0

các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng trường thpt

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Phú Thọ

Quản phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệmtrường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Phú Thọ

Sư phạm

... phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm hoat động chủ nhiệm hiệu trương trương THPT 25 1.5 Các yếu tố ảnh hương tới quản ly đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp Hiệu trương trương THPT ... 1.4.2 Quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp Đối với đối tượng quản nào, cấp độ quản phải thực chức quản chung Do đó, chức quản yếu tố khách quan quản giáo dục Khi quản trường ... trọng 24 1.4 Quản phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm hoạt động chủ nhiệm hiệu trưởng trường THPT 1.4.1 Đặc trưng quản công tác chủ nhiệm lớp Quản công tác chủ nhiệm lớp hoạt động...
  • 108
  • 1,059
  • 5
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh quảng ngãu

Biện pháp quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệmtrường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh quảng ngãu

Sư phạm

... i ngũ nh m ñ t ñư c m c tiêu ñ V b n ch t qu n ñ i ngũ vi c qu n nhân s c a m t t ch c 1.2.5.2 N i dung qu n ñ i ngũ Qu n ñ i ngũ có n i dung b n bao g m: nh ng v n ñ c n qu n ... có hi u qu nh t 1.2.5 Qu n ñ i ngũ 1.2.5.1 Khái ni m qu n ñ i ngũ Qu n ñ i ngũ nh ng tác ñ ng có ý th c, có ñ nh hư ng, có k ho ch c a ch th qu n ñ n “ñ i ngũ ñ v n hành, phát huy ... ng theo nguyên lý, m c tiêu giáo d c c a Đ ng 1.2.4 Đ i ngũ giáo viên ch nhi m 1.2.4.1 Khái ni m giáo viên ch nhi m GVCNL GV b môn d y l p h c ñó, thay m t HT làm công tác QL giáo d c HS m t...
  • 26
  • 905
  • 2
Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... : Quản nhà trường chủ thể quản bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quản giáo viên; Quản học sinh; Quản trình dạy học - giáo dục; Quản sở vật chất, trang thiết bị nhà trường; Quản ... bao gồm quản QTDH - GD, quản tài chính, quản nhân lực, quản hành chính, quản môi trường giáo dục Trong quản QTDHGD trung tâm [15] Tóm lại quản trường học bao gồm quản mối ... trí quản trình dạy học: Quản trình dạy học phận cấu thành chủ yếu toàn hệ thống quản trình giáo dục, đào tạo trường, quản trình dạy học gồm quản trình dạy học lớp quản giáo...
  • 120
  • 836
  • 12
Nghiên cứu đặc điểm hình thái của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang

Nghiên cứu đặc điểm hình thái của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang

Quản trị kinh doanh

... triển thể chất chịu ảnh hởng tác động yếu tố bên trong, bên thể yếu tố kinh tế, xã hội, điều kiện dinh dỡng, luyện tập thể thao, yếu tố bẩm sinh di truyền đặc biệt chịu ảnh hởng tập thể chất ... trí nhiều em gặp loạt hoàn cảnh mới: Nhiều môn học mới, phải thực yêu cầu giáo viên mà nhiều giáo viên, học sinh phải hoạt động độc lập với khối lợng công việc tăng cách đáng kể em có đại vị gia ... thể yếu tố nội hàm Một khái niệm chung đợc sử dụng luận phơng pháp giáo dục thể chất là: Phát triển thể lực trình hình thành biến đổi Tuần tự theo quy luật suốt đời ngời hình thái chức tố chất...
  • 44
  • 919
  • 0
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

Khoa học xã hội

... cứu đề tài CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ GIA ĐÌNH KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ NHÀ TRƯỜNG CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ CÁ NHÂN Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 7.1 Đối tượng nghiên cứu : Các yếu tố ảnh hƣởng ... nhóm yếu tố thuộc nhà trƣờng Các biến độc lập Ở nhóm yếu tố thuộc nhà trƣờng có hai yếu tố phân tích đƣợc từ EFA là: Trang thiết bị phục vụ việc học, Uy tín nhà trường, Trình độ chuyên môn giáo viên, ... thiết có nhóm yếu tốảnh hƣởng đến kết học tập học sinh trƣờng PTDTNT Tỉnh Cao Bằng: + Nhóm yếu tố liên quan đến cá nhân học sinh + Nhóm yếu tố liên quan đến gia đình + Nhóm yếu tố liên quan...
  • 21
  • 3,079
  • 12
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng

Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng

Sư phạm

... cứu đề tài CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ GIA ĐÌNH CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ NHÀ TRƢỜNG KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC YẾU TỐ THUỘC VỀ CÁ NHÂN Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 7.1 Đối tượng nghiên cứu : Các yếu tố ảnh hƣởng ... nhóm yếu tố thuộc 20 nhà trường Các biến độc lập Ở nhóm yếu tố thuộc nhà trƣờng có hai yếu tố phân tích đƣợc từ EFA là: Trang thiết bị phục vụ việc học, Uy tín nhà trường, Trình độ chuyên môn giáo ... thiết có nhóm yếu tốảnh hƣởng đến kết học tập học sinh trƣờng PTDTNT Tỉnh Cao Bằng: + + + Nhóm yếu tố liên quan đến cá nhân học sinh Nhóm yếu tố liên quan đến gia đình Nhóm yếu tố liên quan...
  • 29
  • 3,547
  • 6
các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng

Khoa học xã hội

... I HC QUC GIA H NI VIN M BO CHT LNG GIO DC B TH IP CáC YếU Tố ảNH HƯởNG ĐếN KếT QUả HọC TậP CủA HọC SINH TRƯờNG PHổ THÔNG DÂN TộC NộI TRú TỉNH CAO BằNG Chuyờn ngnh : o lng v ... h d b i hc v hc sinh nng khiu thuc cỏc tnh khỏc 1.2.3 c trng hc sinh THPT DTTS 1.2.3.1 Tõm la tui hc sinh THPT Hc sinh THPT l nhng HS ang la tui niờn nờn cỏc em cú nhng c im ni bt v s phỏt ... phũng qun lý, trng B Giỏo dc - o to qun Hu ht cỏc tnh nỳi, vựng dõn tc u cú hoc trng PTDTNT cp Tnh Mi huyn cú trng PTDTNT huyn Trng PTDTNT huyn ch m cp THCS, trng cp tnh ch m cp THPT, trng...
  • 112
  • 1,091
  • 1
biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp tại các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh kon tum

biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp tại các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh kon tum

Kinh tế - Quản lý

... sở luận quản công tác chủ nhiệm lớp trường PTDTNT Chương 2: Thực trạng quản công tác chủ nhiệm lớp trường PTDTNT tỉnh Kon Tum Chương 3: Biện pháp quản Hiệu trưởng công tác chủ nhiệm ... bản, quản thành tố trình dạy học giáo viên học sinh nhà trường 1.2.4 Giáo viên chủ nhiệm lớp Là GVBM giàu kinh nghiệm công tác giáo dục học sinh HT tin tưởng định giao nhiệm vụ, quản giáo dục ... công tác CNL trường PTDTNT Đặc biệt phải có kỹ sư phạm cần thiết người làm công tác GVCN lớp trường PTDTNT 1.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác CNL trường PTDTNT 1.5 QUẢN CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI...
  • 26
  • 853
  • 2
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh kon tum

biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớpcác trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh kon tum

Kinh tế - Quản lý

... pháp 2.4.8 Các yếu tố tác động đến hiệu quản HĐGDNGLL Xếp thứ tự mức độ tác động có ảnh hưởng lớn đến hiệu HĐGDNGLL trường PTDTNT : (1) phương pháp tổ chức (2) lực quản ; (3) yếu tố người ... trách, giáo viên thực theo khung phân phối chương trình Việc triển khai thực biện pháp quản iệu cao chưa thường xuyên 2.4.3 Quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm việc tổ HĐGDNGLL Trong công tác quản ... sở khoa học qu - Hà Nội 1997 “Hoạt động quản tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản (người quản lý) đến khách thể quản (người bị quản lý) tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành...
  • 26
  • 579
  • 0
quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hà giang

quản hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hà giang

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2.2 Chức quản 14 1.2.3 Quản giáo dục 17 1.2.3.1 Khái niệm quản giáo dục 17 1.2.3.2 Các nguyên tắc quản giáo dục 19 1.2.3.3 Quản nhà trường ... cho chủ thể quản rút học kinh nghiệm để thực cho trình quản Tổng hợp tất chức quản tạo nên nội dung trình quản Nội dung lao động đội ngũ cán quản sở để phân công lao động quản ... hạn hiệu trưởng 26 1.4.2 Quản hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởng 27 1.4.2.1 Vai trò hiệu trưởng quản hoạt động TCM 27 1.4.2.2 Nội dung quản hoạt động TCM người hiệu trưởng...
  • 121
  • 1,532
  • 13
SO SÁNH  tỷ lệ  CHẤT LƯỢNG GIÁO dục của  TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH điện BIÊN và TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI đoạn 2009 2013

SO SÁNH tỷ lệ CHẤT LƯỢNG GIÁO dục của TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH điện BIÊN và TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ TỈNH LAI CHÂU GIAI đoạn 2009 2013

Sư phạm

... cán quản nhà trường: - Chủ động đổi mới công tác tổ chức đội ngũ xây dựng kế hoạch Chủ động đổi mới phương pháp đạo, lãnh đạo Tích cực đổi mới quản hành chính nhà nước - quản ... cho cán quản đội ngũ giáo viên, bổ sung sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học cho trường Hiện Lai Châu có 417 trường (trong đó mầm non 135; tiểu học 139; THCS 112, THPT 16; có trường ... giáo viên (có 30 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp sở, đó 18 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh; 01 tổ hành chính; 01 tổ nuôi dưỡng) Bình quân hàng năm trường có 16 lớp với...
  • 28
  • 569
  • 1
Phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hà Giang

Phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hà Giang

Sư phạm

... hoạt động giao tiếp vv… * Các yếu tố tạo nên môi trường giao tiếp: Môi trường giao tiếp tạo nên yếu tố: sở vật chất (hay môi trường vật chất); yếu tố tâm lý, tinh thần yếu tố xã hội (còn gọi Số hóa ... Trong yếu tố ảnh hưởng tới việc xây dựng môi trường phát triển kỹ học sinh người dân tộc thiểu số bên cạnh môi trường văn hóa giao tiếp nhà trường lực tổ chức hoạt động học tập giáo viên xem yếu tố ... thách lớn đội ngũ giáo viên đội ngũ lãnh đạo quản nhà trường Nhưng đồng thời niềm vui phấn khởi ngành GD – ĐT tỉnh Hà Giang, tập thể nhà trường trình phát triển mở rộng quy mô hệ thống trường...
  • 92
  • 1,254
  • 5
Quản lý hoạt động học tập của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Tuyên Quang

Quản hoạt động học tập của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Tuyên Quang

Khoa học xã hội

... lấy lại lòng tin bị 1.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản hoạt động học tập học sinh THPT DTNT 1.4.4.1 .Các yếu tố chủ quan Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng tới việc quản hoạt động học tập học ... 2.3.7 Quản phối hợp với phó hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, quản học sinh, bảo vệ, Đoàn niên, gia đình, xã hội quản hoạt động học tập học sinh 54 2.3.8 Quản sở ... luận quản hoạt động học tập trường THPT DTNT 1.4.1 Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng giáo viên THPT 1.4.1.1 Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng Theo Điều lệ trường trung học, Hiệu trưởng có quyền...
  • 108
  • 456
  • 3
Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Tuyên Quang

Quản hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Tuyên Quang

Sư phạm

... rãi đem lại hiệu cao 1.3.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản HĐCM HT trường PTDTNT 1.3.7.1 Các yếu tố chủ quan Các yếu tố chủ quan ảnh hƣởng tới việc quản hoạt động chuyên môn Hiệu trƣởng ... trường quản 1.2.2 Quản giáo dục Quản giáo dục hiểu cấp độ khác tuỳ theo việc xác định đối tƣợng quản quản giáo dục đƣợc coi quản trình giáo dục - đào tạo, bao gồm quản trình ... mối quan hệ mặt quản HT trƣờng PTDTNT sơ đồ sau: Quản nhân Quản CSVC Quản HĐCM Quản GDHS tổGDHchứGDG DHS Quản tài Sơ đồ 1.3 Mối quan hệ mặt quản hiệu HT trường PTDTNT Số...
  • 166
  • 491
  • 1
skkn một số kinh nghiệm trong việc quản lý chăm sóc sức khỏe học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú tình hòa bình

skkn một số kinh nghiệm trong việc quản chăm sóc sức khỏe học sinh ở trường phổ thông dân tộc nội trú tình hòa bình

Giáo dục học

... bệnh trường học sinh bị bệnh hàng loạt), gây ảnh hưởng lớn tới chất lượng giáo dục làm cho công tác quản sức khỏe, chăm sóc sức khỏe cho học sinh nhà trường gặp nhiều khó khăn Bản thân nhân viên ... nhà trường để ta chủ động phòng chống bệnh cách thuận lợi hơn, đồng thời chuẩn bị sẵn tâm cho học sinh đội ngũ CBGVCNV đối phó với dịch bệnh, quản người bệnh phòng chống lây lan rộng môi trường ... kết hợp phận với giáo viên tổng phụ trách để làm tốt công tác giáo dục, chăm sóc nuôi dưỡng học sinh Đối với lực lượng quản nội trú Đội xung kích Chữ Thập đỏ, người có mặt quản học sinh 24/24...
  • 16
  • 1,793
  • 2
skkn để tài xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh đồng nai

skkn để tài xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh đồng nai

Giáo dục học

... DUYỆT Hiệu trưởng TM.Liên đội TPT c Đối với giáo viên mơn : Giáo dục đạo đức cho học sinh khơng trách nhiệm giáo viên chủ nhiệmgiáo viên mơn yếu tố quan trọng việc hình thành nhân cách cho ... dập học sinh Giáo viên chủ nhiệm phải có trách nhiệm thơng tin trường hợp lớp với Ban giám hiệu để tìm biện pháp giải Phối kết hợp tốt với bảo vệ, quản sinh, giáo viên mơn… để quản giáo dục học ... học nhà trường tổ chức hội thảo cơng tác chủ nhiệm lớp với nội dung: +Triển khai cho giáo viên chủ nhiệm học số quyền nghĩa vụ người giáo viên chủ nhiệm Trao đổi, học tập số kinh nghiệm giáo dục...
  • 54
  • 941
  • 1
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng

Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng

Sư phạm

... thành 16 yếu tố (Thực tế 15 yếu tố yếu tố thứ 16 có biến gd13 có hệ số tải yếu tố 0.406, biến thuộc yếu tố thứ với hệ số tải yếu tố 0.583 Vì ta lấy biến gd3 thuộc yếu tố thứ với hệ số tải yếu tố lớn ... cho điểm kiểm tra” Các tác giả khảo sát yếu tố ảnh hƣởng đến kết học tập sinh viên môn Toán, Đọc Khoa học Hoa Kỳ, đặc biệt trọng tới ảnh hƣởng khác có yếu tố chủng tộc, hoàn cảnh gia đình với phân ... giai đoạn điều tra thử Các tiểu thang đo Hệ số tin cậy N Item bị loại Các yếu tố thuộc gia đình 0.774 15 gd8, gd15 Các yếu tố thuộc nhà trƣờng 0.894 36 d4, bh3, gv8 Các yếu tố thuộc thân 0.870 28...
  • 110
  • 1,209
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25