2 26 ý kiến của ht cbql và gv đánh giá về việc ht xây dựng chính sách chế độ hỗ trợ việc ứng dụng cntt vào dạy học

PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CÁC CHÍNH SÁCH, CHẾ ĐỘ ĐỐI VỚI CÁN BỘ CẤP HUYỆN, HUYỆN BÌNH LIÊU TỈNH QUẢNG NINH

Ngày tải lên : 20/10/2013, 14:20

... Bình Liêu giai đoạn 20 03 - 20 06 Đơn Chỉ tiêu vị 20 03 20 04 20 05 20 06 USD 23 4,0 24 6,9 26 2,5 28 0,6 % % % % % 106,8 100,0 74,37 6,46 19,18 9.554 ,2 105,1 100,0 74,36 6,33 19,30 9. 423 , 106,3 100,0 74,36 ... 0, 62% , điều động: 01 công chức, chiếm 0, 12% Bổ nhiệm 02 công chức, chiếm 0 ,25 % 2. Đánh giá tình hình thực sách, chế độ cán cấp huyện huyện Bình Liêu tỉnh Quảng ninh 2. 1 Nguồn chi trả cho sách, chế ... Bình Liêu Đây chế độ tỉnh quan tâm hỗ trợ nhiều nhất, tỉnh hỗ trợ kinh phí cho cán biệt phái nới khác 2. 2 Cơ quan quản lý thực chi trả sách, chế độ cán cấp huyện, huyện Bình Liêu Việc tổ chức...

23
801
2

Biên bản lấy ý kiến của giám đốc cơ sở nuôi dưỡng về việc nuôi con nuôi

Ngày tải lên : 08/10/2012, 13:16

... tháng năm Người lấy ý kiến (Ký, ghi rõ họ tên, chức vụ, đóng dấu) (Ký, ghi rõ họ tên) 15 ngày kể từ ngày lấy ý kiến trường hợp nuôi nuôi nước; 30 ngày kể từ ngày lấy ý kiến trường hợp nuôi nuôi ... bày tỏ tự nguyện đồng ý cho trẻ em làm nuôi ký tên/điểm trước mặt , Xác nhận quan có thẩm quyền4 xác nhận chữ ký bên Ông/Bà người đã tiến hành việc lấy ý kiến việc cho trẻ em ... tốt trẻ em3 , Ý kiến trẻ em từ tuổi trở lên cho làm nuôi ngày tháng năm GIÁM ĐỐC CƠ SỞ NUÔI DƯỠNG (Ký, ghi rõ họ tên ) (Ký/điểm chỉ, ghi rõ họ tên ) Xác nhận người lấy ý kiến Tôi xác nhận...

3
1.1K
0

MẪU BIÊN BẢN LẤY Ý KIẾN CỦA GIÁM ĐỐC CƠ SỞ NUÔI DƯỠNG VỀ VIỆC CHO TRẺ EM LÀM CON NUÔI (dùng trong trường hợp trẻ em bị bỏ rơi sống tại cơ sở nuôi dưỡng ) pdf

Ngày tải lên : 25/07/2014, 01:20

... năm 2, không thay đổi ý kiến việc cho trẻ em làm nuôi Tôi xin cam đoan, kể từ ngày tiếp nhận vào sở nuôi dưỡng đến nay, trẻ em thân nhân đến nhận, không người nước đến nhận làm nuôi; việc cho ... tốt trẻ em3 , Ý kiến trẻ em từ tuổi trở lên cho làm nuôi ngày tháng năm GIÁM ĐỐC CƠ SỞ NUÔI DƯỠNG (Ký, ghi rõ họ tên ) (Ký/điểm chỉ, ghi rõ họ tên ) Xác nhận người lấy ý kiến Tôi xác nhận ... người đã tiến hành việc lấy ý kiến việc cho trẻ em làm nuôi , ngày tháng năm TM (Ký, ghi rõ họ tên, chức vụ, đóng dấu) 15 ngày kể từ ngày lấy ý kiến trường hợp nuôi...

3
2K
2

Phân tích đánh giá về hoạt động xây dựng thương hiệu tại ngân hàng TMCP Á Châu (2).doc

Ngày tải lên : 17/09/2012, 16:45

... thương hiệu hoạt động ngân hàng, Thứ 2: Phân tích đánh giá hoạt động xây dựng thương hiệu ngân hàng TMCP Á Châu Thứ 3: Từ việc tìm hiểu, phân tích ,đánh giá đưa số giải pháp kiến nghị nhằm góp ... tố tài sản thương hiệu hỗ trợ công ty việc thiết lập sách giá cao Trong với thương hiệu có vị không tốt thường phải sử dụng sách khuyến nhiều để hổ trợ bán hàng Nhờ sách giá cao mà công ty có ... Bắt đầu từ năm 20 01, Fitch (tổ chức đánh giá xếp hạng quốc tế) có đánh giá xếp hạng tín nhiệm ACB Tháng 4 /20 04, Fitch đánh giá tiêu chí lực thân ACB D, xếp hạng theo tiêu chí hỗ trợ từ bên 5T...

72
937
6

Báo cáo chuyên đề Ứng dụng CNTT vào dạy học và QLGD - Hè 2009 - Bậc Tiểu học

Ngày tải lên : 15/09/2013, 10:10

... với CNTT chúng ta./ III Các bước thực ứng dụng CNTT vào giảng cụ thể: Ứng dụng CNTT vào giảng cụ thể, GV cần tiến hành qua bước sau: Bước 1: Lựa chọn học hợp lý với ứng dụng CNTT Bước 2: Xây dựng ... xuyên có trao đổi giáo viên Ứng dụng CNTT dạy học không chuyện xa vời chưa phải chuyện dễ trở bàn tay Xã hội cần quan tâm mức, cần ủng hộ việc ứng dụng CNTT vào dạy học từ góc độ khác Khi đó, có ... người giáo viên: Trang Tư liệu Phòng GD-ĐT: http://violet.vn/phonghatinh Mạng giáo dục: http://www.edu.net.vn Thư viện tư liệu giáo dục: http://tvtl.bachkim.vn Trung tâm hỗ trợ giáo viên: http://www.giaovien.net...

8
1K
19

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng cntt vào dạy học lịch sử ở trường thcs

Ngày tải lên : 05/06/2014, 21:42

... Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử trường THCS Nhưng làm để ứng dụng CNTT hiệu tiết dạy, đặc biệt môn Lịch sử vấn đề mà giáo viên gặp phải có ý định đưa CNTT vào giảng dạy Trong sáng kiến Ứng dụng ... việc ứng dụng CNTT vào dạy học Từ năm học 20 05 -20 06, nhà trường tiến hành dạy môn Tin học cho học sinh Qua việc tiếp cận CNTT luôn suy nghĩ, tìm tòi, học hỏi bạn đồng nghiệp tìm hiểu tư liệu CNTT ... vực giáo dục đào tạo, CNTT bước đầu ứng dụng công tác quản lý, số nơi đưa tin học vào giảng dạy, học tập Tuy nhiên, so với nhu cầu thực tiễn nay, việc ứng dụng CNTT giáo dục trường nước ta hạn chế...

38
4.6K
26

Ứng dụng CNTT vào dạy học bài toán chương Góc lượng giác và công thức lượng giác Đại số 10 nâng cao theo PPDH tích cực

Ngày tải lên : 04/10/2014, 02:05

78
871
2

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS SƠN THUỶ

Ngày tải lên : 16/04/2015, 16:30

... mức độ hứng thú học tập học sinh thống kê kết học kì I năm 20 07- 20 08 cha ứng dụng CNTT vào giảng dạy nh sau: * Bảng điều tra mức độ hứng thú học tập môn GDCD học sinh học kì I năm học 20 07 -20 08 ... chế việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học môn GDCD : * Về phía giáo viên: Hiện việc ứng dụng CNTT dạy học môn GDCD hạn chế, đa số giáo viên giảng dạy môn GDCD trờng cha có tiết dạy ... Bảng điều tra mức độ hứng thú học tập môn GDCD học kì I năm học 20 08 -20 09 giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD lớp Hứng thú học Không hứng thú học Lớp 9A 9B 9C 9D Cộng Số học sinh 39 40...

14
2.2K
12

Ứng dụng CNTT vào dạy học bài toán chương góc lượng giác và công thức lượng giác đại số 10 nâng cao theo PPDH tích cực

Ngày tải lên : 30/11/2015, 15:20

... ; 2 co t co s c) sin2 .tan2 4sin2 - tan2 3cos2 SVTH: Đoàn Hương Giang - 48 - K34D_Toán Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.s Nguyễn Văn Hà Hngdn: a) sin2 sin2 sin2 tan2 tan2 2tan2 ... tan2 3cos2 sin2 .tan2 sin2 - tan2 sin2 (tan2 1)- tan2 sin2 - tan2 tan2 - tan2 cos Bi4 Trong mt phng ta Oxy , xột cỏc im M cú ta : (3 ; -4); (4 ; -3); (- 12 ; -9); (-1 ; 1) ... 2tan2 2 2 1-sin cos cos cos sin sin sin ( 1) 2 2 tan sin co s co s b) cos co t co s co s ( 1) co s sin sin tan tan tan co t c) sin2 .tan2 4sin2 - tan2 3cos2...

79
539
0

Biện pháp quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học các trường THCS quận lê chân thành phố hải phòng (2)

Ngày tải lên : 12/12/2015, 08:34

... 42 2 .2. 2 Thực trạng sở vật chất cho ứng dụng CNTT .46 2. 2.3 Thực trạng trình độ CNTT đội ngũ CBQL giáo viên quận Lê Chân .49 2. 2.4 Thực trạng nhận thức CNTT ứng dụng CNTT vào dạy ... 1.3.1 Khái niệm công nghệ, CNTT 22 1.3 .2 Ứng dụng CNTT vào dạy học 25 1.3.3 Sự phát triển xếp hạng CNTT .26 1.4 Quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học trường THCS 34 1.4.1 Quan điểm ... tác xây dựng kế hoạch 58 2. 3 .2 Công tác tổ chức, đạo, hướng dẫn hoạt động ứng dụng CNTT vào dạy học 58 2. 3.3 Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động ứng dụng CNTT vào dạy học ...

18
393
0

1 số ý kiến nhằm hoàn thiện các hình thức trả lương tại XN Xây dựng số 2

Ngày tải lên : 16/11/2012, 09:13

... nhóm 2. 44 2. 80 3.16 3. 52 3.88 4 .24 Trung cấp, cán sự, KTV 1. 82 2.15 2. 48 2. 81 3.14 3.47 Nhân viên văn th sơ cấp 1.46 1.74 2. 02 2.30 2. 58 2. 86 Nhân viên phục vụ 1.00 1 .28 1.56 1.84 2. 12 2.40 Thủ ... So 20 01 Tổng giá trị sản lợng 25 .083.464 31.573.000 125 ,87 32. 856.708 104,07 Tổng doanh thu 23 .007.955 28 .894.3 32 125 ,58 30.994. 320 107 ,27 Số nộp ngân sách 108.686 433.044 398,44 305. 824 70, 62 ... tiêu đánh giá kết hoạt động SXKD xí nghiệp đạt đợc qua năm nh sau: Bảng (1): Bảng tổng kết HĐSXKD năm: 20 00; 20 01; 20 02 Đơn vị :nghìn đồng Chỉ tiêu Năm 20 00 Năm 20 01 Giá trị Năm 20 02 So 20 00 Giá...

80
531
2

1 ý kiến nhằm hoàn thiện các hình thức trả lương tại XN Xây dựng số 2

Ngày tải lên : 16/11/2012, 09:13

... 1. 82 2 .26 2. 55 2. 74 1.78 1.67 2. 33 1.67 1.67 15.15 0.35 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 1.95 Đơn giá ( đồng) 32. 514 36.860 41 .20 6 44.053 29 .668 25 . 023 37.909 25 . 023 25 . 023 Ngày công 26 26 26 26 ... x x x x x x x x x x x x x x x x x x 26 26 26 26 26 26 26 30 30 30 Nguồn : sổ lơng tháng 11 /20 02 doanh nghiệp Biểu (9): Bảng tính lơng sản phẩm tháng 07/ 20 02 CT: ĐN-QN Họ tên Nguyễn quốc Hùng ... x x x x x x x x x x 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 Nguồn : sổ lơng tháng 11 /20 02 doanh nghiệp Biểu ( ): Bảng tính lơng tháng 11 /20 02- P TCHC Nguồn : sổ lơng tháng 11 /20 02 doanh nghiệp Ví dụ:...

57
369
0

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

Ngày tải lên : 05/10/2014, 06:47

... tố động viên mạnh mẽ trình học tập, tính tích cực học tập Việc đánh giá phải hướng vào hành vi kết học tập, hướng vào thái độ tích cách người Từ kết đánh giá kinh nghiệm sau đánh giá, người học ... học sinh, chưa lôi gây hứng thú cho học sinh việc giải vấn đề, xây dựng - Về kĩ sử dụng thiết bị thí nghiệm có phần yếu, khả ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học chưa giáo viên, dẫn tới việc ... thức học sinh 1 .2 Xây dựng tiến trình dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 10 1 .2. 1 Yêu cầu chung việc xây dựng tiến trình hoạt động dạy học tri...

128
1K
3

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS 13: NHU CẦU VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC.

Ngày tải lên : 22/12/2014, 21:37

... CẦU VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chân trọng cảm ơn! Module THCS 13: NHU CẦU VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG XÂY DỰNG ... cho việc xây dụng kế hoạch dạy học Về thái độ Tôn trọng đặc điểm riêng nhu cầu, động học tập học sinh trình dạy học c NỘI DUNG Hoạt động Tìm hiếu nhu câu nhu câu học tập cùa học sinh trung học ... sinh trình dạy học xây dung kế hoạch năm học Về nhận thức Hiểu nhu cầu động học tập cửa học sinh THCS trình dạy học Về kĩ Sử dụng phưong pháp kỉ thuật để xác định nhu cầu động Cơ học lập học sinh...

71
1.6K
0

tiêu luận Phân biệt được rõ ràng sự kiện, vấn đề của bài báo và cách đánh giá một sự kiện hay và một vấn đề nổi bật

Ngày tải lên : 20/04/2015, 20:39

... lí lẽ mềm dẻo phân tích, đánh giá việc, báo chí đưa vào hành động phản ứng mạnh mẽ từ phía công chúng phương pháp kết hợp mềm dẻo cứng rắn nhằm đem lại hiệu cao tác động vào phía quyền buộc họ ... người sơ tuyển cho dù học công lập, dân lập, quy hay chức Kết việc sàng lọc đầu vào phụ thuộc tài năng, đạo đức, tố chất của người muốn xin vào quan Nhà nước không phụ thuộc vào cấp mà họ có Hoàng ... người phát biểu ý kiến cho rằng, cần hạn chế người tốt nghiệp chức vào làm quan cấp Một Thứ trưởng Bộ Nội vụ cho rằng, điều mấu chốt cần đổi khâu tuyển dụng cách đề thi, vấn, đánh giá để người sơ...

17
765
0

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:33

... dạy học 1.1.1 Khái niệm chung trình dạy học 1.1 .2 Cấu trúc trình dạy học 1 .2 Khái quát hoạt động dạy- học 1 .2. 1 Dạy học ? .9 1 .2. 2 Chức dạy 10 1 .2. 3 ... đoạn 2: Xây dựng giả thiết GV hướng dẫn, gợi ý cho HS xây dựng câu trả lời mang tính dự đoán ban đầu, dựa vào quan sát tỉ mỉ, vào kinh nghiệm thân, vào trí tưởng tượng, vào suy luận từ kiến thức ... Hoạt động dạy hoạt động học phải tiến hành thể QTDH nội dung dạy học Nội dung dạy học định tiến trình, phương pháp hoạt động dạy hoạt động học Thứ ba: Kết trình dạy học làm biến đổi người học...

167
1.4K
1

skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí

Ngày tải lên : 16/12/2015, 13:01

... ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA DỰ ÁN III Ý NGHĨA DỰ ÁN DẠY HỌC Ý nghĩa dự án thực tiễn dạy học Ý nghĩa dự án thực tế IV THIẾT BỊ DẠY HỌC V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Mục tiêu dạy học 50 E ... lượng: 3 1học sinh - Học sinh có ý thức học tập, tham gia tích cực vào hoạt động dạy học III Ý NGHĨA DỰ ÁN DẠY HỌC Ý nghĩa dự án thực tiễn dạy học - Giúp học sinh vận dụng tất kiến thức học nhiều ... pháp 2. 1 Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học nêu vấn đề giải vấn đề, động não, dạy học dự án, thảo luận nhóm, dạy học ứng dụng công nghệ thông tin… 2. 2 Phương pháp kiểm tra đánh giá - Đánh giá...

51
3.2K
16

chính sách tiền tệ và đánh giá về việc thực thi chính sách tiền tệ ở Việt Nam trong những năm gần đây (2).DOC

Ngày tải lên : 15/09/2012, 16:31

... đề sách tiền tệ Chính sách tiền tệ phận hợp thành toàn sách kinh tế bao gồm sách ngân sách, sách thu nhập, giá sách cấu Chính sách tiền tệ sách kinh tế vĩ mô Nhà nớc, tổng hoà mối quan hệ mà NHTW ... hoạt động NHTW thị trờng mở nhằm can thiệp vào dự trữ NHTM Hoạt động chủ yếu mua bán chứng từ giá, hoán đổi ngoại tệ, huy động tiền gửi với lãi suất cố định phát hành chứng nợ NHTW - Cơ chế tác động: ... hớng sách tiền tệ đến năm 20 05 Một sách tiền tệ có hiệu hay không phụ thuộc vào cách thực sách mà hiệu sách tuỳ thuộc vào định hớng ban đầu có tác dụng dẫn đờng lối sách Chính vậy, để thực thi sách...

51
1.9K
18

Sửa đổi một số quy định của quy trình và định mức kinh tế- kĩ thuật xây dựng cơ sở dữ liệu tài nguyên và môi trường

Ngày tải lên : 17/01/2013, 17:08

1
648
1