... XIV:VẤN ĐỀCONNGƯỜI TRONG TRIẾTHỌC MAC- LENIN • • Nội dung Vấnđềngười chủ đề trung tâm lịch sử triếthọc từ cổ đại đến đại TriếthọcMác - Lênin nhằm giải nội dung liên quan đến ngườichấtngười ... nhân lịch sử I Bảnchất người: Quan niệm ngườitriếthọc trước Mác • Các nhà triếthọc nói tới vấnđềngười tìm cách trả lời câu hỏi: Bảnchấtngười gì? • 1.1 .Quan niệm ngườitriếthọc Phương Đông: ... hội, thể chất cách mạng khoa họctriếthọcMác - Lênin I -Bản chấtngười 1 -Quan niệm người trước Mác +Phương Đông +Phương Tây 2 -Quan niệm triếthọc MácLênin chấtngười II -Quan hệ cá nhân xã hội III-Vai...
... 0918.775.368 quanđiểmtriếthọc Mac- lêninvấnđềngườiđể tìm hiểu người Việt Nam thời kì đẩy mạnh CNH-HĐH” Trình bày đề tài này, xin phép nêu khái quát quanđiểmtriếthọc Mac- lêninvấnđề người, ... Quanđiểmtriếthọc Mac- lêninvấnđềngười I Bảnchất người: Conngười thực thể thống mặt sinh vật mặt xã hội: Trong lịch sử có nhiều quan niệm người, từ thời cổ đại, Đêmôcrit đưa quan niệm chất ... nói riêng, vấnđề thiếu cua giới quan Mac- LeninConngười khái niệm cá thể người chỉnh thể, thống mặt sinh học mặt xã hội Nếu dừng lại số thuộc tính sinh họcngườigiải thích chấtngườingười thực...
... ĐẦU Vấnđềngườivấnđề chung nhất,cơ ,nhưng đồng thời vấnđề trung tâm quan trọng giới từ cổ đại đến đại Đó vấnđề nhà khoa học ,nhà nghiên cứu phântích đặc biệt ý.Từ tâm lý học ,sinh học, y học, ... liên hệ người với thiên nhiên, người với người sao? Tất vấnđề ,về thực chấthọc thuyết giảiphóngngười ,hướng tới mục đích người ,thể chất Cách Mạng khoa học chủ nghĩa Mác -Lênin Sự đời quan niệm ... riêng vấnđề thiếu giới quanMác -Lênin Khi phê phánquanđiểm Phoi- ơ-bắc ,Mác khái quát chấtngười qua mệnh đề tiếng sau “ Phoi-ơ-bắc hòa tan chất tôn giáo vào chấtngười Nhưng chấtngười trừu...
... người Việc vận dụng quanđiểmtriếthọcMácLenin vào vấnđề giúp Việt Nam sớm hoàn thành mục tiêu, tiến lên Chủ nghĩa xã hội DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình triếthọc Mác- Lênin, Nhà xuất ... sống nhân dân ta Vấnđề đặt vấnđềquan hệ người kinh tế thị trường, ý thức trách nhiệm, bổn phận, nghĩa vụ cá nhân người thân gia đình, cộng đồng toàn xã hội Nếu không đặt vấnđề giáo dục truyền ... phát điểm kinh tế thấp, nay, Việt Nam vươn lên nước có vị trí quan trọng khu vực, nhân dân có cơm ăn áo mặc, đói nghèo giảm nhanh Điều khẳng định tầm quan trọng vấnđềngười phát triển người...
... Nguyễn Đình Tư Chuyên đềTriếthọcPHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG : QUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌCMÁC – LÊNINVỀ HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 QUANĐIỂMCỦATRIẾTHỌCMÁCLÊNINVỀ HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI ... lịch sử TriếthọcMác – Lênin Đây phương pháp luận khoa học nhằm tiếp cận vấnđề cách logic khoa học nhằm phântích mối quan hệ cách biện chứng khoa học Ngoài để tiến hành nghiên cứu phântích chuyên ... Chuyên đềTriếthọcđểvấnđề độc lập dân tộc, xóa bỏ vĩnh viễn ách áp bức, bóc lột nô dịch, giải tận gốc vấnđềgiảiphóng xã hội, giảiphóngngười Có thể khẳng định rằng,...
... Kinh tế học trị Mác -Lênin (Dùng cho khối ngành không chuyên kinh tế Quản trị kinh doanh trờng đại học, cao đẳng), NXB trị quốc gia, 2002-2007 Bộ GĐ ĐT, Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học( Dùng ... ca nn kinh t C ch qun lý doanh nghip nh nc c i mi mt bc quan trng theo hng xúa bao cp, thc hin mụ hỡnh cụng ty, phỏt huy quyn t ch v trỏch nhim ca doanh nghip kinh doanh Kinh t t nhõn phỏt trin ... gia nghiờn cu Danh mc ti liu tham kho - Ti liu Vit Nam Bộ GD ĐT, Giáo trình Những nguyên lí chủ nghĩa Mác -Lênin( Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên 41 ngành Mác -Lênin, t tởng...
... trọng điểm Nhng mối quan hệ trọng điểm không đợc tách rời mối quan hệ khác Vì nhận thức thực tiễn cần phải tránh dẫn tới ngụy biện chiết trung Vận dụng nguyên lý triếthọcđểphântíchgiảivấn đề: ... II 1- Giảivấn đề: Quanđiểmtriếthọc Mac- Lênin mối liên hệ phổ biến: Cùng với nguyên lý phát triển, nguyên lý mối liên ... thực tế khách quan, quanđiểmtriếthọc Mac- Lênin t tởng Hồ Chí Minh, Đảng Nhà nớc đề đờng lối, phơng hớng phát triển kinh tế phù hợp với giai đoạn phát triển kinh tế Viêt Nam Mà vào giai đoạn...
... triển quan niệm hạn chế ngời học thuyết trớc để đến quan niệm ngời thực.Tiếp thu hạt nhân hợp lí quan niệm Hê-ghen, Phơ-bách nhà triếthọc tiền bối quan niệm chất ngời, dựa vào nguyên tắc giới quan ... khứ Bảnchất ngời sản phẩm lịch sử, chủ thề sáng tạo trình lịch sử Tiểu luận Triếthọc Mac- Lenin Chúng ta hiểu chất ngời bên mối quan hệ cá nhân xã hội Về mặt tâm lí học nh mặt tự nhiên, sinh học ... phát huy điểm mạnh, khắc phục hạn chế điểm yếu đồng thời đa đợc yêu cầu giáo dục đào tạo nguồn nhân lực Một mặt phải trực tiếp giảivấnđềchất lợng nguồn nhân lực, mặt khác phải giảivấnđề nâng...
... tạo đại học đào tạo nghề Có dự báo cho tơng lai Việt Nam thiếu nhà toán học, vật lý học nhà khoa học khác _ Chất lợng giáo dục vấnđề đáng phải quan tâm Trớc hết cần khẳng định, phậnhọc sinh ... giá nhà khoa học quốc tế lực lợng có trình độ cao Tuy nhiên có nhiều nguyên nhân khách quan lẫn chủ quan, dẫn đến tình trạng bạc chất xám, lãng phí chất xám, rò rỉ chất xám Đây vấnđề nghiêm trọng ... Quốc tế toán học, tin học, vật lý học Nhng năm gần chất lợng giáo dục nhiều cấp bị giảm sút, theo số liệu Bộ giáo dục đào tạo 1000 học sinh năm học 1986-1987 có 500 em tốt nghiệp tiểu học Nguyên...
... quản lý, kỹ thuật kinh doanh… Như điều kiện cần xem xét đánh giá bồi dưỡng "con người chủ thể" không bình diện "con người - xã hội" mà bình diện "con người cá nhân".Hơn "con người - chuyên môn nghề ... Như đến năm 2001 80% số người có học hàm, học vị đến tuổi hưu Điều gây nên hẫng hụt cán khoa học kế cận Trong số người có họcvấn cao giảm số sinh viên tốt nghiệp đại học cao đẳng không tìm việc ... yếu tố người nghiệp lên đất nước Chăm sóc đào tạo phát huy nguồn lực người phục vụ cho công công nghiệp hoá, đại hoá Vấnđềngười công đổi công nghiệp hoá, đại hoá tập trung thành vấnđềquan trọng...
... 1.1 QuanđiểmngườichấtngườitriếthọcMác – Lênin 1.1.1 QuanđiểmtriếthọcMác – Lêninngười 1.1.2 QuanđiểmtriếthọcMác – Lêninchấtngười 14 1.2 Quanđiểm vai trò người ... triếthọcMác – LêninTriếthọcMác – Lênintriếthọcđề cập đến ngườivấnđềgiảiphóngngườiVấnđềgiảiphóngngười 23 nhiều nhà triết học, nhiều học thuyết triếthọc lịch sử đề cập đến Nhưng nhiều ... Lênin nói chung, triếthọcMác – Lênin nói riêng trở thành học thuyết ngườigiảiphóngngười 1.1 QuanđiểmngườichấtngườitriếthọcMác – Lênin 1.1.1 QuanđiểmtriếthọcMác – LêninngườiGiai đoạn...
... DUNG I QUANĐIỂMCỦAMÁC – LÊNINVỀCONNGƯỜI 1/ Conngười thực thể thống mặt sinh vật với mặt xã hội TriếthọcMác -Lênin kế thừa quan niệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng định người ... I QUANĐIỂMCỦAMÁC – LÊNINVỀCONNGƯỜI 1/ Conngười thực thể thống mặt sinh vật với mặt xã hội 2/ Trong tính thực nó, chấtngười tổng hòa quan hệ xã hội II VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ ... khoa học kinh tế, hoạt động trí tuệ người Mọi máy móc dù hoàn thiện, dù thông minh đến đâu kẻ trung gian cho hoạt động người Do em xin chọn đề tài QuanđiểmtriếthọcMác -Lênin ngườivấnđề xây...
... chủ nghĩa Trước yêu cầu thực tế đó, nên em chọn đề tài: Quanđiểm chủ nghĩa Mác – Lê-nin vấnđề mâu thuẫn vận dụng quanđiểm nghiệp đổi đất nước làm đề tài tiểu luận Mặc dù có nhiều cố gắng, song ... NÓI ĐẦU 11 CHƯƠNG I 13 QUANĐIỂMCỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ-NIN VỀVẤNĐỀ MÂU THUẪN 13 I.Vị trí quy luật thống đấu tranh mặt đối lập (Quy luật mâu thuẫn) ... Trần Nguyên Ký – người tận tình hướng dẫn em hoàn thành tiểu luận này! Xin chân thành cảm ơn! TP Hồ Chí Minh ngày 06/11/2010 12 Chương I QUANĐIỂMCỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ-NIN VỀVẤNĐỀ MÂU THUẪN I...
... XHCN Câu 9: Phântíchquanđiểmtriếthọc Mac- Lênin phát triển hình thái kinh tế xã hội Trong trình lãnh đạo công đổi ĐCSVN vận dụng quanđiểm NTN? TL: Để hiểu rõ quanđiểmtriếthọc Mac- Lêninvấn ... xã hội Câu 4: Quanđiểmtriếthọc Mac- Lênin mối quan hệ vật chất ý thức ĐCSVN vận dụng mqh ntn trình lãnh đạo công đổi mới.? TL: Để làm rõ quanđiểmtriếthọc Mac- Lênin mối quan hệ vật chất ý ... nước mạnh xã hội công văn minh Câu 5: Quanđiểmtriếthọc Mac- Lêninchất nhận thức? TL: Để hiểu rõ quanđiểmtriếthọc Mac- Lenin nhận thức điểm qua quanđiểm nhà triết hịc trước Mác nhận thức:...
... cũ giải cách thay QHSX cũ QHSX phù hợp với LLSX Trong xã hội có đối kháng giai cấp, mâu thuẫn giải thông qua đấu tranh giai cấp, mà đỉnh cao cách mạng xã hội Luận chứng cho thấy, ngày khoa học ... nghệ, nâng cao trình độ người lao động, trình hình thành, phát triển phân công lao động xã hội, chuyển từ lực lượng sản xuất có tính chất cá nhân lên lực lượng sản xuất có tính chất xã hội Đặc biệt, ... Vai trò định lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất? - Khi phương thức sản xuất đời, quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Sự phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát...
... vấnđềchấtngười theo quanđiểmtriếthọcMác - Lênin? Phântích mối quan hệ cá nhân xã hội ý nghĩa vấnđề nước ta nay? Trình bày vai trò quần chúng nhân dân lãnh tụ lịch sử ý nghĩa vấnđề việc ... Nhìn chung, quanđiểmtriếthọc trước Mác mácxít có hạn chế phiến diện phương pháp tiếp cận lý giảivấnđềtriếthọc người, thực tế lịch sử tồn lâu dài quan niệm trừu tượng chấtngườiquan niệm ... (apriori) lý tính, Hêghen, chất lý tính tuyệt đối Trong triếthọc phương Tây đại, nhiều trào lưu triếthọc coi vấnđềtriếthọcngườivấnđề trung tâm suy tư triếthọc mà tiêu biểu chủ nghĩa...
... (Platôn Arixtôt) vấnđề chung riêng, phái Duy thực phái Duy danh thời k Trung cổ ti p tục lý giảivấnđề Song, tr ng cách giải quy t vấnđềchất c a chung riêng, phái Duy thực phái Duy danh mẻ, chí ... cách giải trả lời vấnđề có tính chất thần h c Lênin nhận x t: “ uộc đấu tranh phái thực phái danh thời trung cổ có đặc điểm chung với đấu tranh ch nghĩa vật ch nghĩa tâm [4, 123] Tuy phái Duy danh ... số vấnđề mà kẻ thù tư tưởng rá ri t công, xuyên tạc, ph định không vấnđề h t sức c a h c thuy t ác - Lênin mà bao gồm vấnđềchi ti t liên quan đ n vận mệnh c a h c thuy t Hiện nay, vấn đề...