... tác quản lí đổiphươngpháp dạy học công nghệ thông tin mở triển vọng to lớn việc đổiphươngpháp hình thức dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phươngpháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải ... trên, thấy môn học khác, môn Ngữ văn hoàn toàn sử dụng đồtư làm công cụ học Dùng đồtư làm công cụ giúp cho người học sơ đồ hoá toàn kiến thức môn học, học mon Ngữ văn Tuy nhiên, đồtư có phải công ... hình thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy học theo nhóm, dạy học cá nhân có đổimôi trường công nghệ thông tin truyền thông Nếu trước người ta nhấn mạnh tới phươngpháp dạy học cho học sinh dễ...
... dụng đồđồtưđổiphươngpháp dạy học môn Toán trường THCS Một vài ví dụ đồtư Ví dụ 4: Ôn tập chương II – Góc – Toán ta có BDTD sau GV sưu tầm Trang Ứng dụng đồđồtưđổiphươngpháp dạy học ... dạy học nhà trường phổ thông Một phươngpháp dạy học đại đưa vào phươngpháp dạy họcđồtư (BĐTD) Đây phươngpháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phươngpháp dạy họcđồ ... Trang Ứng dụng đồđồtưđổiphươngpháp dạy học môn Toán trường THCS phươngpháp giảng dạy giáo viên Học sinh họcphươngpháphọc tập, tăng tính chủ động, sáng tạo phát triển tư Giáo viên tiết...
... việc đổi dạy học theo quan điểm lí luận dạy học đại Cơ sở khoa học việc đổi hình thức phươngpháp kiểm tra đánh giá kết họctập nghiên cứu sinh viên 2.1 Cơ sở lí luận việc đổi hình thức phươngpháp ... Khoa học "Phương pháp dạy học địa lí", Đại học Sư phạm Đà Nẵng, 2004 [4] Nguyễn Đình Hòe, Cải tiến phươngpháp giảng dạy đại học nhằm thích ứng với kinh tế chi thức, Tài liệu tham khảo phươngpháp ... trình dạy học Kiểm tra đánh giá giúp giáo viên biết hiệu chất lượng giảng dạy, điều chỉnh nội dung phươngpháp dạy học, giúp người học biết chất lượng học tập, điều chỉnh phươngpháp học, giúp...
... trước nỗi đau người Tóm lại, đổiphươngpháp giảng dạy đổiphươngpháphọctập phải thực đồng với Riêng sinh viên, việc đổiphươngpháphọctập thay đổi cách thức họctập cho hiệu Nhưng điều quan ... định” Học sinh tham gia vào trình họctập hoạt động lao động sáng tạo Ví dụ tham gia họctậpTập đọc, học sinh phải vận động máy phát âm, thị giác, thính giác huy động chức tâm lí tư duy, trí tư ng ... lẽ mà Thủ tư ng Nhật Bản “ủng hộ mạnh mẽ tư tưởng cải cách giáo dục theo hướng đặt trọng tâm vào giáo dục lòng yêu nước cho người học quay lại vớitư tưởng chủ đạo thời Minh Trị: Học để cống...
... 3 .Phương pháp nghiên cứu: Dựa vào tìm hiểu thực tế ý thức họctập sinh viên phạm vi Học viện Nông Nghiệp sở đó đưa giải phápđổi nhận thức và đổiphươngpháphọctập theo hướng học ... tin TG = >Tư học I.Mở đầu: 2)Mục tiêu nghiên cứu tiểu luận: - Đưa giải pháp để Đổi nhận thức va đổiphương pháp học tập theo hướng học chủ động nhằm nâng cao chất lượng học tập cho ... học chủ động để nâng cao chất lượng họctập II.Kết quả nghiên cứu: Thực trạng ý thức họctập sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam Từ năm 2008-2009 Học viện nông nghiệp chuyển từ đào...
... dạy học Trong phươngpháp dạy học trước việc dạy họcBảnđồtư nhiều giáo viên áp dụng vẽ sơ đồ hay biểu bảng mức độ đơn giản áp dụng khơng thường xun Còn phươngpháp dạy họcBảnđồtưphươngpháp ... giải pháp a1 Họctập Lịch sử theo Bảnđồtư tăng cường tính tích cực học sinh Qua thực tế cho thấy việc vận dụng Bảnđồtưhọctập Lịch sử tạo hứng thú cho học sinh Mỗihọc sinh tự lập Bảnđồtư ... kiến thức học, tăng cường khả ghi nhớ, đưa ý tư ng mới sử dụng thành thạo hiệu Bảnđồtưhọctập mang lại nhiều kết tốt đáng khích lệ họctậphọc sinh Học sinh họcphươngpháphọc tập, tăng...
... giải pháp a1 Họctập Lịch sử theo Bảnđồtư tăng cường tính tích cực học sinh Qua thực tế cho thấy việc vận dụng Bảnđồ tƣ họctập Lịch sử tạo hứng thú cho học sinh Mỗihọc sinh tự lập Bảnđồ tƣ ... kiến thức học, tăng cƣờng khả ghi nhớ, đƣa ý tƣởng mới sử dụng thành thạo hiệu Bảnđồ tƣ họctập mang lại nhiều kết tốt đáng khích lệ họctậphọc sinh Học sinh học đƣợc phƣơng pháphọc tập, tăng ... www.huongdanvn.com Hƣớng dẫn học sinh lập Bảnđồ tƣ nhằm nâng cao hiệu họctập mơn Lịch sử - Bảnđồ tƣ sản phẩm riêng học sinh: học sinh hiểu cách tạo ghi Bảnđồ tƣ duy, học sinh phát huy quy tắc...
... việc phê bình văn học, toán cao cấp vấn đề hoàn toàn khác Vì muốn học cách, cần có kỹ thuật phù hợp, áp đặt phươngpháp cho tất tài liệu Không khó để tựđổiphươngpháphọctập cho thân, vấn ... có sinh viên học hành chăm chỉ, kết đạt đến khoảng 80% hay 90% tự biện minh với lí sinh viên không học hành Các kỹ thuật họctập lạc hậu: Ngoài lý quan trọng ảnh hưởng đến kết họctập cách tiếp ... vấn đề bạn có đủ dũng cảm để tự xóa bỏ trở ngại họctập nêu hay không Nếu bạn sẵn sàng, thử nghía qua viết nhằm biết cách đổiphươngpháphọctập cho ...
... “ph ng pháp c t Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM – Tháng 11 năm 2005 Hội thảo phươngpháphọctập 4- B n s có i u ki n tham gia tích c c bu i d y – h c Khi th y áp d ng ph ng pháp d y ... quen c sách tr c nghe gi ng th hi u qu h c t p th p Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM – Tháng 11 năm 2005 Hội thảo phươngpháphọctập Tr c h t c n ph i nói v cách c sách tr c nghe gi ng nh ... nhóm ph i t h c tr c, tùy theo kh n ng ti p thu c a Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM – Tháng 11 năm 2005 Hội thảo phươngpháphọctập t ng thành viên mà giúp n m v ng nh ng v n khó hi u Q trình...
... trọng Một phươngpháphọctập không phù hợp với chương trình học tập, tất yếu không đưa lại kết tốt đẹp Theo phươngpháphọctập mới, học sinh đóng vai trò chủ động việc tiếp cận với kiến thức qua ... việc họcvới luyện tập hình thức tập khác nhau, tăng cường thao tác thí nghiệm thực hành mà kiến thức học củng cố khắc sâu Tuy nhiên, không nên lầm tư ng cần đổiphươngpháphọctập kết họctập ... trì bền bỉ thay đổi thói quen xấu, chất lượng họctập cải thiện nâng cao Đổiphươngpháphọctập nghĩa bắt chước cách học người khác cách máy móc, tuỳ tiện Nên nhớ, phươngpháphọctập phần cốt...
... bắt khoa học công nghệ cách kịp thời đầy đủ -Có phươngpháphọctập khoa học : Cần biết kết nối hoạt động học có học thầy ,học bạntựhọc -Thường xuyên tham gia vào phong trào họctậpvới hoạt ... lớn với chúng em Vì không làm chủ thân chúng em tham gia chơi khuya làm ảnh hưởng đén sức khỏe thời gian họctập Qua chúng em thấy muốn có kết họctập tốt cần phải đổiphươngpháphọctậpĐổi ... cao kì học tới Kính thưa toàn thể đại hội tham luận em vấn đề "đổi phươngpháphọctập nâng cao kết họctập thân " Một lần em xin kính chúc vị đại biểu Chúc bạn sinh viên thành công họctập rèn...
... phát sinh trình giải tập nhà giáo dục trọng Một phươngpháphọctập không phù hợp với chương trình học tập, tất yếu không đưa lại kết tốt đẹp Theo phươngpháphọctập mới, học sinh đóng vai trò ... việc họcvới luyện tập hình thức tập khác nhau, tăng cường thao tác thí nghiệm thực hành mà kiến thức học củng cố khắc sâu Tuy nhiên, không nên lầm tư ng cần đổiphươngpháphọctập kết họctập ... trì bền bỉ thay đổi thói quen xấu, chất lượng họctập cải thiện nâng cao Đổiphươngpháphọctập nghĩa bắt chước cách học người khác cách máy móc, tuỳ tiện Nên nhớ, phươngpháphọctập phần cốt...
... khác biệt nên phươngpháphọctậphọc sinh khác Đốivới lớp 6, lớp đầu cấp – lần bước vào bậc học việc học môn Ngữ Văn em bỡ ngỡ Làm để phươngpháphọctậphọc sinh phù hợp vớiphươngpháp giảng ... VỀ PHƯƠNGPHÁPHỌCTẬP CỦA HỌC SINH NHƯ THẾ NÀO ĐỂ PHÙ HỢP VỚIPHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY CỦA THẦY 3.1 Đốivớihọc sinh 3.1.1 Hoạt động nhóm (team work) họctập lớp học sinh trao đổi cách đọc văn bản, ... đến học sinh mà chủ yếu tập trung vào việc hướng dẫn học sinh cách thức tiếp thu, ứng dụng Hệ quan trọng đổiphươngpháp dạy họcđổiphươngpháphọctậphọc sinh Dưới hướng dẫn giáo viên, học...
... Nội vớiđổiphươngpháphọctập cho sinh viên - Nghiên cứu thực trạng đổiphươngpháphọctập sinh viên Trường Đại học Nội vụ hà Nội - Giải phápđổiphươngpháphọctập sinh viên Trường Đại học ... pháphọc nhóm thường xuyên học 29%, học 66,1% 4,9% không học nhóm…Dựa phươngpháphọc có người học hoàn toàn đổi kết hợp vớiphươngpháphọc tạo cách học phù hợp với cá nhân Có thể nói phươngpháp ... GIẢI PHÁPĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPHỌCTẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Một số phươngpháphọctập tích cực, chủ động, sáng tạo 1.1 Phươngpháphọc nhóm Là sinh viên đào tạo theo phương...
... giúp đỡhọc sinh yếu kém? PHẦN I: Đổi mới: Tổ chức hoạt động dạy họcvớiđồtưBảnđồtư (BĐTD) gọi sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ ... chức dạy học, phươngpháp dạy họcPhươngpháp dạy học khâu quan trọng lẽ phươngpháp dạy học có hợp lý hiệu việc dạy học cao, phươngpháp có phù hợp phát huy khả tư duy, sáng tạo người học Bởi ... ĐỘNG DẠY HỌCVỚIBẢNĐỒTƯDUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC” Chân trọng cảm ơn! TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG: PHẦN I: Đổi mới: Tổ chức hoạt động dạy họcvớiđồtư PHẦN...
... ó, tài s d ng phươngpháp nghiên c u chung: phươngpháp lu n c a ch nghĩa Mác – Lê nin, tưtư ng H Chí Minh phươngpháp nghiên c u c th : phươngpháp phân tích, t ng h p, phươngpháp chun gia… ... ngu n l c), gi ngun phương cách hành ng l i tư cũ; (II) ưa nh ng phương cách hành ng m i v i n l c cao hơn, v n gi ngun v b n l i tư cũ; (III) m i tư duy, t ó tìm th y nh ng phương cách hành m ... ng nh n m nh t m quan tr ng c a tư kh ng suy xét hành câu: “ nh r ng, ph i “căng t m m t ng, m t tình th i m i tư duy, ã thay im i i bàng c a tưduy i Ng n ng phương tây có i thay th gi i” Sau...
... sách đổi phơng pháp dạy học, thân đợc học tập, bồi dỡng tự nghiên cứu họctập đợc từ lớp học ngành, nhà trờng đồng nghiệp nhiều vấn đề nhận thức phơng pháp dạy hoc, sử dụng thiết bị tổ chức lớp học ... Tập luyện làm quen với môn thể thao tự chọn mới" hay không? Tìm hiểu số tiết học tuần thời gian họchọc II/- Phần - Nội dung II.1 Chơng I> Tổng Quan Tên đề tàI: đổi phơng pháphọc phân môn: Tập ... buổi tập - Di chuyển bớc đơn, đôi có cầu 50 lần - Tậptập phát cầu 100 lần Tập nâng cao - Tập đập cầu - Tập phông cầu - Tập cắt cầu - Thi đấu - Nâng dần tậptừ rễ đến khó cho học sinh thực học, ...
... nghĩa tư kinh tế thị trường phát triển đến mức điển hình Mối liên hệ đổitưđổi kinh tế Tại Đảng ta lại đặt yêu cầu cấp bách công đổi mới, trước hết đổitư duy? Bởi bước đổitư trước đổiĐổitư ... đề tài sử dụng phươngpháp nghiên cứu chung: phươngpháp luận chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh phươngpháp nghiên cứu cụ thể: phươngpháp phân tích, tổng hợp, phươngpháp chuyên gia… ... Chương Mối liên hệ đổitưđổi kinh tế nước ta 2.1 Lý đổi 2.2 Nội dung đổi 2.2.1 Đổitư 2.2.2 Đổi kinh tế 2.3 Mối liên hệ đổitưđổi kinh tế Kết...
... cứu phươngpháp dạy học tích cực, nhận thấy có phươngpháp dạy học tích cực khắc phục hạn chế chưa áp dụng nhiều thực tế giảng dạy bậc Tiểu họcĐóphươngpháp dạy họcBảnđồtư Vậy Bảnđồtư ? Bản ... dụng phươngpháp dạy học BĐTD dạy học môn học lớp 3 + Ưu điểm giải pháp: - Vận dụng phươngpháp dạy học BĐTD vào dạy học lớp không giáo viên áp dụng phươngpháp dạy học tích cực mà dạy cho học ... tận cho tư sáng tạo” Và điều phù hợp với đặc điểm nhận thức lứa tuổi học sinh tiểu học Việc áp dụng BĐTD vào dạy học tiểu họcphươngpháp dạy họcvới nhiều ưu điểm vượt trội BĐTD giúp học sinh...