... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng khối KinhtếKỹthuật Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Thái Bình ... trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật 33 1.3.2 Nội dung quảnlýgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật 34 1.3.3 Biện pháp quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật ... giảngviên 12 1.2.3 Quảnlýđộingũgiảngviên 20 1.3 Một số vấn đề lý luận quảnlýđộingũgiảngviênCaođẳngKinhtếKỹthuật 23 1.3.1 Đặc điểm độingũgiảngviên trường...
... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng khối KinhtếKỹthuật Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Thái Bình ... vấn đề lý luận quảnlýđộingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtếKỹthuật 1.3.1 Đặc điểm độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtếKỹthuậtGiảngviênCaođẳngKinhtếKỹthuật đào tạo từ nhiều ... pháp quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Thái Bình giai đoạn 2011- 2020 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊNCÁC TRƢỜNG CAOĐẲNG KHỐI KINHTẾKỸ THUẬT...
... Sinh viên Bùi Văn Vương Chương CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Phát biểu tốn Quy trình Quảnlý hồ sơ sinh viên cho trườngcaođẳngkinhtếkỹthuật Thái Nguyên công việc phức tạp lượng sinh viên nhập trường ... tất cơng việc quảnlý đào tạo nhà trường Đó lý tơi lựa chọn xây dựng đề tài cho “Tìm hiểu Ext.NET framework xây dựng phần mềm quảnlý hồ sơ sinh viên cho trườngcaođẳngkinhtếkỹthuật Thái Ngun” ... nghiệp vụ thực tếtrường CĐKTKT Thái Nguyên Các quy trình quảnlý hồ sơ sinh viên tại: Nhập trường cho sinh viên Phân lớp lập mã quảnlý 10 Quảnlý hồ sơ, giấy tờ nộp Quảnlý điểm rèn...
... trạng thiết bị dạy học quảnlý thiết bị dạy học trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Chƣơng 3: Các biện pháp quảnlý thiết bị dạy học trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I giai ... THIẾT BỊ DẠY HỌC TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾKỸTHUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Vài nét lịch sử phát triển trƣờng CaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I TrườngCaođẳngkinhtếKỹthuật Công nghiệp I trực ... vụ công tác quảnlý điều hành 2.2 Thực trạng thiết bị dạy học trƣờng CaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I 2.2.1 Hệ thống, phân loại thiết bị dạy học trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Cơng nghiệp...
... Quảnlý hoạt động dạy học trườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận quản lý, quảnlý nhà trường đặc biệt quảnlý hoạt động dạy học trườngCaođẳng ... Phòng Đào tạo trườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I 2.4 Thực trạng quảnlý hoạt động dạy học Trƣờng CaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I 2.4.1.Về độingũ cán quản lý: Nhà trường thực ... học TrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I giai đoạn Phạm vi nghiên cứu Công tác quảnlý hoạt động dạy học TrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I sâu vào đối tượng giảng viên, ...
... sở lý luận vấn đề quảnlýđộingũgiảngviên Thực trạng quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Tài – Quản trị kinh doanh Chương Giải pháp quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngCaođẳng ... có ảnhhưởng liên quan trực tiếp gián tiếp đến việc quảnlýđộingũgiảngviêntrường 2.2 Thực trạng độingũgiảngviên trƣờng Caođẳng Tài chính- Quản trị kinh doanh 2.2.1 Số lượng độingũgiảng ... nâng cao chất lượng độingũ cán giảng dạy chất lượng quảnlýđộingũgiảngviên nhà trường 1.3.3 Chế độ sử dụng đãi ngộ độingũgiảngviên Chế độ sử dụng đãi ngộ độingũgiảngviên nhà trường...
... trạng quảnlý hoạt động dạy học trườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I Tiểu kết chương 70 Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA TRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ – KỸTHUẬT ... quảnlý hoạt động dạy học trườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I có 43 trang Chương biểu đạt với tiêu đề: Các biện pháp tăng cường quảnlý hoạt động dạy học trườngCaođẳngKinhtế – Kỹ ... trường Số lượng độingũ cán quảnlýgiảng viên, giáo viên thống kê bảng sau: Bảng 2.3: Thống kê số lượng độingũ cán quảnlýđộingũ nhà giáo T T Đơn vị Trình độ đào tạo Số Giảng viên, Giáo viên...
... TBDH quảnlý TBDH trường Đại học, Caođẳng Chương 2: Thực trạng TBDH quảnlý TBDH trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Chương 3: Các biện pháp quảnlý TBDH trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật ... đề tài nghiên cứu quảnlý thiết bị dạy học trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Với lý chọn đề tài “ Các biện pháp quảnlý thiết bị dạy học trườngCaođẳngKinhtếkỹthuật Công nghiệp ... hiệu trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận TBDH công tác quảnlý TBDH - Đánh giá thực trạng quảnlý TBDH trườngCaođẳngKinhtếKỹ thuật...
... GIÁO VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT CÔNG NGHIỆP I Để góp phần nâng cao chất lượng cơng tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (NVSP) cho độingũ giáo viêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật ... đào tạo QL : quảnlý CBQL : cán quảnlý CBQLGD : cán quản lí giáo dục BD : bồi dưỡng NVSP : bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm GV : giáo viên CĐ : caođẳng CĐKTKTCNI : CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Công ... đọc biện pháp quảnlý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Cơng nghiệp I Hy vọng góp phần giúp bạn đọc hiểu thêm phần công tác quảnlý hoạt động...
... khoa học, quảnlý sinh viên, học tập nâng cao trình độ ) Quảnlý khối lượng của giảngviênHướng dẫn sinh viên giỏi Quảnlýgiảng viên, giảngviên thỉnh giảng 10 Tốt Tìm hiểu dư luận giảng viên, ... Trƣờng CaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I Nam Định, ngày tháng năm 2007 PHIẾU HỎI (Dành cho giảng viên, giáo viên cán quản lý) Để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trườngCaođẳngKinhtế ... quảnlý hoạt động dạy học trườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Cơng nghiệp I có 43 trang Chương biểu đạt với tiêu đề: Các biện pháp tăng cường quảnlý hoạt động dạy học trườngCaođẳngKinhtế – Kỹ...
... sở lý luận vấn đề quảnlýđộingũgiảngviên Chương Thực trạng quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Tài – Quản trị kinh doanh Chương Giải pháp quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngCao ... đề lý luận quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýđộingũgiảngviên 18 1.2.1 Quảnlý nguồn nhân lực 18 1.2.2 Quảnlýđộingũgiảngviên 20 1.3 Những vấn đề ảnhhưởng chất lượng quản ... triển trường 69 3.2 Những giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Tài – Quản trị kinh doanh 70 3.2.1 Nâng cao nhận thức độingũgiảng viên...
... hỏi: 11 Ai quản lý? (Chủ thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nào? (Phương thức quản lý) ; Quảnlý gì? (Cơng cụ quản lý) ; quảnlý để làm (Mục tiêu quản lý) từ đưa ... Xây dựng sở lý luận quảnlýgiảngviên (quản lý nhân sự) nói chung quảnlý hoạt động bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên mơn độingũgiảngviên nói riêng Trường Đại học KinhtếKỹthuật Công nghiệp ... hành, thí nghiệm - Các lớp Học sinh, sinh viên - ĐộingũgiảngviênTrường Đại học KinhtếKỹthuật Cơng nghiệp có độingũgiảng viên, giáo viên có bề dày kinh nghiệm, có lực quảnlý đào tạo, năm...
... khảo sát yếutốảnhhưởng tới công tác quảnlý hoạt động đào tạo trườngCaođẳngKinhtế - kỹthuật thương mại 79 2.4.1 Kết khảo sát yếutố khách quanảnhhưởng tới công tác quảnlý hoạt ... nghiên cứu lý luận thực tiễn công tác quảnlý hoạt động đào tạo trườngCaođẳngKinhtế - kỹthuật thương mại, đề xuất biện pháp quảnlý hoạt động đào tạo trườngCaođẳngKinhtế - kỹthuật thương ... nghiên cứu quảnlý hoạt động đào tạo trườngCaođẳngKinhtế - kỹthuật thương mại Xuất phát từ vấn đề trên, chọn đề tài: “Biện pháp quảnlý hoạt động đào tạo trườngCaođẳngKinhtế - kỹthuật thương...
... TẠI TRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT PHÚ LÂM 2.1 Khái quát trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm 2.1.1 Quá trình thành lập trường Tiền thân TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm Trường ... cứu Công tác quảnlý thiết bị thực hành TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm TP.HCM 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng quảnlý thiết bị thực hành TrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Phú Lâm ... tác quảnlý thiết bị thực hành TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm TP.HCM Đề xuất số biện pháp quảnlý thiết bị thực hành cho TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm TP.HCM 6.Phương...
... 4.1 Xây dựng sở lý luận quảnlýgiảngviên (quản lý nhân sự) nói chung quảnlý hoạt động bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn độingũgiảngviên nói riêng Trường Đại học KinhtếKỹthuật Công nghiệp ... giảngviên giúp độingũgiảngviên hồn thiện nâng cao trình độ tiến tới đạt chuẩn đội ngũ, chọn đề tài: "Quản lý công tác bồi dưỡng độingũgiảngviêntrường Đại học Kinhtếkỹthuật Công nghiệp” ... đề quảnlýđộingũgiảngviêntrường đại học, caođẳng đứng trước hội thách thức lớn Trong năm qua Trường đại học KinhtếKỹthuật Cơng nghiệp có nhiều cố gắng cơng tác quảnlý bồi dưỡng đội ngũ...
... ngũ giáo viên như: - “Thực trạng cơng tác quản lí độingũgiảngviênTrườngCaoĐẳng Sư Phạm Cà Mau” Phạm Hoàng Gan [8] - “Thực trạng giải pháp quản lí độingũgiảngviênTrườngCaoĐẳng Cộng ... [16] - “Thực trạng quản lí độingũgiảng viên, giáo viêntrườngCaoĐẳng Nghề vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long” Nguyễn Mỹ Loan [24] - “Thực trạng quản lí độingũgiảngviêntrườngCaoĐẳng Sư Phạm Bà ... độingũ giáo viên .31 1.5 Những yếutốảnhhưởngđến công tác quản lí độingũ giáo viên 35 1.5.1 Yếutố bên 35 1.5.2 Yếutố bên 36 CHƯƠNG 2:THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN...
... n ắGi ng viên : Các bi n liên quan đ n thƠnh ph n nƠy lƠ ch t l ng gi ng viên, kh n ng s ph m, s t n tình c a gi ng viên, s công b ng c a gi ng viên 27 - ThƠnh ph n ắC s v t ch t”: Các bi n ... Ch ng trình h c c a h Cao đ ng Ngh tr ng th c hành (70% th c hành, 30% lý thuy t) nên đòi h i gi ng viên ph i có nhi u kinh nghi m th c t đ truy n th cho sinh viên - Tr ng Cao ng Ngh ph i đ u t ... viên Th ăba, t th c tr ng c a tr ng Cao ng Ngh GTVT TWIII đư đ đ a ki n ngh nh m nơng cao ch t l TWIII nh sau: M tălƠ, tr ng d ch v đƠo t o c a tr i ng gi ng viên c a tr s tr nên vƠ m t n m kinh...
... việc giáo viêntrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Kiên Giang nhân tốảnhhưởngđến thỏa mãn Dữ liệu sử dụng nghiên cứu thu thập từ bảng câu hỏi gửi cho giáo viêntrường CaođẳngKinhtếKỹthuật Kiên ... hiệu nhà trường vấn đề ổn định phát triển độingũ giáo viên Xuất phát từ lý nêu nghiên cứu này, “Nghiên cứu nhân tốảnhhưởngđến sụ thỏa mãn công việc giáo viênTrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật ... làm việc; sách quảnlýyếutố "sự hài lòng chung” xem yếutố kết hài lòng giảngviên cơng việc (Hình 2.9) Hình 2.9 Mơ hình nhân tốảnhhưởng tới hài lòng giảngviêntrườngCaođẳng Cộng đồng...