2xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để đánh giá địnhtính chất lượng lĩnh hội kiến thức của học sinh trongdạy học phần 5 chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 13/12/2013, 23:59

... chế chất lượng lĩnh h i giảng dạy kiến thức chương chế di truyền biến dị SH 12 THPT 27 CHƯƠNG II XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I, B I TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ... hạn chế chất lượng lĩnh h i giảng dạy kiến thức chương chế di truyền biến dị SH 12 - THPT a Về phía HS Nguyên nhân hạn chế chất lượng lĩnh h i kiến thức chương chế di truyền biến dị HS kiến thức ... Tháp - i u tra mức độ lĩnh h i kiến thức SH, đặc biệt v i chương Cơ chế di truyền biến dị SH 12 THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng hệ thống CH, BT chương I- Cơ chế di truyền biến dị SH 12 THPT...

116
2.8K
9

skkn xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong ôn tập chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12

Ngày tải lên : 28/02/2015, 07:00

... kh i niệm học n i dung kiến thức ôn tập - Xác định kh i niệm thiếu BĐKN hồn thiện đồ - Học sinh sử dụng kiến thức để gi i đáp câu h i có phiếu học tập - Học sinh cử đ i di n lên trình bày - Học ... ôn tập Bảng Quy trình sử dụng BĐKN để ơn tập Giai đoạn Giáo viên Học sinh 1.Chuẩn - Giáo viên cho học sinh - Học sinh tự ôn kiến bị trước tự ôn l i kiến thức thức học thông qua câu ôn tập học chương ... trên, t i chọn đề t i: “Xây dựng sử dụng đồ kh i niệm ôn tập chương I: Cơ chế di truyền biến dị, Sinh học 12 cố gắng góp phần nâng cao hiệu hoạt động dạy học môn Sinh học trường trung học phổ thông...

22
632
0

xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 – ctc

Ngày tải lên : 13/04/2016, 10:46

... l i kiến thức xuyên 7/ 15 8/ 15 0/ 15 học học b Viết tóm tắt n i dung 0/ 15 3/ 15 12/ 15 học c Tổ chức “ trò ch i học 0/ 15 2/ 15 13/ 15 tập d Đặt câu h i cho học sinh 10/ 15 5/ 15 0/ 15 trả l i e Cho học ... th i học Phần – Di truyền học gồm chương: + Chương 1: Cơ chế di truyền biến dị + Chương 2: Tính quy luật tượng di truyền + Chương 3: Di truyền học quần thể + Chương 4: Ứng dụng di truyền học + Chương ... Chương 5: Di truyền học ngư i Vậy, chương – Cơ chế di truyền biến dị chương đầu, phần Di truyền học 2.1.2 Cấu trúc Gồm b i: + B i 1: Gen, mã di truyền q trình nhân đ i ADN + B i 2: Phiên mã, dịch...

110
460
0

xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 – ctc

Ngày tải lên : 13/04/2016, 10:59

... Đề t i : XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 - CTC Ngư i hướng dẫn khoa học : T.S Ngô Văn Hưng Sinh viên thực : Vũ Thị ... dựng sử dụng BĐTD vào tổ chức hoạt động học tập học sinh Xây dựng hệ thống BĐTD làm tư liệu tham khảo cho giáo viên sinh học THPT bạn sinh viên có nhu cầu tìm hiểu BĐTD sử dụng BĐTD vào dạy học ... I – SH12, giúp GV HS thuận tiện nghiên cứu giảng dạy học tập ĐỀ NGHỊ 2.1 Cần tiếp tục nghiên cứu, xây dựng sử dụng BĐTD dạy học để nâng cao khả kh i quát hóa kiến thức khả tự học học sinh nhằm...

32
657
2

Thiết kế và sử dụng sơ đồ, bảng biểu để nâng cao chất lượng dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 14/04/2016, 08:51

... Nghiên cứu phân tích n i dung chương trình SGK Sinh học 12, đặc biệt chương Cơ chế di truyền biến dị – Sinh học 12 THPT i u tra chất lượng phương pháp dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị : ... chế di truyền biến dị – Sinh học 12 THPT 2.1.1 Về cấu trúc Sinh học 12 phần năm: Di truyền học, phân bố 22 tiết chia làm chương chương Cơ chế di truyền biến dị phân ph i v i tiết, có tiết thực ... thể chế di truyền biến dị v i Xuất phát từ lí trên, chọn nghiên cứu đề t i “Thiết kế sử dụngsơ đồ, bảng biểu để nâng cao chất lượng dạy học Chương 1: Cơ chế di truyền biến dị - Sinh học 12, Trung...

118
596
1

SKKN thiết kế và ứng dụng trò chơi ô chữ trong dạy học các kiến thức thuộc chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 – THPT

Ngày tải lên : 16/11/2014, 20:06

... Góp phần giúp cho học sinh chủ động học tốt chương I: Cơ chế di truyền biến dị chọn đề t i: “Thiết kế ứng dụng trò ch i chữ dạy -học kiến thức thuộc chương I: Cơ chế di truyền biến dị, Sinh học ... có sử dụng trò ch i ô chữ hỗ trợ dạy - học kiến thức thuộc chương I: Cơ chế di truyền biến dị, SH 12- THPT 2 .5. 3 Ý kiến, nhận xét giáo viên, học sinh kh i thực nghiệm giáo viên, học sinh có liên ... chữ n i dung Cơ chế di truyền biến dị - SH 12 chương trình nâng cao - Thực nghiệm trường THPT để kiểm tra hiệu việc sử dụng trò ch i chữ việc dạy học kiến thức Cơ chế di truyền biến dị 4.2...

34
3.3K
7

Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12

Ngày tải lên : 17/10/2017, 13:23

... sáng kiến kinh nghiệm giáo viên, nên mong muốn sáng kiến kinh nghiệm gi i phổ biến rộng r i đến nhà trường để tất giáo viên học h i kinh nghiệm Đề t i nghiên cứu áp dụng chương, chưa thực đánh giá ... trình Sinh học 10, 11 áp dụng vào việc dạy lớp ôn thi THPT Quốc gia, ôn thi học sinh gi i - Kiến nghị M i giáo viên cần quan tâm, đầu tư đến việc đ i phương pháp dạy học, đ i kiểm tra đánh giá theo ... - Đ i v i giáo viên, để thiết kế BĐTD học, thiết kế bảng vẽ giấy, hệ thống kiến thức đồ bảng, dùng phần mềm Mindmap Đ i v i phần mềm thực thành giáo án hay giảng i n tử v i kiến thức xây dựng...

14
404
0

chương i cơ chế di truyền biến dị, bài 1 gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi adn

Ngày tải lên : 27/08/2014, 17:35

... biểu đặc i m mã di truyền? • A Mã di truyền có tính phổ biến • B Mã di truyền có tính đặc hiệu • C Mã di truyền ln mã ba • D Mã di truyền có tính th i hóa Câu 24: Đơn vị mang thơng tin di truyền ... cho axit amin • B có nhiều axitamin mã hố ba • C có nhiều ba mã hố đồng th i nhiều axitamin • D ba mã hoá axitamin Câu 35: Mã di truyền phản ánh tính thống sinh gi i • A phổ biến cho sinh vật ... UAG • C Nhiều ba xác định axit amin • D ba mã hóa mã hóa cho lo i axit amin Câu 6: Tất lo i sinh vật có chung mã di truyền, trừ v i ngo i lệ, i u biểu đặc i m mã di truyền? • A Mã di truyền có...

281
2.6K
2

Tài liệu CHƯƠNG I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ppt

Ngày tải lên : 19/01/2014, 10:20

... qua giai đoạn tương ứng v i biến đ i m i trường II- Các lo i di n sinh th i: Di n nguyên sinh: - Di n nguyên sinh di n kh i đầu từ m i trường chưa có sinh vật - Q trình di n di n theo giai đoạn ... cứu khoa học B I 12 DI TRUYỀN LIÊN KẾT V I GI I TÍNH VÀ DI TRUYỀN NG I NHÂN I. Di truyền liên kết v i gi i tính NST gi i tính chế tế bào học xác định gi i tính NST a) NST gi i tính - lo i NST có ... hợp sinh th i tác động lên sinh vật - Các nhóm nhân tố sinh th i: + Nhóm nhân tố vơ sinh +Nhóm nhân tố hữu sinh II- Gi i hạn sinh th i ổ sinh th i: Gi i hạn sinh th i: - Gi i hạn sinh th i khoảng...

25
1.8K
27

CHƯƠNG I : CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ pps

Ngày tải lên : 12/07/2014, 07:20

... (bảng mã di truyền) - Gen giữ thông tin di truyên dạng mã di truyền , phiên mã sang mARN, dịch mã thành trình tự a,a chu i pôlipeptit II.3.Đặc i m chung mã di truyền - Mã di truyền đọc từ i m xác ... II Mã di truyền II.1 Kh i niệm -Là trình tự nuclêơtit gen qui định trình tự a.a prôtêin : nuclêôtit đứng i m xác định mạch mã gốc qui định a.a phân tử prôtêin II.2 Mã di truyền mã ... mẹ - Thông tin di truyền truyền đạt nguyên vẹn qua hệ TB nhờ nguyên tắc trình nhân đ i: NTBS NTBBT B i 2: Phiên mã dịch mã I. Phiên mã: I. 1.Kh i niệm Là trình truyền thông tin di truyền mạch mã...

8
452
0

CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ. Tiết 1. Gen, Mã di truyền và quá trình nhân đôi ADN

Ngày tải lên : 27/09/2014, 06:57

... 850 nu / giây 60 – 90 nu/giây Số lo i enzim ADNpolimerase Ít ( VD: E.coli lo i : ADN pol I, II, III, IV, V) Nhiều (VD : ngư i có 15 lo i) Di n liên tục đồng th i v i trình phiên mã dịch mã Di n ... Nuclêôtit, không g i lên → HS: Trả l i - Tính phổ biến: Các l i có chung 64 mã di truyền (trừ v i ngo i lệ) - Tính đặc hiệu: M i ba mã hố cho lo i axit amin - Tính th i hố: Hai hay nhiều ba khác ... đích học chương chế di truyền biến dị gì? Tiết 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ Q TRÌNH NHÂN Đ I ADN Hoạt động thầy trò N i dung Hoạt động I: Tìm hiểu gen: I Gen: GV: Cho VD số gen mà em biết ? Từ cho biết...

6
842
1

phối hợp thí nghiêm và các phương tiện dạy học khi dạy một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh

Ngày tải lên : 25/11/2014, 22:23

... thức, tiếp thu kiến thức, kĩ nhân lo i mà ph i góp phần b i dưỡng lực sáng tạo kiến thức m i, cách thức sử dụng công cụ để gi i vấn đề học tập sống Tình hình đ i h i ph i đ i mạnh mẽ, tồn di n, ... tìm hiểu c i tạo gi i họ Kiến thức bao gồm tập hợp nhiều mặt số lượng chất lượng biểu tượng kh i niệm lĩnh h i được, ghi nhớ t i tạo có đ i h i tương ứng Kiến thức hình thành, củng cố phát triển ... hoạch cụ thể giúp HS khơng biết kiến thức mà có khả thơng hiểu, vận dụng kiến thức Cũng kiến thức học vận dụng có khả ngư i học sử dụng sống sau Số hóa Trung tâm Học liệu – Đ i học Th i Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...

115
507
0

phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng âm (vật lý 12 nc) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh thpt miền núi

Ngày tải lên : 18/12/2014, 19:35

... m i liên hệ kiến thức mà học sinh lĩnh h i 1.4 Các đánh giá chất lƣợng kiến thức [22] 1.4.1 Tính xác kiến thức Dấu hiệu chất lƣợng đặc trƣng mức độ tƣơng ứng mà học sinh lĩnh h i đƣợc kh i niệm, ... chỗ giúp học sinh nhận thức, tiếp thu đƣợc kiến thức, kĩ nhân lo i mà ph i góp phần b i dƣỡng lực sáng tạo kiến thức m i, cách thức sử dụng công cụ để gi i vấn đề học tập sống Tình hình đ i h i ... chiếm lĩnh kiến thức lo i ngƣ i, sở mà tiếp tục học tập suốt đ i Xã h i đ i h i ngƣ i có học vấn đ i khơng có khả lấy từ trí nhớ tri thức dƣ i dạng có sẵn, lĩnh h i nhà trƣờng phổ thơng mà phải...

104
439
0

ÔN TẬP SINH HỌC 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ

Ngày tải lên : 20/01/2015, 23:05

... 27/64 Câu 8: Phép lai sau thấy phép lai phân tích? I Aa x aa; II Aa x Aa; III AA x aa; IV AA x Aa; V aa x aa Câu trả l i là: A I, III, V B I, III C II, III D I, V Câu 9: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng ... Đa b i lẻ : khơng có khả sinh giao tử - Thể đa b i thường gặp thực vật, gặp động vật chế xác định gi i tính r i loạn, ảnh hưởng đến sinh sản B i tập: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: Giả sử gen ... là: A I, II, V B II, III, VI C I, IV, V D II, IV, V Câu 25: Hai gen B b nằm tế bào có chiều d i Khi tế bào nguyên phân liên tiếp đợt tổng số nuclêơtit gen hệ tế bào cu i 48000 nuclêôtit (các...

11
647
3

đề cương sinh học 12 phần năm DI TRUYỀN học chương i cơ CHẾ DI TRUYỀN và BIẾN dị

Ngày tải lên : 03/10/2015, 14:18

... hệ: kí sinh Câu 27: n i di n sinh th i thì: Trong di n sinh th i, quần xã sinh vật biến đ i thay lẫn Di n nguyên sinh xảy m i trường mà trước chưa có quần xã sinh vật Di n thứ sinh xảy m i trường ... thể Câu 2: i u không thường biến di truyền nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hóa Câu 3: Thường biến khơng di truyền biến đ i khơng liên quan đến biến đ i kiểu gen Câu 4: Kiểu hình thể sinh vật ... cần đến emnzim(protein) B i 33 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GI I QUA CÁC Đ I ĐỊA CHẤT Câu 1: Dựa vào biến đ i địa chất, khí hậu ,sinh vật Ngư i ta chia lịch sử tr i đất thành đ i theo th i gian từ trước...

35
1.9K
30

CHƯƠNG i CO CHE DI TRUYEN VA BIEN DI

Ngày tải lên : 03/08/2016, 13:34

... sinh đột biến gen C.Đột biến gen phát sinh tác động tác nhân lí hố m i trường hay tác nhân sinh học D.Đột biến gen phát sinh chủ yếu trình nhân đ i ADN Câu 55 : Giả sử tế bào sinh tinh có nhiễm sắc ... aaa Câu 26: Ở lo i động vật, ngư i ta phát n i có trình tự gen nhiễm sắc thể số III sau: N i 1: ABCDEFGHI; N i 2: HEFBAGCDI; N i 3: ABFEDCGHI; N i 4: ABFEHGCDI Cho biết n i n i gốc, n i l i phát ... làm cho hai bazơ timin (T) mạch phân tử ADN liên kết v i dẫn đến phát sinh đột biến gen? A Tia tử ngo i (UV) B Virut viêm gan B C - brôm uraxin (5BU) D Cônsixin Câu 23: Lo i axit nuclêic sau mang...

11
512
0