... diện có cạnh Hệ : Hai hình lập phương có cạnh IV) Củng cố – Luyện tập : – Phép đối xứng qua mặt phẳng, mặt phẳng đối xứng hình – Các phép biến hình – Hai hình nhau, hình – Làm tập (SGK) V) Hướng ... nắm đònh nghóa NM ' = v hai hình – Phép đối xứng qua đường thẳng (Phép đối xứng trục) Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức – Phép đối xứng qua điểm (Phép đối xứng tâm) c) Đònh nghóa hai hình Đ/N ... phẳng đối xứng mặt cầu Ví dụ : Cho tứ diện ABCD M trung điểm CD Khi mặt phẳng (ABM) mặt phẳng đối xứng tứ diện ABCD Vậy tứ diện ABCD có mặt phẳng đối xứng, mặt phẳng qua cạnh trung điểm cạnh đối...
... diện có cạnh Hệ : Hai hình lập phương có cạnh IV) Củng cố – Luyện tập : – Phép đối xứng qua mặt phẳng, mặt phẳng đối xứng hình – Các phép biến hình – Hai hình nhau, hình – Làm tập (SGK) V) Hướng ... nắm đònh nghóa NM ' = v hai hình – Phép đối xứng qua đường thẳng (Phép đối xứng trục) Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức – Phép đối xứng qua điểm (Phép đối xứng tâm) c) Đònh nghóa hai hình Đ/N ... phẳng đối xứng mặt cầu Ví dụ : Cho tứ diện ABCD M trung điểm CD Khi mặt phẳng (ABM) mặt phẳng đối xứng tứ diện ABCD Vậy tứ diện ABCD có mặt phẳng đối xứng, mặt phẳng qua cạnh trung điểm cạnh đối...
... nhận xét câu 10' -Nhận xét đánh giá -2 HS trình bày Bài 8/17: *HĐ3: Yêu cầu HS cách chứng a) Gọi O tâm làm tập 8/17 minh a, hình lập phương phép (SGK)? b đối xứng tâm O biến (Gọi học sinh lên ... MN + M'N' – 2HK MN – M'N' = HN- HM – HN' + HM' = N'N + MM' -Gọi HS nhận xét -Nhận xét -Nhận xét Vì vectơ MM' NN' vng góc HK nên : (MN + M'N') (MN M'N') = 2HK (N'N + MM') =0 MN2 = M'N '2 hay MN = ... M'N '2 hay MN = M'N' Vậy phép đối xứng qua d phép dời hình 3-Củng số dặn dò (2' ) : Trường THPT Lê Hồng Phong -Nắm vứng KN : Phép đối xứng qua mp, phép dời hình, mp đối xứng hình đa diện, hình đa...
... A'B'C'D' -Gọi HS nhận xét câu 10' -2 HS trình bày -Nhận xét đánh cách chứng Bài 8/17: giá minh a, a) Gọi O tâm *HĐ3: Yêu cầu HS b hình lập phương phép làm tập 8/17 đối xứng tâm O biến (SGK)? đỉnh ... MN + M'N' – 2HK MN – M'N' = HN- HM -Nhận xét – HN' + HM' = N'N + MM' Vì vectơ MM' NN' -Gọi HS nhận xét -Nhận xét vng góc HK nên : (MN + M'N') (MN M'N') = 2HK (N'N + MM') =0 MN2 = M'N '2 hay MN = ... MM') =0 MN2 = M'N '2 hay MN = M'N' Vậy phép đối xứng qua d phép dời hình 3-Củng số dặn dò (2' ) : -Nắm vứng KN : Phép đối xứng qua mp, phép dời hình, mp đối xứng hình đa diện, hình đa diện -Làm tập...
... MN + M'N' – 2HK -Nhận xét MN – M'N' = HN- HM – HN' + HM' = N'N + MM' Vì vectơ MM' NN' vng góc HK nên : (MN + M'N') (MN M'N') = 2HK (N'N + MM') =0 MN2 = M'N '2 hay MN = M'N' Vậy phép đối xứng qua ... S ABCD -Nhận xét thời BC) b) Có mp đối xứng : mp trung +Hình chóp cụt tam giác : -2 HS trình bày cách trực cạnh: AB, BC, CA 10' ABC chứng minh a, b c) Có mp đối xứng : mp trung trực cạnh : AB, ... hình lập phương phép đối xứng tâm O biến đỉnh (Gọi học sinh lên bảng trình - hs trình bày cách CM hình chóp A A'B'C'D' thành đỉnh hình chóp C' ABCD Vậy bày KQ a, b) hình chóp d b) Phép đối xứng...
... sinh: Kiến thức cũ, tập, dụng cụ học tập III/PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn đề, giải thích, gợi mở IV/TIẾN TRÌNH : 1 -Kiểm tra cũ : (5 phút) CH : Nêu định nghĩa phép đối xứng qua mặt phẳng, phép dời hình hình ... Yêu cầu HS làm tập 8/17 (SGK)? -2 HS trình bày cách (Gọi học sinh lên bảng chứng minh 10' trình bày KQ a, a, b b) Bài 8/17: a) Gọi O tâm hình lập phương phép đối xứng tâm O biến đỉnh hình chóp ... + M'N' – 2HK -Gọi HS nhận xét MN – M'N' = HN- HM – HN' -Nhận xét + HM' -Nhận xét = N'N + MM' Vì vectơ MM' NN' vng góc HK nên : (MN + M'N') (MN - M'N') = 2HK (N'N + MM') =0 MN2 = M'N '2 hay MN...
... Phép đối xứng qua mặt phẳng biến hai điểm M, N thành hai điểm M’, N’ MN= M’N’ Ví dụ phép đối xứng Ví dụ phép đối xứng qua mặt phẳng qua mặt phẳng A’ A D’ B’ D B C (α) C’ CABRI Mặt phẳng đối xứng ... phẳng đối xứng hình Định nghĩa: Nếu phép đối xứng qua mặt phẳng (P) biến hình H thành hình H’ (P) gọi mặt phẳng đối xứng hình H Ví dụ: CABRI CABRI CABRI Hình bát diện mặt phẳng đối xứng Tám mặt ... Định nghĩa: Cho mp(P) Phép đối xứng qua mp (P) phép biến hình biến điểm thuộc (P) thành biến điểm M khơng thuộc (P) thành điểm M’ cho (P) mặt phẳng trung trực MM’ N M Định lí: E F...
... II CHUẨN CỦAGIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH ĐốivớiGiáo viên: Giáo án, cơng cụ vẽ hình, bảng phụ Đốivới học sinh: SGK, cơng cụ vẽ hình III PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, diễn giảng, thảo luận nhóm IV TIẾN ... (P) VD2 mặt phảng đối xứng tứ diện ABCD -Định nghĩa 2: + Học sinh phân (SGK) nhóm (4 nhóm) thảo luận trả lời Phát biểu: Định nghĩa Hỏi: Hình cầu, hình tứ diện đều, hình lập phương, hình hộp ... Nêu định nghĩa phép biến hình Ghi bảng I Phép đối xứng không gian 5’ qua mặt phẳng - Cho học sinh - Đọc, nghiên cứu Định nghĩa1: đọc định nghĩa - đinh nghĩa nhận (SGK) Kiểm tra đọc xét phép đối...
... II CHUẨN CỦAGIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH ĐốivớiGiáo viên: Giáo án, cơng cụ vẽ hình, bảng phụ Đốivới học sinh: SGK, cơng cụ vẽ hình III PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, diễn giảng, thảo luận nhóm IV TIẾN ... (P) VD2 mặt phảng đối xứng tứ diện ABCD -Định nghĩa 2: + Học sinh phân (SGK) nhóm (4 nhóm) thảo luận trả lời Phát biểu: Định nghĩa Hỏi: Hình cầu, hình tứ diện đều, hình lập phương, hình hộp ... Nêu định nghĩa phép biến hình Ghi bảng I Phép đối xứng không gian 5’ qua mặt phẳng - Cho học sinh - Đọc, nghiên cứu Định nghĩa1: đọc định nghĩa - đinh nghĩa nhận (SGK) Kiểm tra đọc xét phép đối...
... hình cầu - Mặt phẳng (P) VD2 nhóm) thảo luận trả lời -Định nghĩa 2: (SGK) mặt phảng đối xứng tứ diện ABCD Phát biểu: Định nghĩa Hỏi: Hình cầu, hình tứ diện đều, hình lập phương, hình hộp chữ nhật ... vẽ: - Củng cố phép đối xứng qua mặt phẳng Tiết: Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ : 5’ - Định nghĩa phép đối xứng qua mặt phẳng - Nêu cách dựng ảnh tam giác ABC qua phép đối xứng qua mặt phẳng ... - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: 10 phút Nêu định nghĩa mp trung trực đoạn thẳng Cho đoạn thẳng AB M,N,P điểm cách A B Hãy rõ mp trung trực AB, giải thích? Hoạt động 2: Đọc nghiên cứu phần định...
... tả hình ảnh đối xứng qua mặt phẳng - Củng cố phép đối xứng qua mặt phẳng Định lý1: (SGK) Tiết: Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ : 5’ Định nghĩa phép đối xứng qua mặt phẳng Nêu cách dựng ảnh ... phép đối xứng mặt -Vẽ hình số 12 phẳng (P) Tứ diện ABCD biến thành Phát biểu: - Mặt phẳng (P) VD1 mặt phẳng đối xứng hình cầu - Mặt phẳng (P) VD2 mặt phảng đối xứng tứ diện ABCD -Định nghĩa 2: ... Đọc, nghiên cứu đinhĐịnh nghĩa1: (SGK) - Cho học sinh đọc nghĩa nhận xét Hình vẽ: định nghĩa - Kiểm tra phép đối xứng qua mặt đọc hiểu học phẳng sinh Hoạt động 3: Nghiên cứu định lý1 TG Hoạt động...
... mặt phẳng đối xứng hình H Cách xác định: Ví dụ 1: Mọi mặt phẳng qua tâm mặt cầu mặt phẳng đối xứng mặt cầu Ví dụ 2: Hình tứ diện có mặt phẳng đối xứng mặt phẳng qua canh trung điểm cạnh đối diện ... Phép đối xứng qua điểm (phép đối xứng tâm): cho điểm O, phép đối xứng qua điểm O phép biến hình biến điểm M thành điểm M’ cho Mặt phẳng đối xứng hình: Định nghĩa: (Điều kiện) Nếu phép đối xứng ... chất: Nếu phép đối xứng qua mặt phẳng biến hai điểm M, N thành hai điểm M’, N’ MN= M’N’ Cách dựng: N M M E F (P) (P) M' M' N' Các phép dời hình khơng gian: Định nghĩa phép dời hình: Một phép biến...
... hợp tác nhóm 42 2 .2 Các bước thiết kế dạy học Vật lí sử dụng dạy học hợp tác nhómvới hỗ trợ phương tiện dạy học đại 44 2. 2.1 Xác định mục tiêu học 44 2.2 .2 Xác định hình ... 16 1 .2. 3 Đặc điểm dạy học hợp tác nhóm 17 1 .2. 4 Ưu điểm dạy học hợp tác nhóm 17 1 .2. 5 Các kiểu hợp tác nhóm 18 1 .2. 6 Các cách thành lập nhóm hợp tác 22 1 .2. 7 ... Vật lí 11 THPT với hỗ trợ phương tiện dạy học đại, xác định hình thức tổchức kiểu hoạt động hợp tác nhóm giảng dạy vật lí - Thiết kế cách tổchức dạy học hợp tác nhómvới hỗ trợ phương tiện dạy...
... nội dung giaotiếp trả lời cho câu hỏi: nói (viết) ? nói (viết) ? + Hoạt động giaotiếp luôn nhằm vào mục đích định Đó mục đích giaotiếp hay đích giaotiếpTrong phơng pháp dạy học giaotiếp để ... mặt trình hoạt động giaotiếp Nh giaotiếp ngôn ngữ lẽ sống xã hội b Từ chức ngôn ngữ phơng tiện giaotiếp quan trọng mục đích lời nói thực việc giao tiếp, phơng pháp giaotiếp trở thành phơng ... phải định hớng giao tiếp: nói với ai, nói gì, nói viết hoàn cảnh nào? + Nói với ai: Đây nhân tốgiao tiếp, cụ thể nhân vật giaotiếp Đây nhân tố đóng vai trò chủ động, tích cực hoạt động giao tiếp...
... Số lượng GT Tổng số GT thị Tổng số GT SP cá biệt Gt cá biệt trường thị trường Loại DN Tốt 70 140 2, 4 168 TB 20 60 2, 4 48 Kém 10 40 2, 4 24 Tổng 100 24 0 24 0 Qua bảng phân tích ta thấy tổng số giá ... cá biệt trường thị trường Loại DN Tốt 10 20 3,6 36 TB 20 60 3,6 72 Kém 70 28 0 3,6 25 2 Tổng 100 360 360 Qua bảng phân tích ta thấy tổng số giá trị cá biệt tổng số giá trị thị trường giá thị trường ... kiện TB Số lượng GT Tổng số GT thị SP cá biệt Gt cá biệt trường Loại DN 10 Tổng số GT thị trường Những nguyên lý chủ nghĩa Mac Lênin Tốt 15 30 45 TB 70 21 0 21 0 Kém 15 60 45 Tổng 100 300 300 Qua...
... giả định phục vụ cho việc giaotiếp – phải tính tới nhân tốgiao tiếp: nội dung giao tiếp, đốitượng tham dự giao tiếp, hoàn cảnh giaotiếp2. 1 .2 Hội thoại việc dạy Tập làm văn nói theo hướng giao ... làm văn: 2. 1 Lí thuyết giaotiếpvới việc dạy học Tập làm văn 2. 1.1 Lí thuyết giaotiếp cho hai người gặp trò chuyện với điều hai người đố diễn hoạt động giaotiếpTrong hoạt động giao tiếp, ta ... tố thứ ba để lại dấu ấn ngôn hoàn cảnh giaotiếp Hoàn cảnh giaotiếp rộng , hoàn cảnh giaotiếp hẹp ảnh hưởng tới trinh hiệu giaotiếpCác nhân tốgiaotiếp có ảnh hưởng lớn tới việc xây dựng...
... trò chuyện vấn, nghiên cứu sản phẩm hoạt 05.10 .20 09 động -Xử lý số liệu thông tin 18.10 .20 09 05.11 .20 09 20 . 12. 2009 24 . 12. 2009 25 . 12. 2009 -Thu thập,tổng hợp thống kê số liệu -Viết nháp đề tài -Hoàn ... Tân Tây với nội dung hướng dẫn xây dựng phương pháp chứng minh trường hợp tam giác IX. /Tổ chức nghiên cứu: -Thời gian nghiên cứu: Năm học 20 06 – 20 07 ; 20 07 – 20 08 ; 20 08 – 20 09 20 09 – 20 10 -Kinh ... 335/175 nữ - Tổ môn: 12 tổ * Tổ văn phòng * Tổ Tốn * Tổ Lý * Tổ Hóa * Tổ Sinh * Tổ Ngữ văn * TổGiáo dục công dân * TổSử - Địa * Tổ Ngoại ngữ * Tổ Tin học * Tổ Thể dục * Tổ nhạc Mỹ Thuật II./ Thuận...
... giác không? Tiết 22 :Trường hợp thứ tam giác cạnh-cạnh-cạnh(c.c.c) Vẽ tam giác biết ba cạnh Bài toán:Vẽ tam giác ABC biết : BC = 4cm, AB = 2cm,AC = 3cm •Vẽ đoạn thẳng BC=4cm Tiết 22 : Trường hợp ... Tiết 22 : Trường hợp thứ tam giác cạnh-cạnh-cạnh(c.c.c) Vẽ tam giác biết ba cạnh Bài toán:Vẽ tam giác ABC biết : BC = 4cm, AB = 2cm,AC = 3cm B C •Vẽ cung tròn tâm C, bán kính 3cm Tiết 22 : Trường ... AC, ta có tam giác ABC Tiết 22 :Trường hợp thứ hai tam giác cạnh-cạnh-cạnh(c.c.c) Bài toán: Vẽ tam giác A’B’C’biết : B’C’= 4cm, A’B’=2cm, A’C’= 3cm A’ A B C B’ C’ Tiết 22 :Trường hợp thứ hai tam giác...
... kiểm tra cũ Cho hình vẽ A B C D Nêu thêm điều kiện để ABC = ADC theo trường hợp học? Thêm cách để nhận biết tam giác Ch ươn g ? II: - - -nhau ? Ta - - - m gi¸ c - A A B C B C TiÕt 28 : ... TiÕt 28 : trêng hỵp b»ng g.c.g Bài tập: Tìm tam giác h×nh 94,95,96 H1 H2 B A 1 D H3 C F O C D B E A E H G F TiÕt 28 : H1 trêng hỵp b»ng g.c.g B A 1 D XÐt ∆ABD vµ ∆CDB cã: D1 = B1 (gt) BD chung B2 ... ∆CDB cã: D1 = B1 (gt) BD chung B2 = D2 (gt) Suy ∆ABD = ∆CDB (g.c.g) C TiÕt 28 : trêng hỵp b»ng g.c.g H2 * Ta cã: F = H (gt) E ⇒ EF // HG F (1 cỈp gãc slt b»ng nhau) ⇒ E = G (slt) * XÐt ∆OEF vµ ∆OGH...