... GIÁO ÁN MẪUMƠNKHOAHỌCLỚPSOẠNTHEO PHƯƠNG PHÁP BÀNTAYNẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC KẾ HOẠCH BÀIHỌCMơn : Khoahọc - LớpBài 20 : Nước có tính chất ? A Nội dung học áp dụng PP Bàntaynặn bột: Tìm ... thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy họctheo Chuẩn kiến thức kĩ mơnhọc dạy họctheo phương pháp bàntaynặnbột Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, ... huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪUMƠNKHOAHỌCLỚPSOẠNTHEO PHƯƠNG PHÁP BÀNTAYNẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪUMƠNKHOAHỌCLỚPSOẠNTHEO PHƯƠNG PHÁP BÀNTAYNẶNBỘT CHƯƠNG KHƠNG KHÍ GIÁO ÁN - KHƠNG KHÍ - BÀNTAYNẶNBỘT - LỚPKhoahọc 4: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG ... thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy họctheo Chuẩn kiến thức kĩ mơnhọc dạy họctheo phương pháp bàntaynặnbột Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, ... huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪUMƠNKHOAHỌCLỚPSOẠNTHEO PHƯƠNG PHÁP BÀNTAYNẶNBỘT CHƯƠNG KHƠNG KHÍ Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... chú) Thứ ba ngày tháng 11 năm 20 14 Khoa học: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN Mây trắng Mây đen Hơi nước Mưa Nước Thứ ba ngày tháng 11 năm 20 14 Khoa học: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC ... ngày tháng 11 năm 20 14 Khoa học: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Em vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Gợi ý: Chỉ vẽ cách đơn giản theo trí tưởng tượng ... Tôi nước thành mây trắng Vào hôm, thấy nhẹ bay lên cao, lên cao Mở Khi dạng sương tui thể lỏng Đố bạn tui ? Tôi giọt nước Câ Mở Câ Mở Thứ ba ngày tháng 11 năm 20 14 Khoahọc SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN...
... hợp lí cho điểm tối đa nêu ba ý: ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC 20 14- 2015 LỚPMÔNKHOAHỌC Thời gian 40 phút (không kể thời gian giao đề) Khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời cho câu sau: Câu 1: (1 điểm) ... (0,5đ) Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Trong tự nhiên, chuỗi thức ăn thường sinh vật nào? a Thực vật b Động vật c Vi khuẩn 12 (1,5đ) Vẽ mũi tên vào sơ đồ để thể sinh vật thức ăn sinh vật ... thực vật trao đổi khí, hấp thụ khí thải khí : - Hấp thụ: Khí các-bon-níc, nước, chất khoáng - Thải ra: Khí ô-xi, nước, chất khoáng khác ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC – MÔNKHOAHỌCLỚP Năm học: 2014...
... mônKhoahọcmônhọc thiết thực vớihọc sinh mônhọc chương trình lớp quan trọng, có 54% giáo viên cho mônhọc quan trọng, 16% giáo viên cho mônhọc bổ trợ, môn phụ chương trình học Như dạy học ... Dạy họcmônKhoahọclớptheo hướng phát huy tính tích cực học sinh 2.1 Các nguyên dạy họcmônKhoahọclớptheo hướng phát huy tính tích cực học sinh 2.2 Một số phương pháp dạy họcmônKhoahọc ... họcmônKhoahọclớp Tiểu học cho thấy hầu hết giáo viên nhận thấy mônKhoahọcmônhọc quan trọng, thiết thực, cung cấp cho học sinh kiến thức người sức khỏe, vật chất lượng, thực vật động vật...
... dạy họcmônKhoahọclớp - Tìm hiểu quy trình vận dụng phương pháp thí nghiệm theocách tiếp cận người học chủ thể tích cực dạy họcmônKhoahọclớp - Vận dụng phương pháp vào dạy họcmônKhoahọc ... thuyết khoahọc Nếu sử dụng phương pháp thí nghiệm theocách tiếp cận người học chủ thể tích cực vào dạy họcmônkhoahọclớp góp phần phát huy tính tích cực học sinh trình dạy họcmônKhoahọc ... vận dụng phương pháp thí nghiệm vào dạy mônKhoahọc cần thiết phù hợp với nội dung kiến thức mônhọc Do Khoahọcmônhọc tích hợp kiến thức khoahọc tự nhiên khoahọc xã hội nên nội dung mang tính...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCBÀISOẠN DẠY HỌCMÔNKHOAHỌCLỚPHỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀTHEO CHUẨN KTKN MÔNHỌC Thứ hai ngày 27 tháng năm Tiết khoahọc Đ1: Con người cần để sống ... khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCBÀISOẠN DẠY HỌCMÔNKHOAHỌCLỚPHỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀTHEO CHUẨN KTKN MÔNHỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... Phân loại thức ăn theocáchTheo nguồn gốc động vật thực vậtTheo lượng chất dinh dưỡng có thức ăn * HĐ2: Tìm hiểu vai trò chất bột đường + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - yêu cầu...
... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCBÀISOẠN DẠY HỌCMƠNKHOAHỌCLỚPHỌC KÌ II THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀTHEO CHUẨN KTKN MƠNHỌCKhoahọcBài 35: khơng khí cần cho cháy Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Làm thí ... - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau KhoahọcBài 47 : ánh sáng cho sống Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Kể vài trò ánh sáng đời sống thực vật - Nêu ví dụ chứng tỏ loại thực vật có nhu cầu ánh ... tiết học - Chuẩn bị sau KhoahọcBài 48 : ánh sáng cần cho sống (tiếp) Mục tiêu: Học xong này, HS biết: Sau học, HS có thể: Nêu VD chứng tỏ vai trò ánh sáng sống người, động vật Đồ dùng dạy học: ...
... NƯỚC Giáo viên soạn bài: Nguyễn Cao Thắng Đơn vị : Trường Tiểu học Văn Lung Khoa học: Tiết 27 : MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC A Nội dung học áp dụng Ơ bàntaynặn bột: - Tìm hiểu cách làm nước: Biết ... mây vào vỡ ghi chép khoa , rút kết luận ( lời học , thống ghi vào phiếu nhóm sơ đồ ) Một vài ví dụ cách trình vỡ -GV u cầu học sinh vẽ lại sơ đồ hỉnh thí nghiệm thành mây mưa vào vỡ ghi chép khoa ... khí THỐNG NHẤT TIẾN TRÌNH BÀI DẠY ÁP DỤNG PP "BÀN TAYNẶN BỘT" MƠN: KHOAHỌC BÀI: KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH BƯỚC 1: TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT VÀ CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ Tình...
... động học sinh -HS trả lời -Từ động vật thực vật -HS thực -HS lên bảng viết tên ăn Trang 23 Kế hoạch học động vật vừa cung cấp đạm thực vật -Giải thích không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vậtCách ... kể vừa vào hình minh hoạ +Nhóm 1, 2: Câu chuyện thứ gồm tranh 1, 4, Hùng học về, thấy có khúc mía mẹ vừa mua để bàn Cậu ta Trang 42 Kế hoạch họcKhoahọc +Kể lại câu chuyện cho người nghe với nội ... đạm loài cá cung cấp Vì nên ăn cá Trang 24 Kế hoạch họcKhoahọc -GV tổ chức cho HS thi kể ăn -Hoạt động theo hướng dẫn GV vừa cung cấp đạm thực vậttheo đònh hướng -Yêu cầu HS chuẩn bò giới...
... động học sinh -HS trả lời -Từ động vật thực vật -HS thực -HS lên bảng viết tên ăn Trang 23 Kế hoạch học động vật vừa cung cấp đạm thực vật -Giải thích không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vậtCách ... kể vừa vào hình minh hoạ +Nhóm 1, 2: Câu chuyện thứ gồm tranh 1, 4, Hùng học về, thấy có khúc mía mẹ vừa mua để bàn Cậu ta Trang 42 Kế hoạch họcKhoahọc +Kể lại câu chuyện cho người nghe với nội ... đạm loài cá cung cấp Vì nên ăn cá Trang 24 Kế hoạch họcKhoahọc -GV tổ chức cho HS thi kể ăn -Hoạt động theo hướng dẫn GV vừa cung cấp đạm thực vậttheo đònh hướng -Yêu cầu HS chuẩn bò giới...
... GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔNKHOAHỌCLỚP A PHẦN MỞ ĐẦU Khoahọcmônhọc vật, tượng tự nhiên, thể sức khỏe người Với trình độ phát triển tư học sinh lớp cuối cấp Tiểu học, chương trình mônKhoahọc ... III NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT MônKhoahọc tích hợp nội dung khoahọc tự nhiên vật lý, hóa học, sinh họcvớikhoahọc sức khỏe người Mônhọc xây dựng sở tiếp nối kiến thức tự nhiên môn Tự nhiên ... bóng vật thay đổi 2.5 Nhiệt - Nêu vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể , nhiệt độ không khí - Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt...
... xây dựng với bài: + Bài 53: Các nguồn nhiệt + Bài 54: Nhiệt cần cho sống + Bài 62: Động vật cần để sống? 4. 1 Giáo án khoahọclớp4. 1.1 Giáo án Bài 53: Các nguồn nhiệt I Mục tiêu: Sau họchọc sinh ... kiến thức phân mônkhoahọc kiến thức đợc lụa chọn từ kiến thức khoahọc khác: Cơ học, âm học, nhiệt học, điện học, quang học, hoá học vô Do đặc điểm học sinh tiểu học, kiến thức khoahọc dừng lai ... lót tay bê nồi, xoong, khỏi nguồn nhiệt ấm khỏi nguồn nhiệt Hồ Thị Thơm 44 Lớp 44 A- TH Khoá luận tốt nghiệp ? Vì phải dùng lót tay bê nồi khỏi nguồn nhiệt (lót tay làm vậtcách nhiệt, dùng lót tay...
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀISOẠNMÔNKHOAHỌCLỚPTHEO CHUẨN KTKN MÔNHỌCVÀ PHƯƠNG PHÁP BTNB Khoahọc CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? (4) I MỤC TIÊU: Sau HS có thể: - Nêu điều kiện vật chất mà ... tiết học, cô giáo người định hướng hoạt động cho học sinh em học sinh trực tiếp tham gia vào hoạt động để từ tìm tòi, khám phá kiến thức Phương pháp Bàntaynặnbột (BTNB) phương pháp dạy họckhoa ... khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀISOẠNMÔNKHOAHỌCLỚPTHEO CHUẨN KTKN MÔNHỌCVÀ PHƯƠNG PHÁP BTNB Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... KHÍ SOẠNTHEOBÀNTAYNẶNBỘTVÀTHEO CHUẨN KTKN MƠNHỌCBÀI 30: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ (KHOA HỌCLỚP – BÀI 30) (Có thể sử dụng phương pháp "Bàn taynặn bột" hoạt động học) I Mục tiêu:HS ... ngành dạy họctheo chuẩn kiến thức kĩ mơnhọc bước đầu triển khai phương pháp BàntaynặnbộtmơnKhoahọclớp 4, lớp 5, TNXH lớp 2, lớp 3, lớp Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: ... bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN KHOAHỌCLỚP PHẦN KHƠNG KHÍ SOẠNTHEOBÀNTAYNẶNBỘTVÀTHEO CHUẨN KTKN MƠNHỌC huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: Chân trọng...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN KHOAHỌCLỚP CHƯƠNG NƯỚC SOẠNTHEOBÀNTAYNẶNBỘTVÀTHEO CHUẨN KTKN MƠNHỌC Mơn: Khoahọc - LớpBài 20: Nước có tính chất gì? Áp dụng PP Bàntaynặnbột bài: ... ngành dạy họctheo chuẩn kiến thức kĩ mơnhọc bước đầu triển khai phương pháp BàntaynặnbộtmơnKhoahọclớp 4, lớp 5, TNXH lớp 2, lớp 3, lớp Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: ... giáo, bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN KHOAHỌCLỚP CHƯƠNG NƯỚC SOẠNTHEOBÀNTAYNẶNBỘTVÀTHEO CHUẨN KTKN MƠNHỌC huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: Chân trọng...