... trạngcáchoạtđộng dịch vụ liên quan đến
hoạt động thủy sản ven biển;
d) Kiểm nghiệm các mô hình nuôitrồngvàkhaithác thủy sản; và
e) Đề xuất cácgiảiphápquảnlývà phát triển bền vững các ... chức và chính sách quảnlý ngành thủy sản Việt
Nam vàtỉnhSóc Trăng;
b) Điều tra và đánh giá hiện trạngcáchoạtđộngnuôitrồng thủy sản và
khai thác thủy sản ven biển;
c) Điều tra và phân ... chức và chính sách quảnlý ngành thủy sản tỉnhSóc
Trăng
a) Về cơ cấu tổ chức quảnlý thủy sản của tỉnhSócTrăng
Trƣớc đây cáctỉnh có thế mạnh về thủy sản, đặc biệt là cáctỉnhven
biển...
... pháplý cho khâu nghiêncứu cơ bản về côn trùng ở
KBTTN rừng Sến Tam Quy cũng nh cho hệ thống các khu rừng đặc dụng của cả
nớc.
Do vậy, nghiêncứu hệ côn trùng và đề xuất những giảiphápquản ... phối hợp cácbiệnphápquảnlý rừng nh chặt vệ sinh
rừng, vận chuyển nhanh sản phẩm khaithácvà phơng pháp sinh học nh sử dụng
hổ trùng ăn thịt Rhizophogus nhập nội, chăm sócvà thả vào rừng. ... phú. Đó là cácnghiêncứu cơ bản về sinh học, sinh
thái học của các loài sâu, bệnh hại vàcácbiệnpháp phòng trừ trong đó có những
nghiên cứu về côn trùng có ích, nấm có ích, biệnpháp sử dụng...
... nhằm đánh giá
những vấn đề còn tồn tại và đề xuất những giảipháp hợp lý. Cácgiảiphápquảnlý
tổng hợp sẽ giúp các Cơ quan Nhà nước vàcác địa phương quảnlý tài nguyên nước
theo ngành, theo ... các tháng 4
đến 7, 8;
Vùng Tây Trường Sơn hạn thường xảy ra vào tháng 11 - 3, và hạn nặng vào
khoảng các tháng 12 - 2;
Đề tài: Nghiêncứucácgiảipháp tổng hợp quảnlý phát triển bền vững ... đã thành lập và đưa vào hoạtđộng 10 tổ chức quảnlý lưu
vực sông, trong đó bao gồm 04 Ban Quảnlý quy hoạch lưu vực sông, 02 Tiểu Bản
Quản lý quy hoạch lưu vực, 02 Hội đồngQuảnlý lưu vực sông;...
... đích nghiêncứu
Đề xuất cácgiảiphápquảnlýhoạtđộng dạy học thực hành tại trường Cao đẳng
Xây dựng Nam Định nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tay nghề cho học sinh .
3. Nhiệm vụ nghiêncứu ... thực trạng về quảnlýhoạtđộng dạy học thực hành tại trường Cao đẳng
Xây dựng Nam Định, từ đó tìm ra những nguyên nhân
3.3. Đề xuất cácgiảipháptrong công tác quảnlýhoạtđộng dạy học thực ... sát thực trạng về quảnlýhoạtđộng dạy học thực
hành tại trường cao đẳng Xây dựng Nam Định, từ đó tìm ra những nguyên nhân. Đề xuất
các giảipháptrong công tác quảnlýhoạtđộng dạy học thực...
... tán, các
phương pháp thiết kế, các vấn đề thiết kế, các phương
pháp phân mảnh, phân b cho cỏc mnh.
ã Chng 3, trỡnh by v bài toán, các mô hình vàcác
yêu cầu quảnlý của hệ thống quảnlý nhân ... TOÁN QUẢNLÝ NHÂN SỰ Ở LÀO
3.1 Bài toán quảnlý nhân sự của Quốc hội nước Cộng hòa
Dân chủ Nhân dân Lào
Để áp dụng những lý thuyết đã nghiêncứuvà áp dụng
vào việc Tin học hoá quảnlý nhân ... tin
của cáchoạtđộng xã hội và kinh tế ngày càng cao. Yêu cầu tổ
chức các hệ xử lý phân tán là yêu cầu bức thiết. Vậy, để hiểu
thêm về vấn đề này em chọn đề tài Nghiêncứucácgiảipháp
công...
... công nghệ và thiết bị
khai thác phù hợp với từng loại mỏ. Lựa chọn công nghệ khaithác phù hợp với các mỏ
khai thác đá là một giảipháp tăng cường quảnlý nhà nước tronghoạtđộngkhaithác
đá ...
công nghệ khaithác đá bằng phương pháp lộ thiên.
- Xây dựng các tiêu chí để phân loại làm cơ sở cho công tác quảnlýcáchoạtđộng
khai thác mỏ đá và lựa chọn công nghệ khaithác hợp lý.
- ... khoáng sản nói chung và công tác
quản lýhoạtđộngkhaithác khoáng sản nói riêng (bao gồm cả công tác quản
lý kỹ thuật khaithác mỏ) thì việc quy định phân loại quy mô khaithác
khoáng sản cho...
... ch, v lý,
khoan khaithác xây d t quan c s lý thuy vàcác phng phápkhai
thác hi t cho t nghiên c. Phân tích tình tr khaithác s d các
công c phân ...
3. Phương phápnghiêncứu
gi quy các nhi v trên, công tác nghiên c ti hành theo
các h và phng pháp sau:
- Phương pháp thư mục: t h và phân tích các tài li ... báo khai thác, s b
giá hi qu khaithác cho các gi pháp ng thu h d
cho t Mioxen h, m B H.
4. Các luận điểm bảo vệ
Trên c s các k qu nghiên...
... Đước, tỉnh Long An.
3. Khách thể và đối tượng nghiêncứu
3.1 Khách thể nghiêncứu
Hoạt độngquản lí ở trường THPT.
3.2 Đối tượng nghiêncứu
Thực trạngvàgiảiphápquản lí HĐDH ở các trường ... Đước, tỉnh Long A
n.
5.3 Đề xuất giảipháp nâng cao chất lượng, hiệu quả quản lí HĐDH ở các trường
THPT.
6. Giới hạn đề tài
Nghiên cứu thực trạngvà đề xuất giảiphápquản lí hoạtđộng dạy ... luận và thực tiễn trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu:
“Thực trạngvàgiảiphápquản lí
hoạtđộng dạy học ở các trường trung học phổ
thông huyện Cần Đước, tỉnh Long An”.
2. Mục đích nghiên...
... mọi hoạt
động của hệ thống hướng đến. Mục tiêu quản l
ý định hướng và chi phối sự vận
động của hệ thống.
Phương phápquản lý: Phương phápquảnlý là cách thức tác động của chủ
thể quảnlý ... Chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, khách thể quản lý,
mục tiêu quản lý, phương phápquảnlý (có nhiều nhóm phương pháp khác nhau),
công cụ quản lý, chức năng quảnlý (lập kế hoạch, tổ chức, ... trường tâm lý xã hội bên trongvà bên
ngoài.
+Nhóm phương pháp tâm lý – xã hội
Là biện pháp, cách thức tạo ra những tác động và
o đối tượng bị quảnlý bằng
các biệnpháp lôgic và tâm lý xã hội...
... kiến
102
186
012
34,0
62,0
04,0
Chương 1 - CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝHOẠT
ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONGCÁC TRƯỜNG THPT
1.1. Lịch sử nghiêncứu vấn đề quảnlýhoạtđộng giáo ... tượng nghiêncứu
3.1. Khách thể nghiêncứuHoạt động
QL GDHN của HT các trường THPT tại quận Thốt Nốt, thành
phố Cần Thơ hiện nay.
3.2. Đối tượng nghiêncứu
Thực trạngvàgiảipháp QLHĐGDHN ... giải
pháp quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường
THPT quận Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ hiện nay”.
2. Mục đích nghiêncứu
Trên cơ sở nghiêncứulý l
uận và thực...