...
phản ứnghóa học?
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
II. Diễn biến của phảnứnghoá học
1.Diễn biến:
2. Kết luận
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
1. Định
nghĩa
2.Cách ghi phản ... biến:
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
Nội dung cần nhớ
*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất
phản ứng ,sản phẩm.
*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học
*Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế ... quá trình phản ứng?
Trong quá trình phảnứng lượng chất phản
ứng giảm dần,lượng sản phẩm tăng dần.
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
1. Định nghĩa
2.Cách ghi phảnứnghoáhọc (phương...
... ĐỘNG HỌC
CHO CÁCPHẢNỨNG ĐƠN GIẢN
2.1. PHẢNỨNG BẬC NHẤT
2.2. PHẢNỨNG BẬC HAI
2.3. PHẢNỨNG BẬC BA
2.4. PHẢNỨNG BẬC KHÔNG
2.5. PHẢNỨNG BẬC N (N # 1)
2.6. CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO TỐC ĐỘ PHẢN ... phản ứng, phảnứng đơn giản, phản
ứng phức tạp, phảnứng toàn phần, phảnứng không toàn phần, phảnứng đồng thể, dị thể, đồng pha,
dị pha, tốc độ phản ứng.
- Biểu thức tính tốc độ phản ứng, ... không.
- Các phương pháp đo tốc độ phảnứng và xác định bậc phản ứng.
- Áp dụng định luật cơ bản của động học cho cácphảnứng phức tạp: phảnứng thuận nghịch,
phản ứng song song, phảnứng nối...
... giữa các bài
học về hợp chất hữu cơ làm cơ sở tăng cường sự tương tác giữa bài học và học sinh
để “tích cực hóa một số hoạt động học tập” của học sinh học tập môn hóahọclớp
9. giúp các em ... chất hữu cơ, nắm
rõ bản chất của các loại phảnứng đặc trưng như: phảnứng thế, phảnứng cộng,
phản ứng trùng hợp …từ đó có kỹ năng viết phương trình hóahọc chính xác
III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... dù các em là học sinh cuối cấp, nhưng bộ môn
Hóa học là môn các em chưa được học nhiều, nội dung chương trình mới và khó
đối với các em.
Dạy và học môn Hóahọc hiện nay đã được trang bị các...
... K
+
+ NO
3
và H
2
SO
4
2H
+
+ SO
2
4
Phơng trình phản ứng: 3Cu + 2NO
3
+ 8H
+
3Cu
2+
+ 2NO
+ 4H
2
O
Phần B- chuỗipHảNứNG
1. Sơ đồ 1
Na NaOH Na
2
CO
3
NaHCO
3
NaOH NaCl
... thành muối axit:
- Đun nóng dung dịch sau phảnứng , xuất hiện kết tủa:
Ca(HCO
3
)
2
CaCO
3
+ CO
2
+ H
2
O
- Cho dung dịch kiềm vào dung dịch sau phản ứng, xuất hiện kết tủa:
Ca(HCO
3
)
2
... và muối dicromat
- Phảnứng cân bằng của ion Cr
2
O
7
2.
trong dung dịch.
Cr
2
O
2
7
+ H
2
O 2CrO
2
4
+ 2H
+
- Tính oxi hóa mạnh (đặc biệt trong môi trờng axit): oxi hóa Fe
2+
thành Fe
3+
,...
... ã
trình bày trong phn HÓA HC PH THÔNG ca DIN ÀN HÓA HC, và bài này chúng tôi
tip tc gii thiu n các bn mt phng pháp mi, phng pháp so sánh tích các nng ca
các ion và tích s ... các ion ca kt ta
8. Gán các giá tr tìm c vào phng trình tính tích nng các ion và ánh giá.
9. So sánh tích tìm c vi K
sp
ca kt ta và kt lun quá trình kt ta ca các ... ca các ion
trong hn hp các dd. Tích nng các ion phi ln hn hng s tích s tan ca chúng, K
sp
.
y mt ví d v vic vit phng trình ion ca s hình thành mt kt ta.
Vit tt c các...
... ã
gii thiu trong phn HÓA HC PH THÔNG ca din àn HÓA HC, và bài này chúng tôi gii
thiu n các bn mt phng pháp mi, phng pháp so sánh tích các nng ca các ion và tích
tan ... các ion ca kt ta
8. Gán các giá tr tìm c vào phng trình tính tích nng các ion và ánh giá.
9. So sánh tích tìm c vi K
sp
ca kt ta và kt lun quá trình kt ta ca các ...
a các ion trong hn hp các dd. Tích nng các ion phi ln hn hng s tích s tan ca
chúng,K
sp
.
Ly mt ví d v vic vit phng trình ion ca s hình thành mt kt ta.
Vit tt c các...
... mạng (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trong
dạy họchoáhọc đà tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc
sự chú ý của học sinh trong mỗi tiết học.
+ Sử dụng sử ... trình dạy học tôi đÃ
nghiên cứu và áp dụng đề tài: Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập,
ôn tập môn hoáhọc - lớp 9& quot;. Với mục đích là tạo cho học sinh hứng thú học tập, chủ ... "Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ " (Hoá học 9)
+Lớp 9A : Phơng pháp truyền thống.
+Lớp 9B: Sử dụng sơ đồ mạng (grap).
-Tiến hành kiểm tra khảo sát ngay sau khi học xong với cùng...
... nồng độ các chất có phảnứng với nhau:
- Viết cácphảnứng xảy ra.
- Tính số mol (khối lượng) của các chất sau phản ứng.
- Tính khối lượng hoặc thể tích dung dịch sau phản ứng.
Lưu ý: Cách tính ...
cho biết, chất nào phảnứng hết. Cách giải: Lập tỉ số, ví dụ phương trình phản ứng:
A + B
→
C + D
DẠNG 1: CÂU HỎI ĐIỀU CHẾ
A. SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG
Câu 1: Viết phương trình phảnứng hoàn thành sơ ... khối lượng các chất trong X, Y. (Giả sử Mg không phảnứng với nước và khi
phản ứng với axit Mg phảnứng trước hết Mg mới đến Fe. Cho biết cácphảnứng xảy ra hoàn toàn).
Câu 20: Dung dịch X là...
... taxit,
RCOOH + C
3
H
5
(OH)
3
(RCOO)
3
C
3
H
5
+ NaOH
→
o
t
RCOONa + C
3
H
5
(OH)
3
13 57
58
59
60
gluxit
và s/phẩm từ
gluxit
(-C
6
H
10
O
5
-)
n
+
n
H
2
O
→
o
taxit,
n
(C
6
H
12
O
6
)
...
... 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
1. Định nghĩa
2.Cách ghi phảnứnghoáhọc (phương trình chữ)
3.Cách đọc phảnứnghoá học
Theo sơ đồ phảnứng trên ,thảo luận nhóm và
điền vào phiếu học ... nghĩa phảnứnghoá học, chất
phản ứng ,sản phẩm.
*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học
*Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế
nào.
“ Trong phảnứnghoá học, chỉ có liên kết giữa
các nguyên tử thay ... biến của
phản ứnghóa học?
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
II. Diễn biến của phảnứnghoá học
1.Diễn biến:
2. Kết luận
Bài tập 3 (SGK-50)
Ghi lại phương trình chữ của phảnứng xảy...