... hỗ trợ họctậpcho
học sinhlớp 10 THPT
23
2.1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay toán học hỗ
trợ họctậpchohọcsinhlớp 10 THPT
23
2.1.1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán học 10 ... trang Web sổ tay toán học thì sẽ góp
phần rèn chohọcsinh kĩ năng tự học, tự nghiên cứu, tạo ra hứng thú họctậpcho
học sinh góp phần nâng cao hiệu quả học toán cho HS lớp 10 THPT.
5. Phạm ... (Toán
học lớp 10) của các trường Trung học phổ thông.
Thiết kế một trang Web đơn giản hỗ trợ họctập toán cho HS lớp 10
nhằm cung cấp kiến thức và rèn luyện một số kĩ năng cần thiết chohọc sinh. ...
... BÀI TẬP HOÁ HỌC HỮU
CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌCTẬPCHOHỌCSINH TỈNH BẠC LIÊU
5T
23
5T
2.1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ
HỌC TẬPCHOHỌCSINH ... pháp dạy học hiện đại như dạy học dự án, dạy học nêu vấn đề, dạy
học bằng lược đồ tư duy… nhằm gây hứng thú và kích thích họcsinhhọc tập.
- Hệ thống hóa lí thuyết giúp họcsinh dễ học dễ nhớ. ... bài tập hóa học hữu cơ lớp 11.
2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bài tập
Mục đích là xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả họctập
cho học sinh...
... dập khuôn, máy móc làm chohọc
sinh họctập một cách thụ động. Nếu chỉ dạy học như vậy thì việc họctập của họcsinh
sẽ diễn ra thật đơn điệu, tẻ nhạt và kết quả họctập sẽ không cao. Nó là ... chơi, họcsinh thường vận dụng hết khả năng về sức lực, tập trung sự chú
ý, trí thông minh và sự sáng tạo của mình.
Trò chơi họctập làm thay đổi hình thức hoạt động của học sinh, giúp họcsinh ... hiện.
Góp phần gây hứng thú họctập Thể dục chohọc sinh, một môn học được coi là
ít được quan tâm thì việc đưa ra trò chơi Thể dục nhằm mục đích, để các em học mà
chơi, chơi mà học. Trò chơi Thể dục...
... em họctập tốt. Tôi nghĩ ngay đến việc làm thế nào
để xây dựng tính tích cực, tự giác họctậpchohọcsinh lớp1 và họcsinh tiểu
học .Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lí của họcsinh tiểu học ... chức hoạt động họctập đa dạng
sinh động và hấp dẫn, đó là:
Phương pháp dạy họctập trung nhiều vào việc tổ chức các hoạt động học
tập chohọc sinh. Các hoạt động họctập của họcsinh thường được ...
động họctậpchohọc sinh. Đổi mới việc đánh giá học sinh.
- Đổi mới mục đích của việc đánh giá: Đảnh giá để xác nhận kết quả
học tậpchohọcsinh và để điều chỉnh quá trình dạy họccho phù...
... họcsinh xem trên bảng từng phần của nét thắt , luyện họcsinh viết ra bảng
riêng từng phần của nét thắt chohọcsinh quen tay .Giáo viên chú ý chohọcsinh viết đúng nét này
ngay từ khi chohọc ... thứ 2
Họcsinh viết xong sẻ mang bảng mẫu của mình cho các bạn xem .Học sinh nhận xét rút ra chỗ
đúng cần họctập , chỗ chưa đúng cần phải sửa .Học sinh được tập viết lại nét thắt giữa cho đẹp ... .
-Để họcsinh viết đúng chữ mẫu và viết đẹp phương tiện họctập của họcsinh là đặc biệt cần thiết
gồm : bút , bảng , vở tập viết , bàn ghế đúng quy cách , ánh sáng đầy đủ
-Khi họcsinh viết...
... TAY TOÁN HỌC HỖ TRỢ HỌCTẬPCHO
HỌC SINHLỚP 10 THPT
2.1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay toán học hỗ trợ họctậpcho
học sinhlớp 10 THPT
2.1.1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán học 10 ... tự học 15
1.1.4. Một số hình thức tự học 15
1.1.5. Chu trình tự học của họcsinh 16
1.1.6. Vai trò, ý nghĩa của việc tự học 16
1.1.7. Sự cần thiết rèn luyện phương pháp tự họcchohọc 17
sinh ... trạng việc ứng dụng CNTT trong dạy học của
giáo viên lớp 10 THPT
21
1.5. Kết luận chương I 22
Chƣơng
II: Trang Web sổ tay toán học hỗ trợ họctậpcho
học sinhlớp 10 THPT
23
2.1. Cơ sở thiết kế...
... hỗ trợ họctậpcho
học sinhlớp 10 THPT
23
2.1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay toán học hỗ
trợ họctậpchohọcsinhlớp 10 THPT
23
2.1.1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán học 10 ... toán và khả
năng tự học toán học của họcsinhlớp 10 trung học phổ thông.
Đối với học sinh: Thăm dò thực tế sự tiếp xúc của họcsinh đối với mạng
Internet và các website họctập cụ thể là môn ... hoạt
động họctập môn toán của họcsinhlớp 10 THPT.
4. Giả thuyết khoa học
Nếu thiết kế được và sử dụng hợp lý trang Web sổ tay toán học thì sẽ góp
phần rèn chohọcsinh kĩ năng tự học, tự...
... dập khuôn, máy móc làm chohọcsinhhọctập một cách thụ động. Nếu chỉ dạy học
như vậy thì việc họctập của họcsinh sẽ diễn ra thật đơn điệu, tẻ nhạt và kết quả họctập sẽ không cao.
Nó là ...
- Gọi họcsinh đọc bảng chia 8
- Tro chơi : Truyền điện 2 phút giáo viên
nhận xét tuyên dương
2 họcsinh đọc
Học sinh : Cả lớp chơi
1 họcsinh nêu 1 phép tính
trong bảng chia 8 gọi 1 học
sinh ... sách giáo khoa
trang 59
Học sinh mở SGK
Bài 1 :
Gọi 1 họcsinh đọc bài 1 họcsinh đọc yêu cầu
- Họcsinh tự làm bài
1 họcsinh làm bảng lớp
Học sinh nhận xét - chữa bài
Trong bài 1 có phép tính nào...
... phơng pháp dạy học tích cực nh:
hiểu mục đích học tập, tự giác trong học tập, có ý thức trách nhiệm về kết quả
học tập của mình và kết quả chung của lớp, biết tự học và tranh thủ học ở mọi
nơi, ... tạo của ngời học, tạo cho các em có phơng pháp họctập tích cực. Bên
cạnh đó, để giờ dạy đạt đợc kết quả cao, ngời thầy phải tạo đợc sự tơng tác giữa
học sinh và học sinh, giữa họcsinh và giáo ... dạy học, biết định hớng phát triển của họcsinh theo
mục tiêu giáo dục nhng cũng đảm bảo đợc sự tự do của họcsinh trong hoạt
động nhận thức.
ã Học sinh: Dới sự chỉ đạo của giáo viên, học sinh...
... chơi họctập
2.3.3.1. Trò chơi họctập và việc tạo hứng thú họctậpchohọcsinh trong dạy học thơ Đường
* Bản chất của trò chơi họctập
Bản chất của phương pháp sử dụng trò chơi họctập là ... pháp học, đặc biệt là phương pháp họctập có sự hợp tác và tự đánh giá.
* Vai trò của trò chơi họctập với việc tạo hứng thú họctậpchohọcsinh trong dạy học thơ Đường
Trò chơi họctập sẽ ... thú họctập Ngữ văn nói
chung và dạy học phần thơ Đường nói riêng chohọcsinh THPT. Tạo hứng thú họctập sẽ thúc
đẩy năng lực hứng thú nhận thức phát triển. Nó giúp họcsinh say mê học tập, ...
... họctập
1.3.2.1 Những điều kiện cần thiết để phát triển năng lực tự lực học
tập của họcsinh
a. Đảm bảo chohọcsinh có điều kiện tâm lí thuận lợi để tự lực họctập
Số hóa bởi Trung tâm Học ... trong họctập ……
Các biện pháp phát triển hứng thú trong họctập ……
Vấn đề phát triển năng lực tự lực họctập của họcsinh
Năng lực tự lực họctập và những biểu hiện của năng
lực tự lực họctập ... dạy học, ứng dụng công nghệ thông
tin vào dạy học nhằm tăng hiệu quả giờ học.
* Đối với học sinh:
- Cần xác định thái độ họctập đúng đắn.
- Bồi dƣỡng chohọcsinh phƣơng pháp, kỹ năng tự học, ...