... 51 2. 2.1 Chếtạokhảosátcấutrúcvậtliệu POSS-PF 51 2.2 .2 Chếtạokhảosátcấutrúcvậtliệu PVK+nc-MoO3 54 2. 2.3 Chếtạokhảosátcấutrúcvậtliệu MEH-PPV+nc-TiO2 58 2. 3 Thực ... QUAN VẬTLIỆUVÀ MỘT SỐ LINH KIỆN CHỨACHUYỂNTIẾPDỊCHẤTCẤUTRÚCNANÔ 1.1 Vậtliệuchứachuyểntiếpdịchấtcấutrúcnanô 1.1.1 Giới thiệu chung Vậtliệuchứachuyểntiếpdịchất có cấutrúcnanô ... 1:Tổng quan vậtliệu số linh kiện chứachuyểntiếpdịchất có cấutrúcnanô Chương 2: Chếtạokhảosátcấutrúcvậtliệuchứachuyểntiếpdịchất có cấutrúcnanô Chương 3:Nghiên cứu tính chất quang...
... thực : Tiêu Chí Thành Lớp K20C KTNN (Năm học 20 12 – 20 14) Trường Đại Học Lâm Nghiệp HVTH : Tiêu Chí Thành - 22 - GVHD : TS Nguyễn Đình Tư Chuyên đề Triết học TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng Sản Việt ... nhà nước 2. 2.3 Phát triển kiến trúc thượng tầng Tiếp tục nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công đổi mới, tạo tảng để đến năm 20 20 nước ... nghĩa, xây dựng tảng để đến năm 20 20 nước ta trở thành nước công nghiệp (20 01 - 20 10) Việc thực thành công chiến lược đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, bước vào nhóm nước phát triển có thu...
... phần chuyển dịch cấu kinh tế, phát triển loại trồng, vật nuôi có giá trị hàng hoá cao, khắc phục dần tình trạng phân tán, tạo nên vùng chuyên môn hoá cao mặt khác qua thúc đẩy chuyển dịch cấu ... lý trựctiếp trình phát triển sản xuất kinh doanh, có phương pháp tạo tỷ suất sinh lợi cao bình thường đồng vốn bỏ ra, có trình độ đưa thành tựu khoa học công nghệ kết tinh hàng hoá tạo sức cạnh ... trại Khái niệm chất kinh tế trang trại 1.1 Khái niệm kinh tế trang trại Kinh tế trang trại khái niệm không với nước kinh tế phát triển phát triển Song nước ta vấn đề mới, nước ta chuyển sang kinh...
... hình dịch dựa từ 20 2. 2.3 .2 Mô hình dịch dựa cụm từ 21 2. 2.3.3 Mô hình dịch dựa cú pháp 22 2. 2.4 Gióng hàng từ 25 2. 2.5 Quá trình giải mã (decoding) 31 2. 2.6 ... 2. 1 .2 Các phương pháp dịch máy 14 2.2 Dịch máy thống kê 15 2. 2.1 Mô hình dịch máy thống kê 16 2.2 .2 Mô hình ngôn ngữ 18 2. 2.3 Mô hình dịch 20 2. 2.3.1 ... (Decoder): Tích hợp mô hình dịch mô hình ngôn ngữ để thực trình dịch 18 Hình 2. 2: Mô hình dịch máy thống kê 2. 1 2.22. 2.1 2.2 .2 Mô hình ngôn ngữ Mô hình ngôn ngữ giúp hệ dịch xác định độ xác trật...
... đội cung cấp 2.2 Phơng pháp nghiên cứu 2. 2.1 Phơng pháp nhận dạng cá thể ngời hình thái học 2. 2.1.1 Xác định độ tuổi xơng sọ Sử dụng phơng pháp xác định độ tuổi xơng sọ Broca 2. 2.1 .2 Xác định giới ... lý thuyết 3.4 .2 Khảosát tần suất phân bố allele locus D16S539 ngời Việt Trong tổng số 27 9 cá thể đợc khảosát locus D16S539 ngời Việt, phát đợc allele, đó: - Số cá thể dị hợp tử 22 0 cá thể, chiếm ... allele locus D16S539 ngời Việt Allele Số lợng allele (2n) Tỷ lệ% (n =27 9) 0, 72 100 17, 92 10 73 13,08 11 1 72 30, 82 12 134 24 ,01 13 59 10,57 14 13 2, 33 15 0,54 Tổng 558 100 * Kết kiểm tra tần suất phân...
... 41 2. 2.8 Khảosát ảnh hưởng chất điều hòa tăng trưởng thực vật phát triển rễ bất định từ khúc cắt chồi 41 2. 2.9 Tạo mô sẹo dịch treo tế bào 42 2 .2. 10 Tạo phôi soma từ dịch ... 34 2.2 .2 Đo cường độ hô hấp 35 2. 2.3 Đo hàm lượng chất điều hòa tăng trưởng thực vật 35 2. 2.4 Nuôi cấy khúc cắt chồi khúc cắt mô phân sinh chồi 39 2. 2.5 Khảosát ảnh hưởng chất ... PHÁP NGHIÊN CỨU 2. 1 VẬTLIỆU 31 2. 1.1 Vậtliệu nuôi cấy 31 2. 1 .2 Vậtliệu dùng sinh trắc nghiệm 31 2.2 PHƯƠNG PHÁP 34 2. 2.1 Quan sát biến đổi hình thái...
... phát 21 1 .2. 1 M t s mô hình phân tích giá c - l m phát theo lý thuy t kinh t 22 1 .2. 1.1 Mô hình ng Phillips 22 1 .2. 1 .2 Mô hình l m phát c u kéo 23 1 .2. 1.3 Mô hình ... 1986 -20 08 45 2. 1 Di n bi n l m phát th i kỳ i m i 45 2. 1.1 Giai o n 1986-1991 48 iv 2. 1 .2 Giai o n 19 92- 1998 54 2. 1.3 Giai o n 1999 -20 03 56 2. 1.4 ... 56 2. 1.4 Giai o n 20 04 -20 08 58 2.2 Phân tích m t s y u t nh hư ng n l m phát Vi t Nam giai o n g n ây .61 2. 2.1 nh hư ng c a y u t tâm lý, kỳ v ng 61 2.2 .2 nh hư ng c a s...
... 720 C 2 cuối 720 C 10’ Sản phN PCR tách m gen 1% agarose dung dịch TBE 1X Sau điện di, gen nhuộm với ethidium bromide quan sát đèn UV III KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN Phân lập nấm Qua điều tra khảo sát, ... trường PDA có chứa kháng sinh Streptomycin (100 µg/ml) (10 mẫu cấy/đĩa) Ủ nhiệt độ 22 0C ± Sau nấm mọc, tách sợi nấm chuyển sang môi trường PDA Tạo chủng phương pháp cấy bào tử đơn 2.2 hận dạng nấm ... bệnh thán thư cà phê Việt Nam II VẬTLIỆUVÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Vậtliệu nghiên cứu - Mẫu bệnh: 111 mẫu bệnh thán thư thân, thu thập từ năm 20 06 đến năm 20 07 Trong số mẫu thu thập, 90 mẫu...
... 43 .2) C2; C3 ghi đặc điểm ẢNH CỦA VẬT TẠO - Hướng dẫn HS làm TN ảnh vào mục 1 ,2, 3 BỞI THẤU KÍNH HỘI C1 :Vật xa thấu kính bảng C2 : d > 2f TỤ C1 : Ảnh ngược chiều với f < d < 2f ... các công thức vật lí, các hệ thức tam giác đồng dạng, dùng các phép toán để biến đổi các hệ thức, biểu thức : * Công thức tính số bội giác: 13 25 25 G= f ⇒ f = G 25 25 25 - Trở lại ... KHUYẾN NGHỊ 21 VII TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 VIII CÁC PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI 25 PHỤ LỤC I: Xác định đề tài nghiên cứu 25 PHỤ LỤC II: Kế hoạch nghiên...
... 840 7400 59 25 840 5 925 150 5 925 59 25 150 73 11141 13 40 136 136 5575 27 5 I Cl -2 1180 8 10185 10 8 820 11 1180 10185 12 8 820 13 15 14 7 320 7 320 16 6140 17 6140 ICl-1 18 420 0 420 0 420 0 420 0 84 00 ... kết khảosát toán độ lún bề mặt thi công hố đào gần công trình có sẵn Sơ đồ tính toán thông số toán cho hình 20 0 м 35 м 20 м 32 м 20 м 10 м 32 м 32 м 20 0 м 20 м 100 м 20 м 40 м 20 0 м Bài toán 20 0 ... 0. 02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.1 -5 -5 -10 -10 -15 -15 -20 -25 -30 -45 2D Đo thực tế -20 -25 -40 2D 3D Chuyển dịch ngang thành hố đào (m) -35 3D -40 Đo thực tế -45 -50 -50 -25 -30 -30 3D -40 -15 -20 ...
... các công thức vật lí, các hệ thức tam giác đồng dạng, dùng các phép toán để biến đổi các hệ thức, biểu thức : * Công thức tính số bội giác: 25 25 G= f ⇒ f = G 25 25 25 - Trở lại ví ... KHUYẾN NGHỊ 21 VII TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 VIII CÁC PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI 25 PHỤ LỤC I: Xác định đề tài nghiên cứu 25 PHỤ LỤC II: Kế hoạch nghiên ... Chiều cao ảnh lần vật? 16 Kết khảo sát: LỚP 9A1 Họ và tên LỚP 9A2 Họ và tên STT Trần Văn Mừng 01 Điểm STT Lăng Thị Tới 01 Điểm 02 Vi Thị Chí 02 Hùng Văn Giang 03 Nguyễn Thị Linh...
... 31/01 /20 12 01/ 02/ 20 12 02/ 02/ 20 12 03/ 02/ 20 12 06/ 02/ 20 12 Trung bình sai lệch Nhận xét Giá thực tế ( Sn ) 29 .0 29 .3 30.5 30.5 30.9 Giá ước lượng 28 .81 28 . 62 28.43 28 .24 28 .05 Sai lệch (∆ %) -0.65% -2. 32% ... 31/01 /20 12 đến ngày 06/ 02/ 20 12 ta có biểu đồ sau: Hình 10:Kết dự báo Từ số liệu thống kê thu được, ta có bảng dự báo sau: Bảng 15 Ngày tháng 31/01 /20 12 01/ 02/ 20 12 02/ 02/ 20 12 03/ 02/ 20 12 06/ 02/ 20 12 ... phiên giao dịch cuối ngày 30/1 /20 12 S =11.6, với kết ước lượng p, d, u ta ước lượng giá phiên giao dịch sau: Bảng 12 Ngày tháng t 31/01 /20 12 01/ 02/ 20 12 02/ 02/ 20 12 03/ 02/ 20 12 06/ 02/ 20 12 Trung bình...
... the level of students‟ performance in the use of syntax relative to: 2. 1 phrases, 2.2 Clauses, 2. 3 sentences, and 2. 4 functions? How levels of understanding morphological competencies and performance ... comprehension of speech (http://www.vodppl.upm.edu.my/uploads/docs/INTRODUCTION% 20 AND %20 LINGUISTICS %20 -LECTURE %20 3.ppt.) Phonetics, as a branch of linguistics is the study of speech sound To ... the levels of understanding in morphology and performance in syntax, results show that in 22 out of 28 mean comparisons, the p-values are less than 0.05 which means that the morphology and syntax...