bài tập áp dụng câu 1 bằng phương pháp hóa học hãy chứng minh gluozơ a có nhiều nhóm chức hidroxyl oh b có 5 chóm chức hidroxyl c có nhóm chức andehit cho

skkn một số biện pháp giúp học sinh giải bài tập nhận biết các chất bằng phương pháp hoá học, lớp 9

skkn một số biện pháp giúp học sinh giải bài tập nhận biết các chất bằng phương pháp hoá học, lớp 9

Ngày tải lên : 11/08/2016, 17:16
... h a < /b> < /b> h c < /b> khí bay lên c < /b> màu, kết t a < /b> c < /b> màu,….mà phản ứng h a < /b> < /b> h c < /b> chất kh c để kết luận tên gọi chất h a < /b> < /b> h c < /b> c n tìm C c tập < /b> nhận biết chất phương < /b> pháp < /b> h a < /b> < /b> h c < /b> c < /b> vai trò quan trọng hệ thống tập < /b> ... Ba (OH)< /b> 2, NaCl Hãy < /b> trình b y c ch nhận biết chất dựng lọ phương < /b> pháp < /b> h a < /b> < /b> h c < /b> Viết phương < /b> trình h a < /b> < /b> h c < /b> (nếu c )< /b> Phân tích đề b i:< /b> Trong chất c n tìm c < /b> chất bazơ chất muối t c c < /b> loại chất bazơ ... tính chất h a < /b> < /b> h c < /b> chất, phản ứng đ c trưng, thao t c sử dụng < /b> h a < /b> < /b> chất c thể,… Th c chất vi c nhận biết chất phương < /b> pháp < /b> h a < /b> < /b> h c < /b> sở phản ứng h a < /b> < /b> h c < /b> chất c n nhận biết với chất c < /b> xảy hay không...
  • 33
  • 621
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập   kiểm tra, đánh giá bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan chương amin – amino axit   protein

Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan chương amin – amino axit protein

Ngày tải lên : 14/10/2015, 13:20
... th c cấu tạo thu gọn c < /b> X A < /b> CH3CH(NH2)COOH, H2NCH2CH2COOH, CH3NHCH2COOH B H2N[CH2]3COOH, CH3CH(NH2)CH2COOH, CH3NH[CH2]2COOH C H2N[CH2]4COOH, H2NCH(NH2)[CH2]2COOH, CH3NH[CH2]3COOH D kết kh c C u < /b> ... dịch HCl Sau c c n dung dịch thu 12< /b> ,55 g muối khan C ng th c X : A < /b> H2N-CH2-COOH B CH3-CH2-CH(NH2)-COOH C CH3-CH(NH2)-COOH D H2N-CH2-CH2-COOH C u < /b> 12< /b> : Amino axit X ch a < /b> nhóm< /b> COOH nhóm < /b> –NH Cho 0 ,1 < /b> ... c n 13< /b> 00 ml dung dịch NaOH 1M C ng th c hai chất hỗn hợp A < /b> là: A < /b> CH3CH(NH2)COOH ; CH3 CH2CH(NH2)COOH B CH3 CH2CH(NH2)COOH ; CH3 CH2CH2CH(NH2)COOH C CH3 CH2CH2CH(NH2)COOH ; CH3 CH2CH2 CH2CH(NH2)COOH...
  • 16
  • 557
  • 0
Bài tâp:Áp dụng nguyên lí I nhiệt động lực học (nâng cao)

Bài tâp:Áp dụng nguyên lí I nhiệt động lực học (nâng cao)

Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:28
... Tính A < /b> A=0 A< /b> = p(V2-V1) A < /b> = - A< /b> Tính Q Q = cm ∆t Q = ∆U Q = cm ∆t Q = Lm Q=λm Q=∆U - A < /b> ∆U = Ch a < /b> h c < /b> CT Đoán biết qua đồ thị p-T ∆U = Tính A,< /b> Q cho trình A < /b> = - A< /b> .( A< /b> diện tích Q= -A < /b> (nếu cho biết ... Q = - A < /b> = A< /b> p p1 p2 O V1 V2 V p p1 a < /b> d Chu trình Q= -A < /b> A’ Q = Q1 – Q2 p2 b O V1 V2 V B i < /b> tập < /b> 1 < /b> .C u < /b> sau đúng? Nội khí lí tưởng: A < /b> Bao gồm động C nhiệt phân tử tương t c chúng, phụ thu c vào ... tích B i < /b> giải tập < /b> a < /b> Đồ thị hình vẽ p p1 12< /b> : đẳng áp < /b> 23: đẳng tích 31:< /b> đẳng nhiệt T1= T3 = 300K, p1= p2, V2 = V3 b A< /b> 12< /b> = p1(V2 – V1) = p1 ∆V p1V1=νRT1 p2V2=νRT2 p3 O V1 ⇒ A< /b> 12< /b> = p1 ∆V= νR(T2 –T1)...
  • 13
  • 10.4K
  • 109
Bài tập tính điểm số 1 môn Phương pháp phần tử hữu hạn thầy Đức- Bách Khoa Đà Nẵng

Bài tập tính điểm số 1 môn Phương pháp phần tử hữu hạn thầy Đức- Bách Khoa Đà Nẵng

Ngày tải lên : 26/05/2014, 03:28
... trọng: - Chọn th c đơn Load Case, sau nhập hình vẽ: Nhấp vào nút chịu l c tương ứng ta hình vẽ: Vào calculate/ Static Analysis, chương trình b o ta lưu làm hình vẽ, ta đặt tên lưu lại b i:< /b> Xem ... kết quả: Nhấn Results ta hình: Tiếp t c kích vào biểu tượng b n phải hình ta kết c n tìm Biến dạng: L c cắt: Momen uốn: Ứng suất pháp:< /b> Biểu đồ l c d c: Chuyển vị nút (nhấn chuột phải vào nút tương ... Vào menu New chọn kiểu kết c u c n tính hình vẽ: Nhập t a < /b> độ nút vào b ng sau Nối phần tử lại với nhau: Từ Model chọn Modes and Elements/Elements defined by nodes nhấp nút để tạo Sau định nội...
  • 11
  • 2.2K
  • 3
SKKN: Xây dựng bài tập nhận thức nhằm đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí ở THPT

SKKN: Xây dựng bài tập nhận thức nhằm đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí ở THPT

Ngày tải lên : 24/12/2014, 11:29
... nhiều < /b> c ch kh c b t vấn đề h c < /b> sinh c n nhận th c + Đ a < /b> mâu thuẫn, nghịch lý bu c h c < /b> sinh phải suy nghĩ c < /b> nhu c u ham muốn để giải * B c 2: Tổ ch c < /b> cho h c < /b> sinh giải BTNT Giao BTNT cho h c < /b> sinh ... - C u tr c dạy theo phương < /b> pháp < /b> gồm b c sau:  Ổn định tổ ch c < /b>  Giao BTNT cho h c < /b> sinh (B i < /b> c , tập < /b> 1,< /b> 2, )  Tổng kết h c, < /b> nhận xét đánh giá kết - Ở c u tr c b c kiểm tra c , nhiên b c lồng ... pháp < /b> th c nghiệm: - Trư c tiến hành th c nghiệm chọn lớp 12< /b> A1< /b> ( 45 h c < /b> sinh) , 12< /b> A5< /b> (47 h c < /b> sinh) 12< /b> A1< /b> 0 (43 h c < /b> sinh) lớp c < /b> ý th c h c < /b> tập < /b> môn đ a < /b> lí tương đương - Sau chọn lớp, tiến hành thực...
  • 15
  • 3.2K
  • 7
skkn PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập NHẬN BIẾT CHẤT hữu cơ BẰNG PHƯƠNG PHÁP hóa học DÀNH CHO học SINH PHỔ THÔNG

skkn PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập NHẬN BIẾT CHẤT hữu cơ BẰNG PHƯƠNG PHÁP hóa học DÀNH CHO học SINH PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 02/12/2015, 21:54
... HO-CH2 CH 2OH-< /b> (CHOH)4 -CHO+ 2Cu (OH)< /b> 2 t 0C CH 2OH-< /b> (CHOH)4-COOH +Cu2O +2H2O Hay: CH 2OH-< /b> (CHOH)4 -CHO+ 2Cu (OH)< /b> 2+NaOH t 0C CH 2OH-< /b> (CHOH)4-COONa+ Cu2O + 3H2O Dĩ nhiên trình giảng dạy giáo viên hướng dẫn h c < /b> sinh ... phân biệt lọ nhãn sau: anđehit axetic, ancol etylic, axit axetic, axit fomic, glucozơ, glixerol C2 H 5OH < /b> CH 3CHO CH3COOH HCOOH Cu (OH)< /b> 2, (NaOH) t 0C Cu2O đỏ gạch C6 H12O6 C3 H5 (OH)< /b> 3 Dung dịch Dung dịch ... H-O-CH + 2H2O CH2 -OH < /b> HO-CH2 + Cu (OH)< /b> 2 (C6 H11O6)2Cu CH 2OH-< /b> (CHOH)4 -CHO +2Cu (OH)< /b> 2 t 0C + 2H2O CH 2OH-< /b> (CHOH)4-COOH+Cu2O+2H2O Ví dụ : Nhận biết chất lỏng: acid formic, acid axetic, etylformat, metylaxetat...
  • 15
  • 676
  • 1
Nghiên cứu cấu trúc và độ bền của cluster SinTi2 (n=1-8) bằng phương pháp hóa học tính toán

Nghiên cứu cấu trúc và độ bền của cluster SinTi2 (n=1-8) bằng phương pháp hóa học tính toán

Ngày tải lên : 01/06/2016, 12:54
... lai nhà khoa h c < /b> Việt Nam quan tâm nhiều < /b> 35 Si3 (D3h; 3B2 ) Si7 (D5h; 1A1< /b> ’) Si4 (D2h; 1A1< /b> ) Si8 (D2h; 1Ag) Si5 Si6 (D3h; 1A1< /b> ’) Si9 (Cs; 1A< /b> ) (C2 v; 1A1< /b> ) Si10 (C3 v, 1A1< /b> ) Hình 2 .1 < /b> C u tr c b n cluster ... kh c cho thấy chất pha tạp c < /b> khả làm b n cluster silic kích thư c kh c Chẳng hạn, pha tạp Cr cluster Si 12< /b> Cr Si14Cr c < /b> độ b n đ c biệt so với cluster Si nCr kh c Đối với SinFe b n n = 12< /b> , cation ... 25) - Phiếm hàm B3 : phiếm hàm ba thông số Becke: E xcB = (1 < /b> − a < /b> ) E xLSDA + a.< /b> E xHF + b. E xB + ECLSDA + c. ∇ECGGA (1.< /b> 26) a,< /b> b, c hệ số Becke x c định: a < /b> = 0,2; b = 0,7; c = 0,8 26 - Phương < /b> pháp...
  • 72
  • 703
  • 1
SKKN một số bài tập  điều CHẾ KIM LỌAI BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỦY LUYỆN, NHIỆT LUYỆN và điện PHÂN

SKKN một số bài tập điều CHẾ KIM LỌAI BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỦY LUYỆN, NHIỆT LUYỆN và điện PHÂN

Ngày tải lên : 24/07/2016, 16:17
... + 3CO → Fe + 3CO2 II -B I TẬP: 1-< /b> Lọai tập < /b> vận dụng < /b> : C c chất khử C, CO, H2, Al khử kim lọai đứng sau Al dãy điện h a < /b> < /b> Để làm lọai tập < /b> h c < /b> sinh phải thu c dãy điện h a < /b> < /b> ý‎ kim lọai Al khơng b khử ... dd c < /b> màu xanh nhạt chất rắn B nặng khối lượng đinh sắt l c đầu 11< /b> ,2g Giá trị m : A < /b> .11< /b> ,2g B .14< /b> ,56 g C .19< /b> ,88g D .16< /b> ,8g 10< /b> 12< /b> -Nhúng Mg c < /b> khối lượng m gam vào dung dịch ch a < /b> muối FeCl FeCl2 Sau thời ... Nếu cho m2 gam X t c dụng < /b> với lượng dư dung dịch HCl thu 0,336 lít khí (ở đktc) Giá trị m1 m2 : A.< /b> 8 ,10< /b> 5, 43 B .1,< /b> 08 5, 43 C. 0 ,54 5 ,16< /b> D .1,< /b> 08 5 ,16< /b> Trả lời : 2Al + 3Cu2+ → 2Al3+ + 3Cu mol : 0,02 Al...
  • 12
  • 2.3K
  • 6
NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA ĐIỆN TÍCH ĐẾN  CẤU TRÚC VÀ ĐỘ BỀN CỦA CLUSTER GenMn-/0/+ (n = 1-10)  BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC TÍNH TOÁN

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA ĐIỆN TÍCH ĐẾN CẤU TRÚC VÀ ĐỘ BỀN CỦA CLUSTER GenMn-/0/+ (n = 1-10) BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC TÍNH TOÁN

Ngày tải lên : 01/11/2016, 15:29
... [1,< /b> 10; C3 v; 2A1< /b> ] Sextet [1,< /b> 11;< /b> C3 v; 6A1< /b> ] 3C- 4 Singlet [1,< /b> 91;< /b> C3 v; 1A1< /b> ] 3A-< /b> 4 Singlet [2 ,52 ; C3 v; 1A1< /b> ] 3N -5 Quartet [2 ,54 ; C2 v; 4A2< /b> ] 3C -5 Triplet [ 2 ,54 ; C2 v; 3B2 ] Hình 3.3 C c đồng phân b n Ge3Mn-/0/+ ... Quartet; C5 v Quartet; C5 v Wei Quin [44] 33 7N-3: C3 v; 4A1< /b> 7N -1:< /b> 6A< /b> ; Cs Doublet; C3 v Doublet; C3 v 8N-8: 2A1< /b> ; C2 v 8N -1:< /b> 6A< /b> ; Cs Doublet; C2 v Doublet; C2 v 9N -1:< /b> lanl2dz Cs; 2A< /b> 9N -1:< /b> 6A< /b> ; Cs Doublet; C3 v ... số Becke: B3 E xc = (1 < /b> − a < /b> ) E xLSDA + a.< /b> E xHF + b. E xB + ECLSDA + c. ∇ECGGA (1 < /b> 24) (1.< /b> 25) a,< /b> b, c hệ số Becke x c định: a < /b> = 0,2; b = 0,7; c = 0,8 – Phương < /b> pháp < /b> B3 LYP ch a < /b> phiếm hàm hỗn hợp B3 ,...
  • 96
  • 1.1K
  • 7
Tổng hợp ferit MFe2O4 (với m là ni và co) bằng phương pháp hóa học ướt, nghiên cứu đặc trưng cấu trúc và từ tính

Tổng hợp ferit MFe2O4 (với m là ni và co) bằng phương pháp hóa học ướt, nghiên cứu đặc trưng cấu trúc và từ tính

Ngày tải lên : 20/04/2014, 22:53
... ddi hdi cd nhimg tinh toan va thuc nghiem vdi chinh xac cao Mat khac ket tiia cua cac kim loai khac bat dau va kit thiic d cac gia trj pH khac nen trat tu trdn lan cac chat lam ket tiia cd anh hudng ... bien dang cac cation tham nhap vao cac hdc T va hdc O The tich hdc T be hon hdc O nen cac cation tham nhap vao hdc T se lam cho khdng gian hdc T tang len bSng each ndi rgng ca ion oxi (gian nd ... cac hdc bat dien, cdn lai cac hdc tii dien deu trdng Cac oxit CoO, NiO cd nhiet ndng chay cao (CoO cd tpc: 18< /b> 10 C; NiO cd cd tnc : 19< /b> 55 C) va cac spinen CoFe204 va NiFe204 deu cd nhiet ndng chay...
  • 68
  • 1.1K
  • 2
BÀI THUYẾT TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC

BÀI THUYẾT TRÌNH XỬ LÝ NƯỚC BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC

Ngày tải lên : 13/05/2014, 13:58
... thải c ng nghiệp chất thải từ chuồng trại chăn nuôi PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG •CH 3COOH Methanosarcina • CH (CH )COOH CH CH + CO2 M.Suboxydans CO2 + H 2O CH 3COOH + C2 H 5COOH +CO +2 +2 + + ƯU- KHUYẾT ... NƯ C Ô NHIỄM • Phương < /b> pháp < /b> sinh h c < /b> • Phương < /b> pháp < /b> h a < /b> < /b> lý • Phương < /b> pháp < /b> hoá h c < /b> • Phương < /b> pháp < /b> hoá sinh PHƯƠNG PHÁP SINH H C • sử dụng < /b> khả sống hoạt động vi sinh vật để phân hủy chất b n hữu nư c ... thải C C PHƯƠNG PHÁP C A < /b> SINH H CPhương < /b> pháp < /b> hiếu khí • Phương < /b> pháp < /b> kỵ khí • Phương < /b> pháp < /b> thiếu khí PHƯƠNG PHÁP HIẾU KHÍ • Dùng để loại chất hữu dễ b vi sinh phân hủy khỏi nguồn nư c C c chất...
  • 20
  • 1.3K
  • 1
Nghiên cứu cấu trúc và một số đặc trưng động học của quá trình phân li của CLUSTER Bạc Agn (n=28) bằng phương pháp hóa học tính toán

Nghiên cứu cấu trúc và một số đặc trưng động học của quá trình phân li của CLUSTER Bạc Agn (n=28) bằng phương pháp hóa học tính toán

Ngày tải lên : 26/10/2014, 12:03
... -874.28 419< /b> 0.34 Ag7 -10< /b> 20. 011< /b> 3 0.00334 -10< /b> 20.007 95 0.00 Ag7 (a)< /b> -10< /b> 19.997 85 0.002 85 -10< /b> 19.99499 0. 35 Ag7 (b) -10< /b> 19. 954 93 0.00260 -10< /b> 19. 952 32 1.< /b> 51 < /b> Ag8 -11< /b> 65. 75 712< /b> 0.004 05 -11< /b> 65. 753 08 0.00 Ag8 (a)< /b> -11< /b> 65. 75 712< /b> ... II 19< /b> A < /b> 18< /b> B 2 0A < /b> 2 8B 2 9A < /b> 2 9A < /b> 28 27 29 29 28 38 38 3 8A < /b> 3 8A < /b> 3 9A < /b> 4 8A < /b> 4 7A < /b> 47 46 48 47 56 -57 56 -57 5 6B 5 6A < /b> 5 8A < /b> 5 7B 6 7A < /b> 65 65 67 74 7 6A < /b> 7 7A < /b> 7 6B 2 0A < /b> 19< /b> B 2 3A < /b> 2 9B 3 2A < /b> 3 3A < /b> 29,30 29 30 34 31 < /b> 40 45 4 0A < /b> 4 2A < /b> ... (a)< /b> -11< /b> 65. 75 712< /b> 0.00404 -11< /b> 65. 753 07 0.00 Ag8 (b) -11< /b> 65. 74 913< /b> 0.00388 -11< /b> 65. 7 452 4 0. 21 < /b> Ag8 (c) -11< /b> 65. 74 913< /b> 0.0038 85 -11< /b> 65. 7 452 4 0. 21 < /b> Từ giá trị lượng thu ta b c đầu x c định c u tr c c < /b> lượng...
  • 84
  • 793
  • 6
Tổng hợp BaTiO3 với cỡ hạt và cấu trúc xác định bằng phương pháp hóa học

Tổng hợp BaTiO3 với cỡ hạt và cấu trúc xác định bằng phương pháp hóa học

Ngày tải lên : 18/03/2015, 15:04
... pha Ba 2Ti20 5( C ) C c pic đ c trưng cho pha BaTi b t đầu xuất nhiệt độ 55 0 c kèm theo giảm c ờng độ pic Ba 2Ti20 5( C ) C ờng độ pic BaTiOí tăng dần nhiệt độ tăng từ 55 0 c đến 850 c nhiệt độ cuối ... 2.3260 1 < /b> 38.8920 2. 313< /b> 8 0 44.8260 2.0203 0 45. 4090 1.< /b> 9 957 50 .59 80 1.< /b> 80 25 50.9970 1.< /b> 7894 51 .< /b> 1300 1.< /b> 7 850 1 < /b> 55 .9 250 1.< /b> 6428 1 < /b> 56 .2980 1.< /b> 6328 2 65. 714< /b> 0 1.< /b> 419< /b> 8 2 66 .16< /b> 60 1.< /b> 411< /b> 2 0 69.7680 1.< /b> 3469 0 2 1 < /b> 2 ... et a< /b> [14< /b> ,40] cho chuyển h a < /b> < /b> giai đoạn tạo 15 B a < /b> C 3, T O BaTi hình thành phản ứng BaCƠ với T 1O theo phương < /b> trình (4 -5) (4-6) BaC 20 + TÌOC2O4 - > BaCOs + T i0 + C + CO (4 -5) B a < /b> C + T i0...
  • 71
  • 998
  • 1
Nghiên cứu thủy phân Cacbonhydrat từ rong nâu (Sargassum polycystum) bằng phương pháp hóa học kết hợp với enzyme và ứng dụng dịch thủy phân trong sản xuất Ethanol sinh học

Nghiên cứu thủy phân Cacbonhydrat từ rong nâu (Sargassum polycystum) bằng phương pháp hóa học kết hợp với enzyme và ứng dụng dịch thủy phân trong sản xuất Ethanol sinh học

Ngày tải lên : 20/03/2015, 08:35
... Gracilaria firma, Gracilariaheteroclada, Gracilaria salicornia, Gracilaria tenuistipitata var liui, Hypneamuscoides, Hypnea valentiae, Kappaphycus cottonii, Porphyra crispata,Porphyra suborbiculata, ... Nam Phi, n a < /b> Anh, Bangladesh, Caribbe, Ireland, Peru, Tây Ban Nha, Achentina, n Zealand, M sau h t r i r c c < /b> m t , Italy, Malaysia, Mexico, New Iceland, Alaska, Kenya, Madagascar, Kiribati,Ai ... rong l c phân b r i r cc bao g m: Achentina, Bangladesh, Canada, Chile, Pháp,< /b> Hawaii, Israel,Italy, Kenya, Malaysia, Myanmar, B (Rhodophyta) phân b Betaphycus nhi u gelatinum, Nha, Thailan…...
  • 138
  • 616
  • 1
Nghiên cứu thủy phân Cacbonhydrat từ rong nâu (Sargassum polycystum) bằng phương pháp hóa học và ứng dụng dịch thủy phân trong sản xuất Ethanol sinh học

Nghiên cứu thủy phân Cacbonhydrat từ rong nâu (Sargassum polycystum) bằng phương pháp hóa học và ứng dụng dịch thủy phân trong sản xuất Ethanol sinh học

Ngày tải lên : 20/03/2015, 08:35
... ion c < /b> tính ch t acid ([Chol][HSO4]) Ph n ng th y phân c th c hi n 12< /b> 1 0C 15 phút, sau ó i u ch nh h n h p pH v 5. 5 b ng c ch b sung CaCO3 ch t l ng ion c tách b ng c ch ly tâm. [17< /b> ] Năm 2 011< /b> , nhóm < /b> ... cho d ch c < /b> c bi t c a < /b> men chím l ng sáng nòi men c < /b> enzyme α- galactozidaza nên c < /b> th dùng hoàn toàn ng rafinoza cho lên men, nòi men n i ch c < /b> m t s ng h a < /b> < /b> c 1/< /b> 3 rafinaza thành rư u CO2 a < /b> s nòi ... lo i polysaccharide c < /b> tính keo h a < /b> tan nư c, c chi t su t t rong bi n T rong nâu c < /b> th chi t su t c: Alginic, Alginate, Laminarin Keo Alginate, Agar Carrageenan c chi t rút t kho ng 1,< /b> 300,000...
  • 109
  • 620
  • 1
xử lý váng mỡ nhà hàng bằng phương pháp hóa học và sinh học ứng dụng trong trường hợp nhà hàng Phương Nguyên, Tây Hồ Hà Nội

xử lý váng mỡ nhà hàng bằng phương pháp hóa học và sinh học ứng dụng trong trường hợp nhà hàng Phương Nguyên, Tây Hồ Hà Nội

Ngày tải lên : 05/08/2015, 11:28
... l: C1 5H31COOH (axit panmitic, tnc = 63 0C) C1 7H35COOH (axit stearic, tnc = 70 0C) - Axit b o khụng no th ng g p l: C1 7H33COOH (axit oleic hay axit cis-octaủeca-9-enoic, tnc = 13< /b> 0 C) C1 7H31COOH (axit ... 4.6 0.08 1 < /b> 0. 055 0 .5 4 .5 0 .1 < /b> 1 0.0 71 < /b> 0.8 4.2 0 .16< /b> 1 < /b> 0 .11< /b> 2 0.2 1 < /b> 0 .13< /b> 7 1.< /b> 5 3 .5 0.3 1 < /b> 0 .19< /b> 8 0.4 1 < /b> 0.2 61 < /b> 2 .5 2 .5 0 .5 1 < /b> 0.327 10< /b> 3 .5 1.< /b> 5 0.7 1 < /b> 0. 455 11< /b> 1 < /b> 0.6 35 Th Th tớch tớch dd n c B (ml) c t (ml) ... ngha: Cacbohydrat hay saccarit l nh ng h p ch t h u c t p ch c th ng c c ng th c trung l Cn(H20)m Phõn loai: Cacbohydrat ủ c phõn thnh nhúm chớnh sau + Monosaccarit (oz, ủ ng ủn): L nhúm cacbohydrat...
  • 70
  • 417
  • 0
BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP: PHÂN TÍCH MỘT SỐ CHỈ TIÊU TRONG MÔI TRƯỜNG NƯỚC BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP: PHÂN TÍCH MỘT SỐ CHỈ TIÊU TRONG MÔI TRƯỜNG NƯỚC BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC

Ngày tải lên : 22/07/2016, 07:46
... CH3COOH đ c - Griess B: C n 1g axit sunfanilic cho vào b nh định m c 10< /b> 0ml định m cc cất - Dung dịch EDTA: 0,5g /10< /b> 0ml nư c cất - Dung dịch CH3COONa: H a < /b> tan 27,2g CH3COONa.3H2O /10< /b> 0ml nư c ... Fe chuẩn làm 0 ,12< /b> 5 0, 25 0 ,5 1,< /b> 5 vi c 5mg/l H2O (ml) 10< /b> 10< /b> 10< /b> 10< /b> 10< /b> 10< /b> Dung dịch Hydroxyl 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 amoniclorua (ml) Dung dịch đệm axetat (ml) 2 2 2 Thu c thử 1.< /b> 10-phenantrolin 1 < /b> 1 ... viện Khoa Ho c và C ng Nghệ Quân Sự, phòng ban c < /b> ch c < /b> nhiệm vụ riêng, qua trình tìm hiểu, ch c < /b> nhiệm vụ Viện sau : C c u tổ ch c: < /b> Viện bao gồm phòng ban sau: ban quan: - Ban Kế hoạch – Vật...
  • 38
  • 873
  • 0
skkn bồi DƯỠNG NĂNG lực tự học CHO học SINH THÔNG QUA hệ THỐNG bài tập PHẦN NGUYÊN tử và BẢNG TUẦN HOÀN hóa học 10

skkn bồi DƯỠNG NĂNG lực tự học CHO học SINH THÔNG QUA hệ THỐNG bài tập PHẦN NGUYÊN tử và BẢNG TUẦN HOÀN hóa học 10

Ngày tải lên : 24/07/2016, 14:22
... 0 01 < /b> 01 < /b> 05 09 13< /b> 02 06 10< /b> 14< /b> 49 03 07 11< /b> 15 04 08 12< /b> 01 < /b> 05 09 13< /b> 02 06 10< /b> 14< /b> 03 07 11< /b> 15 04 08 12< /b> 01 < /b> 05 09 13< /b> 02 06 10< /b> 14< /b> 03 07 11< /b> 15 04 08 12< /b> 01 < /b> 05 09 13< /b> 02 06 10< /b> 14< /b> 03 07 11< /b> 15 04 08 12< /b> áp < /b> ... áp < /b> án đề: 004 II TỰ LUẬN (4 ĐIỂM) C u < /b> Viết c u hình c u < /b> 0 ,5 2*0 .5 =1< /b> C u < /b> Z =6 A < /b> = 14< /b> 1< /b> C u < /b> 79 Br chiếm 54 ,5% 81Br chiếm 45, 5 % 1< /b> C u < /b> X c định số p,n,e c u < /b> 0 ,5 2*0 .5 =1< /b> C u < /b> Viết c u hình c u < /b> ... là: A < /b> 19< /b> B 15 C 31 < /b> D 21 < /b> 13 Cho nguyên tố A,< /b> B, C, D c < /b> số hiệu nguyên tử là: 7, 11< /b> , 17< /b> , 20 Những nguyên tố thu c chu kì là: A < /b> A, B, C B B, C C A,< /b> B D C, D 14< /b> Nguyên tố nhóm < /b> VA c < /b> c u hình electron...
  • 55
  • 871
  • 0
skkn bồi DƯỠNG NĂNG lực tự học CHO học SINH THÔNG QUA hệ THỐNG bài tập PHẦN NGUYÊN tử và BẢNG TUẦN HOÀN hóa học 10

skkn bồi DƯỠNG NĂNG lực tự học CHO học SINH THÔNG QUA hệ THỐNG bài tập PHẦN NGUYÊN tử và BẢNG TUẦN HOÀN hóa học 10

Ngày tải lên : 31/07/2016, 16:51
... sai C u < /b> 34 C u hình electron nguyên tử c < /b> số hiệu Z = 3, Z = 11< /b> Z = 19< /b> c < /b> đ c điểm sau chung? A < /b> C < /b> electron lớp C C < /b> ba electron lớp C u < /b> 35 A < /b> Li+ B C < /b> hai electron lớp D Tất sai Cation M+ c < /b> c u ... 004 01 < /b> 13 40 02 06 10< /b> 14< /b> 03 07 11< /b> 15 04 08 12< /b> II TỰ LUẬN (4 ĐIỂM) C u < /b> Viết c u hình c u < /b> 0 ,5 2*0 .5 =1< /b> C u < /b> Z =6 A < /b> = 14< /b> 1< /b> C u < /b> 79 Br chiếm 54 ,5% 81Br chiếm 45, 5 % C u < /b> X c định số p,n,e c u < /b> 0 ,5 2*0 .5 =1< /b> ... 39 12< /b> Nguyên tử Clo c < /b> c u hình electron: 1s22s22p63s23p5 Hãy < /b> cho biết lớp Clo c n electron để b o h a:< /b> A < /b> B 11< /b> C D 13< /b> Kí hiệu h a < /b> < /b> h c < /b> biểu thị đầy đủ đ c trưng cho nguyên tử nguyên tố h a < /b> < /b> h c < /b> cho...
  • 55
  • 470
  • 0
BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP PHÂN TÍCH MỘT SỐ CHỈ TIÊU TRONG MÔI TRƯỜNG NƯỚC BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP PHÂN TÍCH MỘT SỐ CHỈ TIÊU TRONG MÔI TRƯỜNG NƯỚC BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC

Ngày tải lên : 05/09/2016, 20:57
... 0,25mgN/l (ml) 0 ,1 < /b> 0 , 15 0,2 0, 25 Nư c cất 10< /b> 10< /b> 10< /b> 10< /b> 10< /b> 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 Dung dịch EDTA (ml) Dung dịch Griess A < /b> (ml) Dung dịch ... c ́ng tổng( tính theo mgCaCO3/l) CCa = 10< /b> 0 10< /b> 00 (mg CaCO3/l) 2 .1.< /b> 1 .5 Quy trình x c định COD nư c theo TCVN 456 5 – 88 a,< /b> Nguyên t c D a < /b> vi c oxi hoá chất hữu c < /b> mặt nư c dung dịch Kalipemanganat ... liệu PHỤ L C:  Nhật kí th c tập < /b> Thời gian 19< /b> /1 < /b> – 23 /1/< /b> 2 0 15 26 /1 < /b> – 30 /1/< /b> 2 0 15 2/26/2/2 0 15 9/ 213< /b> /2/2 0 15 16< /b> /220/2/2 0 15 23/26/3/2 0 15 9/ 313< /b> /3/2 0 15 16< /b> /33/4/2 0 15 6/ 410< /b> /4/2 0 15 Nhiệm vụ Đ c tài liệu quy...
  • 37
  • 2.2K
  • 7

Xem thêm