viện hàn lâm khoa học xã hội và nhân văn

... đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa Ấn định danh sách này gồm 14 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa Ấn định danh sách này gồm 51 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa Stt Tên Chủ ... trưởng trường Đại học Hùng Vương) UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG DANH SÁCH CÁC ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN (Kèm theo Quyết ... sách này gồm 29 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa Ấn định danh sách này gồm 40 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG DANH SÁCH CÁC ĐỀ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:25

... lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học Để nâng cao chất lượng tự học nói chung và chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn trong các ... và hoạt động tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương 2. Thực trạng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • ... việc tự học các môn khoa học này. 2.2. Một số hạn chế trong quá trình tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn Sinh viên đa số thường được tiếp cận những môn khoa học xã hội và nhân văn trong...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 10:34

... 1156180064.  Hồ Văn Hoài , 1156180094. TÊN ĐỀ TÀI: MẠI DÂM VỚI CÁI NHÌN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Giảng viên hướng dẫn khoa học : Ts.Châu Văn Ninh Thành Phố Hồ Chí ... động thương binh và xã hội.  ĐHKHXH&NV : Đại học khoa học xã hội và nhân văn.  ĐHQGHN : Đại học quốc gia Hà Nội.  HIV/AIDS : HIV (Human Insuffisance Virus) là virus gây hội chứng suy giảm ... thành một nghành nghề hợp pháp ,và cần được quản lí nghiêm nghặt đểkhông ảnh hưởng tới cộng đồng xã hội.  IV. PHỤ LỤC    ~ 1 ~ ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 13:07

Ngày tải lên: 24/06/2013, 14:40

Ngày tải lên: 25/06/2013, 11:15

... cứu, tổng kết khoa học thực tiễn và đề xuất các cơ sở khoa học thuộc lĩnh vực KHXH & NV phục vụ cho sự phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh nói chung và xây dựng Thành phố Vinh thành trung tâm ... tâm kinh tế - Xã hội vùng Bắc Trung Bộ nói riêng là việc làm xuất phát từ nhu cầu thực tiễn và cũng đã hội đủ các yếu tố pháp lý cần thiết. Trung tâm Khoa học xã hội & nhân văn tỉnh Nghệ ... cứu khoa học xã hội, tổng kết thực tiễn, xây dựng luận cứ khoa học cho các chủ trương, chính sách của cấp uỷ và chính quyền nhằm đẩy mạnh quá trình CNH - HĐH ở Nghệ An giai đoạn 2008 - 2010 và...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 20:15

... tâm Khoa học xà hội và nhân văn Nghệ an sẽ mang lại các lợi ích sau: Xây dựng và phát triển Trung tâm khoa học xà hội và nhân văn tỉnh Nghệ An đủ năng lực KHCN để nghiên cứu, tổng kết khoa học ... duyệt và tổ chức triển khai. Xây dựng và phát triển Trung tâm khoa học xà hội và nhân văn tỉnh Nghệ An đủ năng lực KHCN để nghiên cứu, tổng kết khoa học thực tiễn và đề xuất các cơ sở khoa học ... thành lập Trung tâm Khoa học, xà hội Nhân văn phục vụ phát triển kinh tế xà hội& quot; Nội dung chính của đề án " Thành lập trung tâm Khoa học xà hội Nhân văn Nghệ An" là nghiên cứu...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 20:15

... Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐHKHXH&NV). Chính vì vậy, chúng tôi chọn đề tài “Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa Tâm lý học, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân ... số nhân tố ảnh hưởng, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội. Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Vũ Bích Hạnh Trường Đại học ... 2003-2007. 17. Lê Văn Hảo (2006), Động lực làm việc bên trong và bên ngoài của cán bộ nghiên cứu Viện Khoa học Xã hội Việt Nam và Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam, Tạp chí Tâm lý học số 6/2006....

Ngày tải lên: 16/01/2014, 14:04

... 7: Chuyên mục báo bạn thường quan tâm ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC MÔN: XÃ HỘI HỌC TRUYỀN THÔNG ĐỀ TÀI: MỨC ĐỘ QUAN TÂM ... sống xã hội. • Nhận thức được tầm quan trong của báo Tuổi trẻ, cũng như đặc thù của các ngành khoa học xã hội và nhân văn là nghiên cứu các vấn đề xã hội, sinh viên cần mở rộng kiến thức vào ... báo hiệu quả 4. MÔ TẢ MẪU: - Phát bản hỏi chủ yếu cho sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh( cơ sở Linh Trung, Thủ Đức). - Số lượng phát ra: 120 phiếu,...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 12:20

... Quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh hệ vừa làm vừa học tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội”  ...  i. 7 CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Thông tin chung về Trƣờng ... Thị Hoa (2010). Biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh theo phương thức tín chỉ tại Trường Đại học khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà nội. ngành...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:15

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:07

Ngày tải lên: 27/02/2014, 10:20

Ngày tải lên: 07/03/2014, 02:20