Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)

Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam (tt)

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THỊ MINH PHƢƠNG CHÍNH SÁCH THU HÚT NHÂN LỰC CHẤT LƢỢNG CAO TỪ THỰC TIỄN VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM Chun ngành: CHÍNH SÁCH CƠNG Mã số : 62.34.04.02 TĨM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH SÁCH CƠNG HÀ NỘI, 2017 Cơng trình hồn thành tại: HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS HỒ VIỆT HẠNH Phản biện 1: TS NGUYỄN CHIẾN THẮNG Phản biện 2: GS.TS NGUYỄN HỮU KHIỂN Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ họp tại: Học viện Khoa học Xã hội 16 30 ngày 18 tháng 10 năm 2017 Có thể tìm hiểu luận văn tại: Thư viện Học viện Khoa học xã hội MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài i n tài nguy n h qu c gi Nguy n h th nh nu ớc mạnh ớn o nguy n h suy nu ớc yếu mà u ng thấp tr ch n i c Th n Nh n Trung n m 1442) Ngày nay, nguy n inh tế tri th c u toàn c u h vi c thu h t s ng ngu ời c tài n ng hoạt đọ ng quản nhà nu ớc n i chung hoạt đọ ng c co qu n hành ch nh nhà nu ớc n i ri ng c v i trò đạ c bi t qu n trọng Trong thời gi n qu ảng Nhà nu ớc t uôn h ng đ nh t m qu n trọng đ n hành mọ t s ch nh sách nh m thu h t trọng ng ngu ời c tài n ng u ớc đ u đ đạt đu ợc mọ t s ết đáng ghi nhạ n Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam - đơn v nghiên c u tư vấn sách trực thuộc Chính ph qu n nghi n c u đ u ngành v khoa học xã hội nh n văn nước ể ước nâng cao chất ượng cán viên ch c quản lý, nghiên c u Viện àn m đ thực đ y đ sách thu hút nhân lực chất ượng cao theo quy đ nh hành c a Chính ph đồng thời Viện n hành sách đặc thù phù với thực tiễn phát triển c a Viện ch nh sách đ thu hút s kết đáng h ch ệ đ thu h t nhi u sinh viên t t nghiệp loại giỏi, xuất sắc sở đào tạo uy tín vào làm việc; thạc sỹ, tiến sỹ t t nghiệp sở đào tạo nước nước vào làm việc Viện Với lý nói trên, tơi lựa chọn vấn đ : Chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam” để àm đ tài luận văn c o học chun ngành sách cơng yêu c u khách quan, cấp thiết lý luận thực tiễn Tình hình nghiên cứu đề tài Vấn đ nhân lực chất ượng cao n y đ đ ng thu h t nhi u nhà khoa học, nhà nghiên c u nước nhi u ĩnh vực khoa học quan tâm nghiên c u Trong năm trở lại đ y việc thu hút nhân lực chất ượng cao đ nh hướng xuyên su t c ảng Nhà nước để phát triển kinh tế xã hội c a qu c gi mà nhi u các nhà quản lý, nhà khoa học quan tâm nghiên c u s u đ y s cơng trình khoa học như: - Nguyễn Th Hồng Vân, 2005, “Giáo dục với phát triển nguồn nhân lực phục vụ cơng nghiệp hóa, đại hóa Tạp chí Phát triển giáo d c Bài áo đư độc giả có nhìn thiết thực v giáo d c gắn li n với phát triển nguồn nhân lực có chất ượng để góp ph n phát triển đất nước b n vững thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa qu c gia - Nguyễn ăn Khánh 2010 “Xây dựng phát triển nguồn lực trí tuệ Việt Nam phục vụ nghiệp chấn hưng đất nước”, NXB Chính tr qu c gia Hà Nội Cu n sách đ đư r nhìn há s u sắc v phát triển c a nguồn nhân lực Việt Nam, từ thực trạng v nguồn nhân lực để từ đ cho độc giả thấy bất cập, hạn chế tồn từ đ s giải pháp xây dựng phát triển nguồn nhân lực ph c v công chấn hưng đất nước - Bùi Th L n ương 2011 Luận văn c o học Quản lý nhà nước đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực ngành khoa học xã hội Việt Nam” Luận văn đ cung cấp sở lý thuyết Quản nhà nước v công tác đào tạo, bồi ưỡng nhân t ảnh hưởng đ m c ti u phương hướng nâng cao chất ượng, hiệu c a Quản nhà nước đ i với nhân lực ngành Khoa học xã hội - Chu ăn Cấp, 2012, báo “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao góp phần phát triển bền vững Việt Nam”, Tạp chí Cộng sản Bài áo đ cập v vấn đ uận ản c việc phát triển nguồn nh n ực chất ượng để phát triển n vững iệt N m; qu đ đư r iến ngh giải pháp hợp thời ỳ đổi - PGS TS ăn Tất Thu 2012) sách đãi ngộ, khen thưởng, trọng dụng tôn vinh cán khoa học xã hội” tài cấp nhà nước nhiệm v s 05án 928 đ tập trung ph n t ch vấn đ uận v ch nh sách trọng ng đ i ngộ hen thưởng tôn vinh cán ộ Kho học hội tr n sở đ đ tài đ uất iến ngh đổi ch nh sách trọng ng đ i ngộ hen thưởng tơn vinh cán ộ ho học hội - ồng Mạnh Dũng 2012 Luận văn c o học Đào tạo, bồi dưỡng nhân theo vị trí việc làm đơn vị nghiệp công lập từ thực tiễn Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Luận văn đ c đánh giá v hệ th ng đào tạo, bồi ưỡng viên ch c n y đư r điểm gắn với v trí việc làm đơn v nghiệp công lập - Lương Công L 2014 Luận án Tiến sĩ Giáo dục - đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nước ta nay” Luận án đ đ cập vấn đ quan trọng gắn kết hữu giáo d c đào tạo với phát triển nguồn nhân lực chất ượng cao nước ta nay; từ đ đư r giải pháp thiết thực để phát triển nguồn nhân lực chất ượng cao từ giáo d c đào tạo - Nguyễn Th Huế, 2016 Luận văn Thạc sĩ Thực sách phát triển viên chức khoa học nước ta nay” - Nguyễn Anh Việt, 2016, Luận văn c o học “Thực sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Đại học quốc gia Hà Nội” Luận văn đ đ r sách, giải pháp thiết thực để thu hút nhân tài, nguồn nhân lực có chất ượng cao từ thực tiễn c ại học qu c gia Hà Nội - Tr n Mạnh Cường, 2016, Luận văn c o học Thực sách thu hút nhân lực chất lượng cao từ thực tiễn Tỉnh Yên bái” Luận văn đ đ r sách, giải pháp thiết thực để thu hút nhân tài, nguồn nhân lực có chất ượng cao từ thực tiễn Tỉnh Yên bái - ũ Cẩm Lệ, 2016, Luận văn c o học Chính sách thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao quan hành nhà nước từ thực tiễn Tỉnh Quảng ninh”, Luận văn thạc sỹ Chính sách cơng, Học viện Khoa học xã hội Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Tr n sở vấn đ lý luận v sách thu hút nhân lực chất ượng cao c a Việt Nam, luận văn ph n t ch àm rõ đánh giá v thực trạng sách thu hút nhân lực chất ượng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam, thành công, hạn chế tr n sở đ đ xuất s giải pháp nh m góp ph n hồn thiện sách thu hút nhân lực chất ượng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ th ng hóa phân tích s vấn đ sở lý luận v sách thu hút nhân lực chất ượng cao Việt Nam - Ph n t ch đánh giá thực trạng sách thu hút nhân lực chất ượng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam xuất s giải pháp hồn thiện sách thu hút nhân lực chất ượng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam thời gian tới Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Chính sách thu hút nhân lực chất ượng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam 4.2 Khách thể nghiên cứu: Khách thể nghiên c u c đ tài đội ngũ cán ộ, viên ch c đơn v thuộc Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam 4.3 Phạm vi nghiên cứu: - V không gian: Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam - V thời gian: Nghiên c u gi i đoạn từ năm 2012 đến Phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp luận nghiên cứu Luận văn s d ng phương pháp tiếp cận đ ngành triệt để vận d ng phương pháp nghi n c u sách cơng Phương pháp nghi n c u - Phương pháp thu thập thông tin: S liệu th cấp: khai thác s liệu nhân lực Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam theo dõi, quản lý: Các tài liệu thông tin, s liệu ch trương ch nh sách c ảng Nhà nước v thu hút nhân l c chất ượng cao 6.Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn 6.1 Ý nghĩa lý luận tài vận d ng, bổ sung lý thuyết khoa học ch nh sách công để làm rõ vấn đ khoa học thực tiễn c a sách c thể: sách thu hút nhân lực chất ượng cao tài cung cấp nghiên c u tư iệu thực tế Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt N m qu đ g p ph n làm phong phú thêm hệ th ng lý luận c a khoa học sách cơng 6.2 Ý nghĩa thực tiễn đóng góp đề tài Qua thực tiễn nghiên c u sách thu hút nhân lực chất ượng cao thuận lợi h hăn hạn chế hoạch đ nh thực thi sách đồng thời kết nghiên c u gi p cho nh đạo Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt N m qu n đơn v có liên quan, nhà hoạch đ nh ch nh sách c sở khoa học thực tiễn để vận d ng u chỉnh sách tổ ch c thực sách thu hút nhân lực chất ượng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Cơ cấu luận văn Ngoài ph n mở đ u, kết luận, danh m c từ viết tắt, danh m c bảng biểu danh m c tài liệu tham khảo, luận văn c c c gồm chương s u: Chương 1: Một s vấn đ lý luận ản v sách thu hút nhân lực chất ượng cao Việt Nam sách thu hút nhân lực chất ượng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Chương 2: Thực trạng sách thu hút nhân lực chất ượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Chương 3: Hồn thiện sách thu hút nhân lực chất ượng cao từ thực tiễn Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Chƣơng MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CHÍNH SÁCH THU HÚT NHÂN LỰC CHẤT LƢỢNG CAO Ở VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM Các khái niệm liên quan đến sách thu hút nhân lực chất lƣợng cao 1.1.1 Khái niệm sách cơng Hiện nay, có nhi u quan niệm đ nh nghĩ v sách cơng theo các tiếp cận khác William Jenkin cho r ng: Ch nh sách công tập hợp đ nh có liên quan lẫn c a nhà tr hay nhóm nhà tr gắn li n với việc lựa chọn m c tiêu giải pháp để đạt m c ti u đ Như vậy, phạm vi nghiên c u c a Luận văn s d ng khái nhiệm sách cơng tổng thể chương trình hành động c a ch thể nắm quy n lực công nh m giải vấn đ có tính cộng đồng tr n ĩnh vực c đời s ng xã hội theo phương th c đ nh nh m đạt m c tiêu đ 1.1.2 Giải pháp sách cơng Giải pháp sách cách th c ch thể sách s d ng để tác động đến đ i tượng sách để đạt m c tiêu c a sách Nói cách khác, giải pháp ch nh sách đ cách th c mà ch thể s d ng trình hành động để t i đ h ết v ượng chất c a m c tiêu sách hay gọi biện pháp sách 1.1 1.1.3 Khái niệm nhân lực nhân lực chất lượng cao - Nhân lực: Bao gồm tất ti m c người tổ ch c hay xã hội (kể thành vi n n nh đạo doanh nghiệp) t c tất thành viên doanh nghiệp s d ng kiến th c, khả hành vi ng x giá tr đạo đ c để thành lập, trì phát triển doanh nghiệp - Khái niệm nhân lực chất ượng cao: Là nhân lực đáp ng yêu c u t t c a nhà tuyển d ng s d ng, t c có kiến th c, kỹ thái độ tác phong làm việc t t, có trách nhiệm với cơng việc (nguồn: Sách kinh tế nguồn lực – Học viện Tài 2016) Theo cách hiểu NLCLC hông người c học hàm học v mà o gồm người o động ĩnh vực sản uất chuy n gi nghệ nh n Nh n ực chất ượng c o người c ực thực tế hoàn thành nhiệm v gi o cách uất sắc sáng tạo c đ ng g p thực hữu ch cho công việc c hội ch hông phải ạng ti m 1.1.4 Các tiêu chí xác định nhân lực chất lượng cao - Trình độ đào tạo: - Các kỹ tin học, ngoại ngữ: - Kinh nghiệm cơng tác: - Thành tích bật: - Tư chất, đạo đức: - Tiêu chí khác: 1.2 Thiết kế sách thu hút nhân lực chất lƣợng cao quan nghiên cứu khoa học 1.2.1 Xác định vấn đề sách Xác đ nh vấn đ ch nh sách phát triển n ng c o chất ượng NLCLC ác đ nh 1.2.2 Tổ chức thực sách thu hút nhân lực chất lượng cao phải đạt mục tiêu - Khuyến h ch o động sáng tạo c nh n ực chất ượng c o - ảm ảo u iện v vật chất tinh th n o động s ng c nh n ực chất ượng c o - Kh ch ệ phát huy sáng tạo ỹ o động ngh nghiệp c nh n ực nh m đạt hiệu suất hiệu công việc 1.2.3 Các nguyên tắc sách thu hút nhân lực chất lượng cao - Thu h t nh n ực chất ượng c o phải c vào nhu c u phát triển nh n ực v tr việc àm ti u i n chế gi o - Thu h t nh n ực chất ượng c o đ i với người học chuy n ngành thuộc ĩnh cực nh m c c n thu h t 1.3 Vai trò nhân lực chất lƣợng cao phát triển kinh tế xã hội nƣớc ta ể đẩy mạnh CN đất nước hội nhập qu c tế s u rộng v i trò c nh n ực chất ượng c o c v i trò qu n trọng s u Thứ nh n ực chất ượng c o nguồn ực ch nh đ nh trình tăng trưởng phát triển inh tế - hội Con người trung t m c chiến ược phát triển đồng thời ch thể phát triển 2) Thứ hai nh n ực chất ượng c o yếu t đ nh thành công c nghiệp công nghiệp h đại h nước t Công nghiệp h đại h iệt N m trình chuyển đổi ản tồn iện n n inh tế từ ự vào nông nghiệp th công s ng máy móc cơng nghiệp ch nh y trình s ng nguồn o động đào tạo ết hợp với công nghệ 3) Thứ ba nh n ực chất ượng c o yếu t đ nh đẩy mạnh phát triển ng ng K X cấu ại n n inh tế chuyển đổi mô hình tăng trưởng ợi cạnh tr nh qu n trọng đảm ảo cho phát triển nh nh hiệu n vững Thứ tư nh n ực chất ượng c o u iện hội nhập inh tế qu c tế 1.4 Trách nhiệm thực chủ thể sách phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao 1.4.1 Trách nhiệm Hội đồng Khoa học Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam - Tư vấn cho Ch t ch iện việc th m gi hoạch đ nh ch nh sách phát triển ho học hội nh n văn K X &N ) c nước - Tư vấn v ch nh sách chế độ quản ho học; v tổ ch c thực chương trình đ tài nghi n c u; v quy hoạch đào tạo ồi ưỡng cán ộ ho học c iện àn m Kho học hội iệt N m ng g p iến v việc đánh giá tổ ch c đánh giá cơng trình ho học theo y u c u c Ch t ch iện Xét chọn đ ngh Nhà nước hen thưởng cơng trình ho học c chất ượng cán ộ ho học c iện àn m Kho học hội iệt n m c nhi u thành t ch nghi n c u ho học 1.4.2 Trách nhiệm Ban Tổ chức cán - Ch trì ph i hợp với đơn v thuộc trực thuộc iện àn m y ựng chiến ược quy hoạch ế hoạch phát triển ài hạn trung hạn hàng năm c iện àn m ĩnh vực tổ ch c cán ộ - Th m mưu gi p Ch t ch iện àn m ảng y iện Hàn lâm xây ựng tổ ch c ộ máy đội ngũ cán ộ công ch c vi n ch c người o động đáp ng y u c u nhiệm v c iện àn m - Th m mưu gi p Ch t ch iện àn m y ựng n hành quy chế quy đ nh văn ản quản công tác tổ ch c - cán ộ - Ch trì ph i hợp với đơn v thuộc trực thuộc iện àn m thực quy đ nh v tổ ch c ộ máy v y ựng quản đội ngũ cán ộ công ch c vi n ch c người o động; thực ch c quản công tác tổ ch c - cán theo ph n cấp y quy n c Ch t ch iện àn m - Th ng quản v tổ ch c hoạt động ĩnh vực áo ch uất ản hội đồng ho học c iện àn m đơn v trực thuộc iện àn m - Ch trì ph i hợp với đơn v thuộc trực thuộc y ựng phương án v tr việc àm nh n trình Ch t ch iện àn m đ nh - Nghi n c u th m mưu c thể h quy đ nh v ch c nh ti u chuẩn cán ộ công ch c vi n ch c c ảng Nhà nước phù hợp với đặc thù c iện àn m - Ch trì ph i hợp với đơn v thuộc trực thuộc iện àn m tổ ch c thực công tác quản đánh giá quy hoạch đào tạo ồi ưỡng đội ngũ cán ộ công ch c vi n ch c người o động hợp đồng hưởng quỹ ương c iện àn m - Ch trì ph i hợp với qu n hữu qu n việc tổ ch c thi thăng hạng ch c nh ngh nghiệp vi n ch c n ng ngạch công ch c c iện àn m 1.4.3 Mục tiêu sách thu hút nhân lực chất lượng cao Ch nh sách thu h t nh n ực chất ượng c o qu n nghiên c u ho học nh m n ng c o trình độ ch nh tr tư tưởng đạo đ c nghiệp v chuy n mơn trình độ nh đạo quản ĩnh vực thu h t ồi ưỡng trọng ng đ i ngộ ng đáng đ i với người c tài 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc thực sách thu hút nhân lực chất lƣợng cao - Lương, thưởng, phúc lợi - Tính chất cơng việc - Điều kiện làm việc - Môi trƣờng làm việc - Cơ hội đào tạo, thăng tiến - Những yếu tố xuất phát từ môi trường sống (môi trường kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, khoa học công nghệ) 1.6 Một số kinh nghiệm thu hút nhân lực chất lƣợng cao quốc gia giới 1.6.1 Kinh nghiệm thu hút nhân lực chất lượng cao Đức Nước c đ nhận th c v i trò c giáo c đại học s ng hệ th ng giáo c đại học thể chế tạo r hệ tự phát triển tài Nhà nước ưu ti n đ u tư cho giáo c ho học trường đại học tổng ng n sách đ u tư cho giáo c c c hàng năm 5% GDP đ giáo c đại học c o đ ng chiếm 24% 1.6.2 Tuyển chọn tài quản lý Nhật Bản àng năm iện Nh n Nhật Bản qu n nhà nước độc ập với ộ mở ỳ thi Kỳ thi tuyển chọn công ch c oại I cấp c o) ỳ thi tuyển chọn công ch c oại II oại III cấp thấp) Những người tr ng tuyển ỳ thi oại I đào tạo để trở thành cán ộ nh đạo tương i Còn người tr ng tuyển ỳ thi oại II oại III àm công việc chuy n môn nghiệp v c thể Kỳ thi tuyển oại I mở hàng năm vào tháng 1.6.3 Tuyển chọn quan chức Hoa Kỳ (Mỹ) Qu n ch c Li n ng c Mỹ chiếm hoảng triệu người triệu người hác công ch c c ng triệu người àm việc cho ch nh quy n đ phương iệc tuyển chọn qu n ch c Liên bang năm trước đ y tương đ i đơn giản ch yếu ự vào ảo trợ c Tổng th ng Nhi u năm s qu n ch c tuyển ng theo iểu ảo trợ t n qu n ch c tuyển vào người tài o Ủy n Công ch c ưỡng đảng ch u trách nhiệm tuyển ng ổ nhiệm 10 C tới 90% qu n ch c Ủy n tuyển chọn cách công h i tr n hắp đất nước Tuy đến năm 1980 nhi u người Mỹ tr ch v hoạt động ém hiệu c đội ngũ qu n ch c Li n ng S u hi thắng c năm 1978 C rter n hành ạo uật Cải tổ qu n ch c ăn phòng Quản nh n thành ập c nhiệm v tuyển ng trả ương iểm tr ph n oại qu n ch c theo ti u chuẩn tài s thải qu n ch c iểm th y đổi qu n trọng c đạo uật cải tổ qu n ch c thành ập r nh m 000 nhà quản c o cấp đội ngũ qu n ch c Những người gi o nhiệm v hác nh u phải u n chuyển nhi u v tr àm việc đổi ại hưởng ương c o hồn thành uất sắc cơng việc Như c thể thấy phương pháp tuyển chọn qu n ch c c Mỹ c hông h i tr n giới Một đội ngũ qu n ch c tổng th ng đảng phái ảo trợ àm việc song song với đội ngũ công ch c đông đảo thường tuyển chọn thông qu cạnh tr nh thi tuyển công h i Tuy nhi n t c độ th y đội ngũ qu n ch c ch nh quy n i n ng nh nh Năm 1993 áo cáo c Thượng viện Mỹ cho iết c tới 30% tổng s qu n ch c ổ nhiệm đ rời hỏi ch c v s u 18 tháng 50% s đ đ nghỉ hưu s u 27 tháng Rõ ràng nhi u người ổ nhiệm tìm cách để ổ nhiệm cách đánh ng ch S u hi c s inh nghiệm qu n ập pháp hành pháp họ trở v àm việc cho công ty tư nh n iếm nhi u ợi ộc 1.6.4 Tư tưởng chiến lược bồi dưỡng giáo dục người có tài Trung Quốc ặng Tiểu Bình cho r ng ồi ưỡng giáo c nh n tài vấn đ c t nh chiến ược 1.6.5 Chính sách thu hút người có tài Singapore Sing pore đánh giá qu c gi c ch nh sách thu h t tài từ nước ài ản giới Ng y từ hi n c m quy n cựu Th tướng L Qu ng Diệu đ ác đ nh rõ người c tài yếu t then ch t đ nh cạnh tr nh phát triển c n n inh tế Ch nh su t năm qu thu h t người c tài đặc iệt tài từ nước đ trở thành chiến ược ưu ti n hàng đ u c Singapore 11 Chương THỰC TRẠNG CHÍNH SÁCH THU HÚT NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO THỰC TIỄN TẠI VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM 2.1 Khái quát Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam 2.1.1 Giới thiệu chung Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam nơi tập trung nhà khoa học xã hội đ u ngành, với 2.029 người, đ có 1318 cán có học hàm giáo sư phó giáo sư học v tiến sĩ khoa học, tiến sĩ thạc sĩ thuộc ĩnh vực khoa học xã hội, làm việc 05 đơn v giúp việc Ch t ch Viện, 32 đơn v nghiên c u khoa học, đơn v nghiệp khác (trong đ có sở đào tạo sau đại học nhà xuất 2.2 Thực trạng sách thu hút nhân lực chất lƣợng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam có chủ trương thu hút nhân lực chất lượng cao như: - Chiến ược phát triển cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại h đất nước Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam yêu c u sớm thực chế sách, phát hiện, tuyển chọn, thu hút, bồi ưỡng trọng d ng nhân tài khoa học, nh n tài ĩnh vực Khoa học xã hội để thực có hiệu vấn đ này, c n có sách phát triển mạnh ti m lực Khoa học xã hội đặc biệt đội ngũ ho học c trình độ cao, chuy n ngành đ u ngành - Thực s ch nh sách đ i ngộ ri ng để thu hút nhân tài, nhân lực chất ượng cao v làm việc Viện Hàn lâm theo tiêu điểm sau: Ưu ti n c nhân, kỹ sư đ ng chuy n ngành đào tạo, t t nghiệp từ loại giỏi trở n cộng điểm tuyển d ng sinh vi n hi tuyển d ng v Viện ưu ti n đ c ng Thạc sĩ hông phải tập bổ nhiệm vào ngạch chuyên viên bậc 2 67); ưu ti n cán ộ trẻ tham gia vào đ tài cấp làm ch nhiệm đ tài cấp sở hành năm; ưu ti n cán trẻ tham gia vào khóa học đào tạo nước ngoài, tạo u kiện cho cán nghiên c u trẻ tham gia diễn đàn ho học nước qu c tế, cán trẻ quy hoạch bổ nhiệm vào ch c v nh đạo, quản lý phù hợp với ực, chuyên môn, tạo u kiện t t 12 v thời gian cho cán bộ, viên ch c thuộc đ i tượng c đào tạo học hành chính, ngồi hành ch nh s u hi đ hồn thành đ ng hạn chương trình đào tạo s u đại học sở đào tạo nước (có văn ng t t nghiệp) hỗ trợ đ u l n với đ nh m c kinh phí chuẩn: Tiến Sĩ 30 triệu đồng, Thạc sỹ 15 triệu đồng theo ch trương thu hút nhân lực - Tiếp nhận thu hút nhân lực chất ượng cao từ bên vào làm việc b ng nguồn lực sẵn có, b tr đ i tượng theo ch trương thu h t nhân lực c a Viện Đối tượng thu hút - Giáo sư ph giáo sư; - Tiến sĩ thạc sĩ - Người t t nghiệp đại học đạt loại giỏi, xuất sắc - Những trường hợp đặc biệt o Trung ương qu n cấp đ nh Lĩnh vực thu hút Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam tập trung thu hút nhân lực để b trí cho đơn v nghiệp thuộc trực thuộc Viện ĩnh vực sau: công nghệ thơng tin; nhóm ngành y tế, hành chính, nhóm ngành luật (hành chính, dân sự, qu c tế thương mại qu c tế); kinh tế đ i ngoại, quan hệ qu c tế; ngành sư phạm theo nhu c u c a ngành giáo d c đào tạo Chế độ đãi ngộ - i với giáo sư ph giáo sư tiến sĩ: xếp ương theo ngạch, bậc đ ng hưởng xếp 100% ương theo ngạch tương ng với trình độ đào tạo bậc khởi điểm; hàng tháng ph cấp 000 000 đồng 50% ương thực hưởng thời hạn 05 năm; trợ cấp 01 l n với s ti n: giáo sư: 100 triệu đồng ph giáo sư: 80 triệu đồng, tiến sĩ: 60 triệu đồng - Những người t t nghiệp đại học hạng giỏi, xuất sắc xếp ương theo ngạch, bậc đ ng hưởng 100% ương hởi điểm; ph cấp 000 000đ/tháng thời hạn 05 năm; thạc sĩ: 20 triệu đồng, t t nghiệp đại học hạng giỏi, xuất sắc: 15 triệu đồng Ri ng đ i tượng đào tạo nước hỗ trợ thêm 20% m c hỗ trợ l n so với đ i tượng đào tạo nước Ngồi r đ i tượng tr n hưởng sách như: em xét tuyển d ng vào công ch c, viên ch c; xem xét c đào tạo, bồi ưỡng nước 13 2.2.1 Chính sách phát triển nhân lực Về đào tạo nhân lực iện àn m K X iệt N m c ch nh sách đào tạo ưu ti n đào tạo thạc sỹ tiến sỹ chuy n gi vi n ch c c trình độ c o Ưu ti n đào tạo ồi ưỡng vi n ch c theo ĩnh vực nghi n c u ưu ti n mà ảng Nhà nước đ ác đ nh phù hợp với ế hoạch phát triển c đơn v gắn i n với việc ph n cấp nh m đ i tượng vi n ch c ho học công nghệ c chế độ đ i ngộ với vi n ch c K X hoàn thành uất sắc chương trình đào tạo ồi ưỡng ới ch nh sách thiết thực như: Miễn giảm 50% học ph đ i với cán ộ học c o học miễn giảm 100% đ i với cán ộ học Tiến sỹ chương trình học ớp ồi ưỡng nghiệp v o nhà trường tổ ch c… Về cấu nhân lực theo giới tính làm việc Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Tại Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam s o động Nam 1110 người chiếm 54,21%, s o động Nữ 1414 người chiếm 45,79% Như s o động Nam Nữ không chênh lệch nhi u Cơ cấu độ tuổi Với tổng s 2029 người Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt N m độ tuổi từ 35-45 tuổi chiếm nhi u với t lệ 49,04%, sau đ tới độ tuổi từ 45-65 tuổi chiếm 28,14% cu i tới độ tuổi 22-35 tuổi chiếm 22,82 % 2.2.2 Về trình độ học vấn, chuyên môn Trong năm qu iện àn m K X iệt N m uôn đánh giá đơn v hàng đ u ngành nghi n c u ho học ản T nh đến tháng 5/2017 iện c tổng s 029 cán ộ i n chế cán ộ công ch c vi n ch c; 12 giáo sư PGS TSK 140 ph giáo sư 345 tiến sỹ 818 thạc sỹ 517 cán ộ vi n ch c c trình độ đại học Về trình độ lý luận trị: T ệ cơng ch c vi n ch c viện hàn m ho học hội iệt N m c trình độ từ sơ cấp trở n chiếm tới 56% c nh n trở n chiếm 96% Về trình độ tin học, ngoại ngữ: T ệ vi n ch c viện c trình độ đào tạo v tin học ngoại ngữ chiếm t ệ há c o chiếm 97% trình độ tin học từ ch ng ngoại ngữ tin học trung cấp ngoại ngữ trở n) T ệ Còn ại nghĩ chư ếp vào nh m đ qu đào tạo ồi ưỡng v tin học ngoại ngữ chiếm t ệ nhỏ h i So với 14 y u c u m c ti u v trình độ ực quy đ nh v ti u chuẩn ch c nh ngh nghiệp đ i với vi n ch c s iệu th ng v trình độ tin học ngoại ngữ c đội ngũ vi n ch c iện cho thấy đội ngũ đ thực đáp ng y u c u theo quy đ nh c ảng Nhà nước đặt r y u c u đ i với phát triển inh tế hội c nước năm vừ qu gi i đoạn tới Về tác phong làm việc Các cán công ch c, viên ch c viện đ u có chun mơn vững vàng, có tinh th n trách nhiệm cao chun c n cơng việc, hồn thành nhiệm v giao Tác phong làm việc nhanh nh n, th ng thắn đ ng mực có tinh th n, ý th c k luật cao Với đồng nghiệp chan hòa, chân thành, sẵn sàng hợp tác gi p đỡ ạo đ c t t, l i s ng lành mạnh, giản d , hồ nhã, giữ gìn đoàn ết t t Thực t t ch trương đường l i c ảng, sách pháp luật c Nhà nước, k luật c qu n c th c tiết kiệm, ch ng lãng phí, giữ gìn, bảo vệ tài sản c qu n đơn v 2.2.3 Nhân lực chia theo nhóm ngành lĩnh vực hoạt động Nhân lực Viện Hàn lâm KHXH Việt N m phân bổ theo bảng ưới đ y 2.3 Đánh giá chung kết thực mục tiêu sách thu hút nhân lực chất lƣợng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam 2.3.1 Những điểm mạnh Về chế sách tổ chức máy Song song với việc tích cực thực chế, sách c ảng Nhà nước, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt N m đ ch động xây dựng n hành văn ản thực hóa ch trương đường l i c ảng Nhà nước tăng cường đổi chế quản ĩnh vực hoạt động c a Viện th c đẩy phát triển nhân lực K X Chương trình ỗ trợ cán khoa học trẻ c a Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt N m Chương trình thu h t nhà ho học xuất sắc vào công tác Viện, Quy hoạch xây dựng quản lý nhiệm v hợp tác qu c tế v KHXH cấp Viện àn m Quy đ nh quản đ tài thuộc hướng K X ưu ti n cấp Viện àn m … Về nhân lực sở vật chất: 15 Nếu hi thành ập iện àn m K X iệt N m c hoảng 500 cán ộ ho học đ c vài cán ộ giáo sư tiến sĩ chư đến 50 cán ộ c học v ph tiến sĩ; đến n y iện àn m K X iệt N m đ c đội ngũ 029 cán ộ iện c tổng s 029 cán ộ i n chế cán ộ công ch c vi n ch c; 12 giáo sư PGS TSK 140 ph giáo sư 345 tiến sỹ 818 thạc sỹ 517 cán ộ vi n ch c c trình độ đại học 185 trình độ hác 2.3.2 Một số hạn chế Thứ ực c đội ngũ nh n ực chất ượng cao thiếu yếu, thể đội ngũ cán ộ nghiên c u c a Viện thiếu s ượng chất ượng đặc biệt cán đ u ngành giỏi, cán trẻ kế cận, ĩnh vực hướng KHXH trọng điểm Thứ hai, đ u tư cho K X àn trải, hiệu thấp chư đáp ng nhu c u hoạt động khoa học Thứ ba, công tác đào tạo chư đáp ng yêu c u nâng cao chất ượng nguồn nhân lực đặc biệt với ĩnh vực tiên tiến Thứ tư, chế quản lý chậm đổi mang nặng tính hành ch nh Cơ chế quản lý tài hoạt động viện hàn lâm KHXH Việt N m chư tạo thuận lợi cho nhà khoa học chư phù hợp với đặc thù o động sáng tạo chư huy động nhi u nguồn v n ng n sách nhà nước Thứ năm, Cơ chế ương thưởng đ i ngộ thấp so với s qu c gi c u kiện tương đương iệt N m n n chư thể khuyến khích tinh th n động lực làm việc c a nhân lực Viện thu h t người tài v làm việc 2.3.3 Một số nguyên nhân Một là, thiếu kinh phí đầu tư nhân lực Hai là, lực lượng kế cận thiếu yếu Thứ ba, cán khoa học cơng nghệ có mức sống mức bình thường 2.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc thực sách thực sách thu hút nhân lực chất lƣợng cao 2.4.1 Những nhân tố bên ngồi Thứ nhất, cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư tiến triển nhanh chóng, tạo hội thách thức 16 Thứ hai, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, khuyến khích tinh thần khởi nghiệp Thứ ba, cần đổi hệ thống giáo dục đào tạo, 2.4.2 Những nhân tố bên Một là, chiến lược hoạch định nhân lực Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam Hai là, công tác tuyển dụng nhân lực, đào tạo nhân lực bố trí sử dụng nhân lực Ba là, mơi trường văn hóa Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam Bốn là, sách tiền lương sách trọng dụng đãi ngộ 2.5 Đánh giá chung sách thu hút nhân lực chất lƣợng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Thứ tương đ i toàn iện đảm ảo t nh hợp hiến hợp pháp t nh th ng thể th ng quy phạm pháp uật; o quát há đ y đ vấn đ v tuyển ng s ng quản ưu đ i đánh giá hen thưởng uật đ i với nh n ực K X i n chế… Thứ hai, phù hợp với đặc điểm t nh chất tình hình hoạt động ri ng c ngành K X c đơn v ; vừ tu n th quy đ nh v quản nh n ực K X phạm vi qu c gi vừ đáp ng đặc thù c ĩnh vực ho học cấp sở Thứ ba, ch nh sách c đổi ưu đ i công tác quản s ng nh n ực K X phù hợp với đặc thù c ĩnh vực ho học phù hợp với u hướng đẩy mạnh cải cách n n hành ch nh nhà nước Thứ tư, sách ti n ương cho người làm KHXH chư thỏ đáng Có thể nói người làm cơng tác KHXH iệt Nam đ ng hưởng chế độ ti n ương thấp hệ th ng ti n ương c công ch c viên ch c nhà nước i u nguyên nhân quan trọng làm cho tượng chảy máu chất ám tổ ch c KHXH cơng ập gia tăng nhanh Khơng có sách c thể để thu hút nguồn nhân ực KHXH nước làm việc cho iệt Nam 17 Chƣơng HỒN THIỆN CHÍNH SÁCH THU HÚT NHÂN LỰC CHẤT LƢỢNG CAO TRONG VIỆN HÀN LÂM KHXH VIỆT NAM 3.1 Quan điểm, định hƣớng sách thu hút nhân lực chất lƣợng cao Viện Hàn lâm Trong giai đoạn tới sách thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao Viện Hàn lâm cần quán triệt quan điểm, định hướng sau: Thứ nhất, quán tri t đ y đ ch tru o ng ch nh sách c ảng v thu h t trọng ng ngu ời c tài n ng thời ỳ đẩy mạnh cơng nghi p hóa hi n đại h đất nu ớc Thứ hai, y ựng hoàn thi n ch nh sách thu h t trọng ng ngu ời c tài Viện àn m phải tiến hành đồng ọ với đổi công tác quản đọ i ngũ cán ọ công ch c hu ớng tới m c ti u đổi n ng c o chất u ợng đọ i ngũ cán ọ công ch c vi n ch c Thứ ba, thu h t trọng ng ngu ời c tài n ng Viện àn m phải uất phát từ t nh chất đạ c điểm hoạt đọ ng công v c đọ i ngũ cán bọ công ch c Thứ tư, Phát triển nhân lực phải coi hướng ưu ti n đặc biệt nh m tạo nhân lực chất ượng cao Viện Hàn lâm; Tiến hành u tr hảo sát thường uy n v nh n ực chất ượng nh n ực iện àn m K X N Thứ năm, Phát triển thu hút nhân lực CLC phải xuất phát từ nhu c u phát triển nội c a Viện àn m đặc biệt trọng gắn việc phát triển nhân lực với khai thác, s d ng o động cho có hiệu quả; Thứ sáu, phát triển thu hút nhân lực CLC phải tôn trọng quy luật khách quan c a n n kinh tế th trường đồng thời phải t nh đến yếu t hội nhập qu c tế 3.2 Giải pháp hồn thiện sách thu hút nhân lực chất lƣợng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam 3.2.1 Giải pháp công tác tuyển dụng cán bộ, công chức Việc đổi công tác quản lý nâng cao chất ượng đội ngũ cán bộ, công ch c nội ung ản c a cơng cải cách hành ảng Nhà nước t đặc biệt qu n t m đ thực nhi u hoạt động cải cách công tác quản đội ngũ cán ộ, công 18 ch c Viện àn m hướng tới việc cải cách theo ch trương c a ảng Nhà nước Trong đ c iện pháp c thể sau: Đổi công tác tuyển dụng công chức ể công tác tuyển ng m ng t nh động mở đòi hỏi công tác quản phát triển nguồn nh n ực phải tr n sở hoạt động ph n t ch đánh giá v nguồn nh n ực để ự áo v nguồn nh n ực tương lai, yếu t tác động ảnh hưởng đến n n công v Một giải pháp thực thời gi n vừ qu iện àn m K X iệt N m nh m n ng c o chất ượng tuyển ng công ch c thi n ng ngạch công ch c ng ng công nghệ tin học vào thi tuyển công ch c ước đ u đ thu s ết qu n uận đánh giá c o Mặt khác, tuyển d ng viên ch c KHXH, nên áp d ng hình th c thi tuyển kết hợp với vấn trực tiếp, kể đ i với người t t nghiệp b ng giỏi hay thạc sỹ, tiến sĩ i u giúp mở rộng khả đánh giá chất ượng dự tuyển đ u vào, giúp tuyển d ng viên ch c có khả làm việc thực tiễn cao Chỉ c rút ngắn thời gi n để c đội ngũ vi n ch c K X đạt chuẩn đáp ng yêu c u c a nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Đổi cơng tác đánh giá cơng chức * Để đổi công tác đánh giá công chức, cần thực số yêu cầu, quan điểm nguyên tắc sau đây: Thứ đổi công tác đánh giá phải đ u từ việc th y đổi cách tiếp cận qu n điểm tư uy v đánh giá công ch c tiếp thu chọn ọc cách tiếp cận quản quản tr đại s ng quản tr hu vực tư Thứ hai đẩy mạnh cải cách chế độ công v công ch c đ ch trọng đến việc đánh giá công ch c phải c vào ết hiệu công tác c cán ộ công ch c; thẩm quy n đánh giá cán ộ công ch c thuộc v trách nhiệm c người đ ng đ u qu n đơn v s ng công ch c Thứ ba hoàn thiện nh m c hệ th ng v tr việc àm cấu theo ngạch công ch c từ đ y ựng hệ th ng ti u ch đánh giá c v tr việc àm Thứ tư cá nh n công ch c ập ế hoạch công tác cá nh n tr n sở ch c nhiệm v c ế hoạch cơng tác hàng năm c qu n đơn v 19 Thứ năm s ng ết hợp phương pháp đánh giá khác cho nh m v tr việc àm hác nh u Một s v tr việc àm đ nh c thể s ng ết hợp phương pháp đánh giá nội ộ đánh giá từ n v v tr việc àm c i n qu n trực tiếp đến việc cung ng ch v công c gi o tiếp giữ công ch c với nh n n qu n tổ ch c o nh nghiệp c n c iến đánh giá từ nh m đ i tượng hách hàng người n người hưởng th ch v o công ch c đ trực tiếp gi o ch 3.2.2 Nhóm giải pháp đào tạo bồi dưỡng nhân lực chất lượng cao Ưu ti n đào tạo chuy n gi vi n ch c K X c trình độ c o coi đ y giải pháp c t nh đột phá chiến ược phát triển đội ngũ vi n ch c K X - X y ựng đội ngũ tr th c ngày ớn mạnh c chất ượng c o đáp ng y u c u phát triển đất nước Tôn trọng phát huy tự o tư tưởng hoạt động nghi n c u sáng tạo - tạo Thạc sỹ Tiến sỹ nước theo quy đ nh hành v như: nghi n c u sinh phải ch ng minh ực n đ u v nghi n c u ho học c thơng qu cơng trình đ cơng nước qu c tế - tạo n ng c o chất ượng ngoại ngữ - tạo n ng c o chuy n mơn nghiệp v 3.2.3 Nhóm giải pháp chế độ khuyến khích động viên NLCLC Ban hành sách phát triển nhân lực KHXH - Ban hành sách đào tạo ồi ưỡng trọng ng đ i ngộ tôn vinh đội ngũ cán ộ KHXH iện - Ðổi cơng tác tuyển ng trí, đánh giá ổ nhiệm cán ộ công ch c ự giá tr đ ng góp ật nghiên c u khoa học cải tiến ỹ thuật Có sách sàng ọc tiếp t c s ng cán ộ công ch c có trình độ cao đ hết tuổi lao động có tâm huyết ực thực s c hoẻ tham gia vào công tác nghiên c u khoa học - Tôn vinh, khen thưởng đ i ngộ có sách đ i ngộ đ ng m c tổ ch c cá nhân đ ng góp cho phát triển nghiệp phát triển c iện Hàn lâm, tập thể cá nhân đạt ết ật nghiên c u KHXH áp ng nâng ương vượt cấp tăng ương trước hạn vinh danh tặng ng hen…) 20 - Ban hành thực sách ưu đ i nh m thu hút chuyên gia, nhà khoa học nước tham gia làm việc iện Hàn lâm * Tạo môi trường, điều kiện làm việc tốt cho nhà khoa học Vì trước hết c n cân đ i ại t ệ phân ổ ngân sách, đảm ảo t ệ thích đáng cho nhiệm v nghiên c u phát triển Tạo u iện cho nhà khoa học ch động s ng nguồn kinh phí đơi với tự ch u trách nhiệm v ết hiệu nghiên c u đặc iệt hưởng ợi đáng hợp pháp từ ết nghiên c u c họ Trong chế độ ti n ương giới viên ch c khoa học đ ng ch u thiệt thòi đ i tượng làm công ăn ương không hưởng chế độ ph cấp đặc thù ph cấp ngh ph cấp thâm ni n…) gi ng viên ch c c ngành giáo c y tế hay ĩnh vực khác * Như vậy, Viện Hàn lâm cần phải trọng vấn đề sau: Thứ nhất, c n y ựng thực sách đào tạo ồi ưỡng trọng ng đ i ngộ tôn vinh đội ngũ cán ộ KHXH; tạo môi trường thuận ợi u iện vật chất để đội ngũ cán ộ KHXH phát triển ng tài hưởng ợi ích ng đáng với giá tr lao động sáng tạo c Thứ hai, có sách trọng ng đặc iệt đ i với cán ộ KHXH đ u ngành, cán ộ KHXH giao nhiệm v ch trì nhiệm v quan trọng c qu c gia, cán ộ KHXH trẻ tài m c ương nhà ổ nhiệm giao quy n hạn chế độ tự ch tài ch nh…) Thứ ba, phải đổi cơng tác tuyển ng trí, đánh giá ổ nhiệm cán ộ KHXH Có sách tiếp t c s ng cán ộ KHXH trình độ cao đ hết tuổi lao động ồng thời tăng cường ảo vệ quy n ợi ợi ích đáng c tác giả cơng trình KHXH, hồn thiện hệ th ng ch c danh, ch c v KHXH Cải tiến hệ th ng giải thưởng KHXH qu c gia, danh hiệu vinh dự nhà nước cho cán ộ KHXH Thứ tư, có sách thi tuyển dành cho v trí lãnh đạo vào ch c v lãnh đạo Cấp iện cấp Ban tương đương nh m chọn người tài, đ c lãnh đạo tập thể phát triển Thứ năm, Ch nh sách cho nghi n c u vi n c o cấp nghi n c u vi n ch nh chuy n vi n ch nh chuy n vi n c o cấp nh m tạo động ực th c đẩy tinh th n àm việc 3.2.5 Về công tác quy hoạch phát triển đội ngũ cán kế cận 21 Về công tác sử dụng, bổ nhiệm thay đổi chức danh nghề nghiệp, thay đổi vị trí việc làm viên chức KHXH: C n sớm em ét u chỉnh việc tr s ng u động u n chuyển iệt phái vi n ch c K X phải đảm ảo đ ng ti u chuẩn phù hợp với ực sở trường B tr đ ạt vi n ch c K X đ ng c đ ng người đ ng việc; phải c y u c u nhiệm v ti u chuẩn c ch c nh ngh nghiệp c vi n ch c K X để ự chọn người phù hợp; ổ nhiệm hi họ đ ng c c ng hiến t t Về công tác thi đua, khen thưởng, xử lý kỷ luật, đánh giá chế độ việc viên chức KHXH: C n sớm u chỉnh hoàn thiện văn ản quy phạm pháp uật hướng ẫn i n qu n đến chế độ thi đu hen thưởng đ i với vi n ch c K X ; c hình th c vinh nh cho đội ngũ vi n ch c K X cách ng đáng Về công tác xử lý kỷ luật viên chức KHXH iến ngh c n c vào đặc thù công việc chuy n ngành hoạt động ngh nghiệp c vi n ch c K X để đư r quy đ nh v hình th c uật ri ng quy chế àm việc đảm ảo phù hợp với quy đ nh c pháp uật đạo đ c ngh nghiệp nh m quản sàng ọc vi n ch c ho học công nghệ àm việc hông hiệu hông đáp ng y u c u công việc 3.3 Một số kiến nghị, đề xuất 3.3.1 Quy định sách trọng dụng nhân tài - Ch nh sách thu h t nh n ực chất ượng c o iện àn m Kho học hội iệt N m phải thể chế h ng đ nh c thể; - Tiếp t c hoàn thiện văn ản ưới uật tạo hành lang pháp lý cho ch v công phát triển; - Xây ựng hệ th ng khung ương chế độ ngạch ậc lương cho phù hợp với ĩnh vực chuyên môn, nghiệp v theo đ ng ch c danh, v trí việc làm; - Sớm ban hành Ngh đ nh c thể hóa sách trọng ng nhân tài c ảng Nhà nước; - Xây ựng sớm ban hành chế khung đ i ngộ nhân ực chất ượng cao quan nghiên c u khoa học 22 KẾT LUẬN Nhân lực chất ượng cao phận cấu thành nhân lực nhà nước, có vai trò quan trọng nghiệp xây dựng phát triển đất nước Trong nghiệp công nghiệp hóa, đại h đất nước hội nhập qu c tế nay, phát triển nhân lực chất ượng cao trở nên quan trọng cấp thiết Vai trò quan trọng c a nhân lực chất ượng cao nghiệp cơng nghiệp hóa, đại h đất nước hội nhập qu c tế Hiệu lực, hiệu hoạt động c a máy nhà nước nói chung, c a hệ th ng tr riêng đ nh trình độ ực, phẩm chất đạo đ c, hiệu công tác c a nhân lực, nhân lực chất ượng cao Phát triển nh n ực chất ượng c o c thể thành công thông qu ch nh sách hợp c Nhà nước Nhà nước mu n c nh n ực chất ượng c o phải đ u tư đào tạo ồi ưỡng y ựng phát triển họ c Nhà nước c đ nguồn ực u iện để thực nhiệm v c t nh chất qu c gi đại ấn đ ch nh sách thu h t nh n ực chất ượng c o uôn t m điểm c iện àn m K X iệt N m ấn đ c thể giải thành công ng ch nh sách đ ng đắn hợp đ mạnh c Nhà nước c nh đạo iện àn m K X với m c ti u giải pháp ộ trình phát triển phù hợp nh m y ựng nh n ực chất ượng c o c cấu s ượng chất ượng hợp c đ ực trình độ chuy n môn phẩm chất đạo đ c đáp ng y u cẩu nhiệm v công nghiệp h đại h đất nước y ựng nhà nước pháp quy n hội ch nghĩ n n inh tế th trường hội nhập qu c tế tài Ch nh sách thu h t nh n ực chất ượng c o từ thực tiễn iện àn m ho học hội iệt N m đ đạt s ết s u: Th hệ th ng h ph n t ch sở uận thuyết ản v ch nh sách thu h t NLCLC iệt N m Th h i ph n t ch đánh giá tình hình thực ch nh sách thu h t NLCLC iện àn m K X iệt N m; m c ti u cơng c v i trò c ch thể th m gi thực ch nh sách; yếu t ảnh hưởng đến việc tổ ch c thực ch nh sách thu h t NLCLC iện àn m Th ự tr n sở đ nh hướng phát triển đ tài đ đ uất s giải pháp để hoàn thiện ch nh sách thu hút NLCLC iệt N m thực tiễn iện àn m K X N thời gi n tới 23 24 ... v sách thu hút nhân lực chất ượng cao Việt Nam sách thu hút nhân lực chất ượng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Chương 2: Thực trạng sách thu hút nhân lực chất ượng cao từ thực tiễn Viện. .. giá thực trạng sách thu hút nhân lực chất ượng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam xuất s giải pháp hồn thiện sách thu hút nhân lực chất ượng cao Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam thời... XÃ HỘI VIỆT NAM 2.1 Khái quát Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam 2.1.1 Giới thiệu chung Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam nơi tập trung nhà khoa học