... năm học Giúp học sinh khắc sâu, hệthống hoá lại kiến thức, giúp giáoviên nắm bắt đợc tình hình họctậphọc sinh để điều chỉnh lại phơng pháp dạy họccho phù hợp b Căn vào nguồn thông tin sửdụng ... góp đề tài - Vận dụng quy trình chung việc xây dựng PHT thiếtkế đợc hệthống PHT phần Sinh thái học, Sinh học 12 - THPT - Sửdụng PHT dạy học sinh học để dạy học phần Sinh thái học nhằm nâng cao ... họctập để giảng dạy phần kiến thức Sinh thái học, Sinh học 12 - THPT Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việcthiếtkếsửdụng phiếu họctập để nâng cao hiệu dạy học phần Sinh thái học, Sinh học...
... trình thiếtkếsửdụnghệthống tư liệu hỗtrợ : 2.5.1.1 Các bước thiếtkếhệthống : Ở đây, giáoviên không ứng dụng tư liệu có sẵn mà nên chủ động thiếtkế lấy hệthống tư liệu riêng cho để sửdụng ... 2.5 Thiếtkếhệthống tư liệu hỗtrợ dạy học phần Đòa Lí tự nhiên, sách giáo khoa thí điểm Đòa Lí lớp 10 ban KHTN : 2.5.1 Quá trình thiếtkếsửdụnghệthống tư liệu hỗtrợ : 2.5.1.1 Các bước thiết ... hoạt động ngoại khóa 2.5.3.4 Sửdụng tài liệu hỗtrợchohọc sinh 2.5.3.5 Sửdụng tài liệu hỗtrợgiáoviên 2.6 Hướng dẫn học sinh tiếp cận thông tin từ hệthốngthiếtkế 2.7 Nhận xét - Kiến...
... kếsửdụnghệthống BT dạy họchọc phần Giáo dục học trường Đại học 5.2 Khảo sát thực trạng việcthiếtkếsửdụnghệthốngtập dạy họchọc phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiếtkếhệthống ... thiếtkếsửdụngtập dạy họchọc phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việcthiếtkếsửdụngtập dạy họchọc phần Giáo dục học trường đại học Chương 3: Thiếtkếsửdụnghệ ... thuật thiếtkế BT, thiếtkếhệthống BT cho học, thiếtkếhệthống BT chogiáo trình qui trình sửdụng BT dạy học theo phương thức đào tạo tín chưa có cơng trình khoa học sâu nghiên cứu Việcsử dụng...
... việcthiếtkếsửdụnghệthống BT dạy họchọc phần Giáo dục học trường Đại học 5.2 Khảo sát thực trạng việcthiếtkếsửdụnghệthốngtập dạy họchọc phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiếtkế ... thiếtkếsửdụng BT phù hợp với thực tiễn có tính khả thi Chương THIẾTKẾVÀSỬDỤNGHỆTHỐNG BÀI TẬPGIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 3.1 Thiếtkếhệthốngtập 3.1.1 Nguyên tắc chung thiếtkếhệ ... môn học, học - Sửdụnghệthống BT cần phù hợp với đặc trưng học - Sửdụnghệthống BT phải phản ánh mối quan hệ qua lại người dạy người học, ngườihọc với - Sửdụnghệthống BT dạy học gắn liền...
... kếsửdụnghệthống BT dạy họchọc phần Giáo dục học trường Đại học 5.2 Khảo sát thực trạng việcthiếtkếsửdụnghệthốngtập dạy họchọc phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiếtkếhệthống ... thiếtkếsửdụngtập dạy họchọc phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việcthiếtkếsửdụngtập dạy họchọc phần Giáo dục học trường đại học Chương 3: Thiếtkếsửdụnghệ ... Nguyên tắc chung sửdụnghệthốngtập dạy học 92 3.2.2 Yêu cầu sửdụnghệthốngtập loại học .93 3.2.3 Qui trình sửdụngtậphọc .96 3.3 Thiếtkếhệthốngtậphọc phần Giáo dục học .114...
... thiếtkếhệthống thí nghiệm theo hướng dạy học tích cực chương 7: “ Crom - Sắt - Đồng” - Hóa học 12 nâng cao Trong dạy học Hóa học, việc lựa chọn thiếtkếhệthống thí nghiệm cho tiết dạy, cho ... thức học 1.1.7 Đổi phƣơng pháp dạy học Hóa học theo hƣớng sửdụng cách tổng hợp linh hoạt phƣơng pháp dạy học đặc thù mơn Hóa họcTrong q trình đổi phương pháp dạy học Hóa học, giáoviên Hóa học ... hoạt động học sinh Đồng thời tạo môi trường an toàn chohọc sinh tiến hành hoạt động họctập có hiệu quả, chất lượng Học sinh khơng học lớp: họctập cá nhân, họctập theo nhóm mà họctập nhà,...
... kim hoá học lớp 11 8.2 Thiếtkếhệthống câu hỏi tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 11 phần phi kim Đề xuất cách sửdụnghệthốngtập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp ... số trường THPT Kết điều tra cho thấy nhu cầu sửdụnghệthốngtập hóa học lớp 11 tiếp cận PISA cần thiết Chương THIẾTKẾVÀSỬDỤNGHỆTHỐNG BÀI TẬP PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP 11 THEO HƯỚNG TIẾP ... hệthốngtập theo mục tiêu Từ tập Hóa họctập PISA có, ý tưởng, nội dungkiến thức Hóa học, thiếtkếhệthốngtập Hóa học theo hướng như: • Xây dựngtập tương tự tập có Khi tập có nhiều tác dụng...
... mê họctập hóa học …, từ nâng cao hiệu dạy học hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu 4.1 Nội dungThiếtkếsửdụnghệthốngtập hóa học phần phi kim lớp 11 theo Đề tài: Thiếtkếsửdụnghệthống ... gia giáo dục Tốn học phổ thơng năm 2011 [7] Tuy nhiên, chưa có nhiều đề tài nghiên cứu việcthiếtkếsửdụngtập Hóa học theo cách tiếp cận PISA Đề tài: Thiếtkếsửdụnghệthốngtập Hóa học ... đề xuất cách sửdụnghệthốngtập theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học phần phi kim lớp 11 Giả thuyết khoa học Nếu thiếtkếsửdụnghệthốngtập theo hướng tiếp cận PISA dạy học Hóa học phần...
... cứu Thiếtkếsửdụnghệthốngtập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 10 nhằm làm choviệc dạy học hóa học gắn với thực tiễn sống hơn, học sinh có hứng thú, say mê họctập mơn Hóa học, ... biện pháp việcsửdụnghệthốnghệthốngtập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 10 nhằm làm choviệc dạy học hóa học gắn với thực tiễn sống hơn, học sinh có hứng thú, say mê họctập mơn ... dạy học hóa học xu hướng đổi thời đại nỗ lực đổi 9.2 Thiếtkếhệthốngtập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 10 9.3 Đề xuất cách sửdụnghệthốngtập theo cách tiếp cận PISA dạy học...
... Algorithm) kết hợp với đồ số để hỗtrợchohệ tích hợp INS/GPS làm việc Thuật tốn nâng cao độ xác hệ tích hợp INS/GPS hệthống làm việcđiềukiện tín hiệu GPS Khi đó, thuật tốn STA sửdụngthông ... ứng dụng thời gian dài hệ dẫn đường INS thường sửdụng kết hợp với hệthốnghỗtrợ khác hệthống dẫn đường vô tuyến (Loran, Omega Tacan), hệthống dẫn đường vệ tinh (GPS, GLONASS Transit), DME Các ... chủ hiệu chỉnh thơng tin với hệthống dàn ăngten gửi trả lại thông tin cho vệ tinh Thành phần ngườisửdụng đơn giản ngườisửdụng với thu nhận tín hiệu GPS Ngườisửdụng GPS đa dạng phong phú...
... tác dụng tích cực sửdụng với chức hỗtrợ hoạt động họctập HS HS sửdụngWebsite để ơn tập, củng cố, hệthốnghốkiến thức học, ngồi sửdụng để xem trước nội dung học, rèn luyện kỹ vận dụng ... yêu cầu việcsửdụngViệcsửdụngWebsite dạy học tốt với người chưa hẳn tốt chongười khác mục đích khác Nó khơng phải chìa khố vạn năng, mà phương tiện dạy học đa để hỗtrợngườihọcVà PPDH ... thuật hệthốngthiết bị gây nên Người biết sửdụng PTDH hiệu phải người biết sáng tạo vận dụng khả mà thiết bị dạy học mang lại - Cần biết khai thác hết khả hỗtrợ dạy họcWebsite Khi sử dụng...
... 1.3.2.7 SửdụngWebsitehỗtrợ trình họctập HS Websitehỗtrợcho HS q trình họctập HS tự họcthơng qua Website, HS rèn luyện kỹ độc lập tự chủ học tập, rèn luyện phương pháp sửdụng Internet điều ... tạo điềukiệncho nhà lập trình ngồi ngành giáo dục quan tâm tạo chương trình ứng dụnghỗtrợchoviệc 27 dạy học Nhiều chương trình Website xây dựng nhằm hỗtrợchoviệc tự học, tự ơn tập HS Trong ... Chương 1: Cơ sở lý luận việcthiếtkếsửdụngWebsitehỗtrợ dạy học Vật lý nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Chương 2: ThiếtkếsửdụngWebsitehỗtrợ dạy học chương “Sóng sóng âm”...
... giáoviênviệcthiếtkếsửdụnggiáo án 44 DHTCĐT 2.3.2 Thực trạng việcthiếtkếsửdụnggiáo án DHTCĐT giáoviên 44 47 2.4 Thực trạng công tác quản lý việcthiếtkếsửdụnggiáo ... CNTT&TT dạy học tác giả đến quản lý việcthiếtkếsửdụnggiáo án DHTCĐT Quản lý việcthiếtkếsửdụnggiáo án DHTCĐT bao gồm hai nội dung lớn: QL việcthiếtkếgiáo án DHTCĐT QL việcsửdụnggiáo án ... học Hiện việcthiếtkếsửdụnggiáo án DHTCĐT trƣờng THPT nhiều bất cập nhận thức, thiếtkếsửdụng Nếu lựa chọn đề xuất biện pháp QL việcthiếtkếsửdụnggiáo án DHTCĐT trƣờng THPT cách phù...
... dạy học, hỗtrợ hoạt động tự học, học hợp tác cho HS - 26 - - Hỗtrợ hoạt động họctập tích cực, chủ động HS mang tính tìm tòi, khám phá; hỗtrợ hoạt động tự họccho HS Hỗtrợ hình thức họctập ... sát nhu cầu việcsửdụng sách giáo khoa điện tử dạy học hình học phẳng theo hướng tổ chức phiếu khảo sát ý kiếnviệcthiết kế, biên tậphọc liệu điện tử hỗtrợhọc sinh học hình học phẳng ... bị kỹ sửdụng sách giáo khoa điện tử chogiáoviênhọc sinh tham gia thực nghiệm sư phạm 110 3.3.1 Tập huấn chogiáoviênsửdụng sách giáo khoa điện tử 110 3.3.2 Trang bị kỹ sử dụng...
... “Loại 3” III Thiếtkếhệthống 50 Hệthống Menu kế toán lương 50 10 Thiếtkế sở liệu Thiếtkế sở liệu chohệthống tính lương xác định yêu cầu thông tin ngườisửdụnghệthống a Thiếtkế sở liệu ... doanh nghiệp, người ta sửdụng khái niệm kiện, công việc kết Sự kiện: việc thực thi đến làm nảy sinh thực nhiều việc khác Đồng bộ: điềukiện logic kết hợp kiện, thể quy tắc quản lý mà hệthốngthông ... mơ hình logic Thiếtkế sở liệu tính tốn nhu cầu nhớ Thiếtkế sở liệu xác định yêu cầu thông tin ngườisửdụnghệthống Hai phương pháp thiếtkế sở liệu thường sửdụng là: Thiếtkế sở liệu từ...
... hình logic Thiếtkế sở liệu tính tốn nhu cầu nhớ Thiếtkế sở liệu xác định yêu cầu thông tin ngườisửdụnghệthống Hai phương pháp thiếtkế sở liệu thường sửdụng là: Thiếtkế sở liệu từ ... doanh nghiệp, người ta sửdụng khái niệm kiện, công việc kết Sự kiện: việc thực thi đến làm nảy sinh thực nhiều việc khác Đồng bộ: điềukiện logic kết hợp kiện, thể quy tắc quản lý mà hệthốngthông ... việc Công việc: tập hợp xử lý thực có chung kiện khởi sinh Quy tắc ra: điềukiện thể quy tắc quản lý, quy định việccho kết công việc Kết quả: sản phẩm việc thực cơng việc Kết có chung chất kiện...