... về điều kiện tự
nhiên, dân cư, kinh tế của các châu lục.
MÔN ÂM NHẠC
Lớp 1
Tuần Tên bài họcNộidungđiều chỉnh
17 - Tập biểu diễn các bài hát đã học.
- Trò chơi âm nhạc (tr 41)
Không dạy nội ... không dạy di chuyển hướng phải trái.
Lớp 4
Nội dungmôn thể thao tự chọn thay yêu cầu “Thực hiện cơ bản đúngcác bài tập” bằng “Thực
hiện được các bài tập”.
Tuần Tên bài họcNộidungđiều chỉnh
4
-Bài ... không dạy quay sau
- Thay đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại
bằng đi thường theo nhịp chuyển hướng phải
trái.
28
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN ĐIỀUCHỈNHNỘIDUNGDẠYHỌCCÁCMÔN HỌC
CẤP...
... THỰC HIỆN ĐIỀUCHỈNHNỘIDUNGDẠY HỌC
CÁC MÔNHỌCCẤPTIỂUHỌC
(Theo CV số 5842/BGDDT-VP V/v: Hướng dẫn điềuchỉnhnộidungdạyhọc GDPT
ngày 01/9/2011)
Trong quá trình tổ chức dạy học, CBQL ... một số đặc điểm
chính
HƯỚNG DẪN ĐIỀUCHỈNHNỘIDUNGDẠYHỌCMÔN ÂM NHẠC
Lớp 1
Tuần Tên bài họcNộidungđiều chỉnh
17 - Tập biểu diễn các bài hát đã học. Không dạy Trò chơi âm nhạc
23
- Trò chơi ... (a)
11
HƯỚNG DẪN ĐIỀUCHỈNHNỘIDUNGDẠYHỌCMÔN ĐẠO ĐỨC
- Tài liệu phục vụ hoạt động dạy và họcMôn Đạo đức cấpTiểu học, trong đó có sách tham
khảo cho giáo viên (Sách giáo viên) các khối lớp...
... ĐC NDDH môn học, chủ đề và bài học. Nộidung ĐC NDDH mônhọc đợc
thực hiện dựa trên điềuchỉnhnộidungmônhọc đợc cụ thể hoá từ chuẩn kiến thức, kỹ
năng, hành vi và thái độ. Nộidung ĐC NDDH ... DH ở tiểuhọcnói chung và cho HS CPTTT
học hoà nhập nói riêng. Vì vậy, chúng tôi đà lựa chọn đề tài: " ;Điều chỉnhnộidungdạy
học một số mônhọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học ... CPTTT học hoà nhập ở tiểuhọc
Theo chúng tôi, dạyhọc cho TKT nói chung và cho học sinh CPTTT học hoà nhập là
hình thức dạyhọc trong môi trờng lớp học phổ thông, tức là TKT học chung với học...
...
giữa nộidungdạyhọc LTTH và LG, CTĐS ở tr
ờng ĐH với nộidungdạy
học SH trong môn Toán TH.
1.2. Thực trạng mối liên hệ s phạm giữa nộidungdạyhọc LTTH và
LG, CTĐS với nộidungdạyhọc ... phạm giữa nộidungdạyhọc Lý
thuyết tập hợp v lôgic, cấu trúc đại số với nộidungdạy
học Số học trong môn toán cấptiểuhọc cho sinh viên
khoa giáo dục tiểuhọccác trờng ĐạI học
Chuyên ... giữa nộidungdạyhọc LTTH và LG, CTĐS
với nộidungdạyhọc SH ở TH. Tìm hiểu thực trạng mối liên hệ s phạm giữa
hai nộidungdạyhọc này trong quá trình dạyhọc ở trờng ĐH và trong dạy học...
...
3. Nộidung ñiều chỉnh
Việc ñiều chỉnhnộidungdạyhọc tập trung vào những nhóm nộidungchính sau:
(1) Những nộidung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều mônhọc khác nhau.
(2) Những nộidung ...
3. Nộidung ñiều chỉnh
Việc ñiều chỉnhnộidungdạyhọc tập trung vào những nhóm nộidungchính sau:
(1) Những nộidung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều mônhọc khác nhau.
(2) Những nộidung ...
3. Nộidung ñiều chỉnh
Việc ñiều chỉnhnộidungdạyhọc tập trung vào những nhóm nộidungchính sau:
(1) Những nộidung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều mônhọc khác nhau.
(2) Những nội dung...
... hình bằng thước
thẳng, ê ke; cắt, ghép, gấp hình.
1. Nộidungdạyhọccác yếu tố
hình học trong toán 4:
- Nộidungdạyhọccác yếu tố
hình học trong Toán 4 thể hiện
Mức độ cần đạt
- Nhận biết ... có nộidung thực tế gắn liền
với số đo độ dài, diện tích các
hình trên mặt đất, tính diện tích
mảnh vườn, khu đất,… Nội dung
dạyhọc dành cho luyện tập, thực
hành chiếm đến 70 – 80% nội
dungdạy ... nào, những nộidung nào là cơ bản để
tập trung trong hoạt động dạy học. Việc khắc phục tình trạng
đưa vào nhiều nộidung một cách không phù hợp sẽ tạo điều
kiện thời gian cho tổ chức dạyhọc theo...