... xét cácbàitoán sau đây:
Bài toán 1: Tìm các giá trị của tham số m để bất phơng trình
f(x) = (m
2
+1)x
2
+ (2m - 1)x 5 < 0
nghiệm đúng với mọi x thuộc khoảng (-1 ; 1).
Bài toán 2: Tìm các ... mÃn điều kiện bài toán.
Bài toán 9: Tìm các giá trị của tham số m 0 để bất phơng trình
f(x) = mx
2
+4(m-1)x + m 1 < 0
thỏa mÃn với mọi x thuộc nữa khoảng (- ; 1).
Chỉ dẫn:
Bài toán này có ... là 3 bàitoán có đề bài hoàn toàn hợp lý.
Khi giảibàitoán 1 thì điều kiện đúng đa ra là:
( 1) 0
(1) 0
af
af
Với bàitoán 2 thì khi gặp thờng học sinh cũng bắt tay ngay vào
việc giải...
... để làm
các bài tập mang tính tơng tự và dần nâng cao lên. Trong quá trình làm dạng
toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung cácbàitoán có sự sắp xếp theo trình tự
từ dễ đến khó và các dạng ... tiếp thu hơn và
thấy đợc trong từng bàitoán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi
dạng toán tôi chọn 1 số bàitoán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm,
song sau khi gii giỏo viờn ... 1994
1993
) chia hết cho 2.
Bài 5 : Chứng minh rằng với mọi số tự nhiên n thì 4.3
2n+2
+ 32n - 36
M
64
Vì 4. 3
2n+2
+ 32n - 36 = 4 (3
2n+2
-8n - 9) nên bàitoán đa về việc chứng
minh: 3
2n+2
...
... tạo khi giảitoán đạt hiệu quả cao. Đó chính là
công cụ giảitoán của mỗi học sinh. Ngoài ra phơng pháp này còn là công cụ đặc
biệt quan trọng cho các em giải dạng toán có lời văn về phần đại ... dng bi toỏn cú liờn quan n tỉ lệ
thức. Đặc biệt với mỗi bàitoán đa ra các em luôn tìm tòi nhiều cách giải khác nhau
và lựa chọn cách giải tối u nhất để làm. Qua dy i chng v ki m tra tụi thy ... lợng tỷ lệ thuận,
đại lợng tỷ lệ nghịch, dạng toán chia tỉ lệ.
Dạng 4. Cácbàitoánvề đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng
tỷ lệ nghịch, chia tỉ lệ.
Bài toán 1. Số học sinh khối 6; 7; 8; 9 của một...
... 11. Giải và biện luận hệ phơng trình:
2 2
3
mx y m
x y
+ =
+ =
12. Cho hệ phơng trình:
3
4 1
mx y
x my
+ =
+ =
a. Giải hệ phơng trình khi m = 3.
b. Với giá trị nào của m thì hệ phơng trình ... hệ phơng trình:
2 2
6
2 2
x xy y m
x xy y m
+ + = +
+ + =
a. Giải hệ phơng trình khi m = 3.
b. Tìm tất cả các giá trị của m để hệ phơng trình có nghiệm duy nhất.
16. Cho hệ phơng trình:
2
2 ... =
27. Giảicác hệ phơng trình sau:
a.
5
1 2 1
3
3
2
2 1 1
x y
y x
x y
+ =
+
+ =
+
ĐS (1; 4) b.
6
1
2 2 2
14.
x y z
xy yz zx
x y z
+ + =
+ + =
+ + =
28*. Giải hệ phơng trình:
1...
... nghiệm của bấtphươngtrình bậc nhất một ẩn? Cho ví dụ.
5- Định nghĩa bấtphươngtrình bậc nhất một ẩn .Cho ví dụ
6- Nêu các bước giảibàitoán bằng cách lập phươngtrình .
7- Nêu các tính chất ... 1.
Bài 6 : Cho phươngtrình ẩn x : 9x
2
– 25 – k
2
– 2kx = 0
a )Giải phươngtrình với k = 0
b)Tìm các giá trị của k sao cho phươngtrình nhận x = - 1 làm nghiệm số.
2- Giảicácbấtphươngtrình ... hai phươngtrình tương đương ?Cho ví dụ .
2- Thế nào là hai bấtphươngtrình tương đương ?Cho ví dụ .
3 – Nêu các quy tắc biến đổi phương trình, bấtphươngtrình .So sánh.
4- Định nghĩa phương trình...
... số
nghiệm của phươngtrình (10) đúng bằng số nghiệm không âm của phươngtrình (2).
Bài toán 4 : Tìm m sao cho phương trình:
có hai nghiệm phân biệt.
Lời giải : Đặt thì phươngtrình (11) trở ... bài viết, xin đề nghị các em có thể tự giảicácbài tập sau đây :
Bài tập 1 : Tìm m để phươngtrình x
2
+ 2m|x - 2| - 4x + m
2
+ 3 = 0 có ít nhất một nghiệm.
Bài tập 2 : Chứng minh rằng phương ... - 1 = 0 (9)
Phương trình (8) có đúng hai nghiệm phân biệt tương đương với phươngtrình (9) có nghiệm t
1
, t
2
thỏa mãn t
1
< 0 < t
2
hoặc t
1
= t
2
> 0
3. Phương trình:
Để không...
... §8 . Giảibàitoán bằng cách lập phươngtrình
Ví dụ : Một xưởng may phải may xong 3000 áo trong một thời gian quy định ... (ngày).
Vì xưởng may xong 2650 áo trước khi hết hạn 5 ngày nên ta có phươngtrình
3000
x
−¿
5 =
2650
x+6
.
Giải phươngtrình trên :
3000(x + 6) – 5x(x+6) = 2650x hay x
2
– 64x – 3600 = 0 ... rằng
chiều dài của nó gấp đôi chiều rộng .
Đó chính là bàitoán mà Ơ-clít đưa ra từ thế kỉ thứ III trước công nguyên . Tỉ số nói
trong bàitoán trên gọi là tỉ số vàng , còn phép chia nói ở trên...
... qua giảicác
dạng toánvề NðDD.
4. ðối tượng nghiên cứu:
- Các thao tác tư duy của HS lớp 8.
- Các dạng toánvề NðDD ( SGK Hóa học 8, sách tham khảo).
5. Phương pháp nghiên cứu:
- Phương ... Thông qua việc giảicácbàitoán này sẽ
giúp HS lựa chọn phương pháp giảitoán thích hợp ñể tìm ra kết quả nhanh nhất.
2. 2. 5. 1 Toán pha chế dung dịch có khả năng giải nhanh:
Phương pháp ñường ...
nhanh, vì kĩ năng giảitoán của HS lớp 8 mới ñược hình thành với lại dạng toán
NðDD là dạng toán mới xuất hiện trong chương trình Hóa học 8 nên thời gian ñể
HS giải một bàitoán NðDD tương ñối...
... toán: Giảibàitoán bằng cách lập phơng trình, hệ PT
Trong chơng trình lớp 8, 9 giảibàitoán bằng cách lập phơng trình, hệ PT có thể
phân loại nh sau:
1. Loại toánvề chuyển động
2. Loại toán ... Loại toánvề xác định các hệ số cuả một đa thức
9. Dạng toán có cha tham số
10. Một số bàitoán khác.
II. Cácgiai đoạn giảibàitoán bằng cách lập phơng trình, hệ PT
1. Phần giai đoạn:
- Với bài ... học sinh
làm quen với việc giảicácbàitoán chuyển động bằng cách lập PT. ở đây mới chỉ nêu
cách giải đại điện cho các dạng PT bậc nhất, bậc 2.
Trong cácbàitoánvề chuyển động học sinh cần...