Văn nghị luận: Vì sao chúng ta cần đổi mới phương pháp học tập
Đề: Hãy trình bày vì sao chúng ta cần phải đổi mới phương pháp học tập.
Bài làm
I/ Mở bài:
Theo vòng quay của thời gian, chúng ta trưởng thành dần. Trình độ học vấn cũng
nâng cao theo. Điều đó đồng nghĩa với việc chúng ta phải học nhiều môn học hơn
với một lượng kiến thức không nhỏ. Nếu chúng ta vẫn giữ cách học thuộc lòng ê a
như những năm Tiểu học, chắc chắc sẽ không đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao
của chương trình học bậc Trung học cơ sở. Do vậy, việc đổi mới phương pháp học
tập và một việc làm cần thiết đối với học sinh bậc Trung học cơ sở, đặc biệt là học
sinh lớp 8.
II/ Thân bài:
Trong bài tấu gửi vua Quang Trung vào tháng 8 – 1791, La Sơn Phu Tử Nguyễn
Thiếp có viết : “ Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm…”. Như vậy,
cách chúng ta mấy trăm năm, La Sơn Phu Tử đã nhận thấy vai trò quan trọng của
việc đổi mới phương pháp học tập. Vấn đề này ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng
học tập của học sinh chúng ta hiện nay.
Trước đây, trong xã hội cũ, người thầy luôn đóng vai trò trung tâm của mọi hoạt
động học tập trong nhà trường. Việc học của học sinh hoàn toàn phụ thuộc vào
người thầy giảng dạy. Cho nên, cách học tập của học sinh là cách học thụ động theo
sự điều khiển định hướng dẫn dắt của thầy cô. Thầy ôn gì, trò học nấy, thầy chỉ dẫn
sao trò nghe và làm theo như vậy. Cách học từ chương theo kiểu cũ thường được gọi
là học gạo, học vẹt, học làu làu mà không hiểu hết những gì mình đọc. Vì thế, khi
gặp một bài tập hay một tình huống thực hành hơi phức tạp, học sinh không thể chủ
động giải quyết một cách rốt ráo được.
Về chương trình học tập ở bậc trung học của chúng ta hiện nay, so với chương trình
Tiểu học thì số lượng môn học và số lượng kiến thức trong từng bài học cũng tăng
vọt lên đáng kể. Vì vậy, chúng ta phải thay đổi cách học như thế nào cho phù hợp?
Chắc chắn, ta không thể giữ phương pháp học tập thụ động, máy móc theo kiểu học
gạo, học vẹt mà xa rời thực tế như cách học truyền thống trước đây rồi. Những cách
học ấy ngày nay không còn phù hợp với yêu cầu học tập ngày một tăng cao, khi
mà tính năng động sáng tạo và linh hoạt trong việc giải quyết các tình huống phát
sinh trong quá trình giải bài tập luôn được các nhà giáo dục chú trọng. Một phương
pháp học tập không còn phù hợp với chương trình học tập, tất yếu sẽ không đưa lại
kết quả tốt đẹp.
Theo phương pháp học tập mới, học sinh chúng ta đóng vai trò chủ động trong việc
tiếp cận với kiến thức mới qua sự định hướng gợi mở của thầy cô. Muốn thực hiện
được vai trò này, chúng ta cần phải đổi mới phương pháp học tập, thay thế cách học
thụ động bằng phương pháp học chủ động, sáng tạo, học kết hợp với thực hành. Nhờ
chủ động đọc sách tìm hiểu bài trước khi đến lớp mà chúng ta sẽ nhanh chóng nắm
vững nội dung bài giảng của thầy cô, nhờ biết kết hợp việc học với luyện tập các
hình thức bài tập khác nhau, hoặc tăng cường các thao tác thí nghiệm thực hành
mà kiến thức đã học được củng cố và khắc sâu.
Tuy nhiên, chúng ta không nên lầm tưởng chỉ cần đổi mới phương pháp học tập là
kết quả học tập sẽ thay đổi, chất lượng học tập sẽ nhanh chóng được nâng cao. Thậm
chí, khi thay đổi một thói quen cố hữu trong việc học , thời gian đầu chất lượng học
tập có thể bị sút giảm là khác. Nhưng, nếu biết vận dụng đúng đắn các phương pháp
học tập và biết kiên trì bền bỉ thay đổi những thói quen xấu, chất lượng học tập sẽ
dần dần được cải thiện và nâng cao hơn.
Đổi mới phương pháp học tập cũng không có nghĩa là bắt chước cách học của người
khác một cách máy móc, tuỳ tiện. Nên nhớ, phương pháp học tập ngoài phần cốt lõi
là các yếu tố năng động, sáng tạo, kết hợp với thực hành, ta còn phải căn cứ vào điều
kiện khách quan chủ quan của bản thân để đề ra một cách học đúng đắn. Một bạn
học sinh có hoàn cảnh khó khăn, ít có thời gian học thêm ngoài giờ, ít có thời gian
nhà rỗi vì bận việc nhà chắc chắc sẽ phải chọn cho mình một cách học khác với các
bạn có điều kiện về thời gian và vật chất..
Một điều nữa, sau khi thay đổi phương pháp học tập và đạt được những kết quả khả
quan thì ta không nên thay đổi nữa. Bởi vì việc thay đổi ấy chỉ tổ mang lại những
khó khăn, phức tạp và bất lợi hơn mà thôi.
III/ Kết bài:
Tóm lại, để đáp ứng xu thế đổi mới trong việc dạy và học của nền giáo dục
đương đại, học sinh chúng ta cần phải biết thay đổi cách nhìn về việc học, cần thay
đổi các phương pháp học tập sao cho phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của cá nhân.
Có như vậy, chất lượng học tập mới được nâng cao.
(ST)
... đổi việc dạy học giáo dục đương đại, học sinh cần phải biết thay đổi cách nhìn việc học, cần thay đổi phương pháp học tập cho phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh cá nhân Có vậy, chất lượng học tập. .. trì bền bỉ thay đổi thói quen xấu, chất lượng học tập cải thiện nâng cao Đổi phương pháp học tập nghĩa bắt chước cách học người khác cách máy móc, tuỳ tiện Nên nhớ, phương pháp học tập phần cốt... phát sinh trình giải tập nhà giáo dục trọng Một phương pháp học tập không phù hợp với chương trình học tập, tất yếu không đưa lại kết tốt đẹp Theo phương pháp học tập mới, học sinh đóng vai trò