Giáo án tổng hợp sinh học 7 bài 22

Tuần 12 Tiết 24 KHỚP CHƯƠNG 5: NGÀNH CHÂN LỚP GIÁP XÁC I/ MỤC TIÊU Kiến thức - Hướng dẫn học sinh tìm tòi, quan sát, nhận biết cấu tạo số phận tôm sông đại diện cho chân khớp ( gốc chân ngực, mang ) - Tường trình kết thực hành cách tập thích vào tranh câm Kỹ năng: - Kỹ hợp tác nhóm - Kỹ đảm nhận trách nhiệm phân công - Kỹ quản lí thời gian Thái độ - Nghiêm túc, cẩn thận, yêu thích môn II/ PHƯƠNG PHÁP thực hành theo nhóm III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Giáo viên : - Dụng cụ: chậu mổ, đồ mổ, đinh ghim, lúp tay, nước sạch, khăn lau, chậu rửa - Mẫu vật: tôm sông - Tranh vẽ: cấu tạo tôm sông 2.Học sinh : - Xem trước 23: Thực hành: quan sát cấu tạo hoạt động sống tôm sông - Mỗi tổ chuẩn bò tôm sông IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội Dung Hoạt Động Của Giáo Viên 1.Ổn đònh (1’) - GV:Kiểm tra só số 2.Kiểm tra cũ - GV đặt câu hỏi: (6’) Nêu đặc điểm chung thân mềm Hoạt Động Của Học Sinh - Lớp trưởng báo cáo -HS nêu được: à-Thân mềm, không phân đốt, có vỏ đá vôi -Có khoang áo phát triển 2.Trình bày lợi ích, tác hại -Hệ tiêu hoá phân hoá thân mềm - Cơ quan di chuyển thường đơn giản *Ích lợi: -Làm thức ăn cho người động vật -Làm môi trường nước -Làm đồ trang trí, trang sức -Có giá trò lớn mặt xuất đòa chất *Tác hại: -Là vật chủ trung gian truyền bệnh -Phá hại trồng Bài : (1’) Chương trình ĐV học chọn - HS theo dõi tôm sông làm đại diện cho lớp giáp xác nói riêng, ngành chân khớp nói chung, tôm dễ mổ, dễ quan sát có cấu tạo tiêu biểu -Kiểm tra chuẩn bò nhóm Hoạt động 1: Hoạt động sống tôm (9’) - Quan sát tôm cho -HS: màu xanh, màu biết màu sắc vỏ? trắng hồng… -Quan sát cấu tạo tôm gồm -HS:mắt, râu, chân phận nào? hàm, chân ngực, - Cho tôm vào chậu chân bụng, lái nước theo dõi cho -HS: Bò, bơi giật lùi biết tôm có cách di chuyển nào? -Nhóm HS quan sát báo cáo kết -Nhóm khác nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh Hoạt động 2: Mổ quan sát mang tôm (12’) -Hướng dẫn cách mổ: -Mổ theo hướng dẫn theo lệnh hình 23.1 A,B hình 23.1 A (sgk) (trang 77 sgk) -Dùng kính lúp Quan sát -Cho hs quan sát chân chân ngực kèm theo ngực kèm theo mang → mang → nhận biết nhận biết thích phận → thích vào hình 23.1 vào hình 23.1 A,B thay số -Thảo luận ý nghóa đặc 1, 2, 3, điểm mang với chức hô hấp → điền bảng - Đại diện nhóm báo - Chốt lại bảng cáo, nhóm khác chuẩn kiến thức nhận xét, bổ sung Đặc điểm mang Ý nghóa -Bám vào gốc chân ngực -Tạo dòng nước đem theo oxi -Thành mang mỏng - Trao đổi khí dễ dàng -Có lông phủ -Tạo dòng nước Hoạt động 3: Thu hoạch ( 8’) - Cho học sinh vẽ thích cấu tạo tôm -Chú thích vào tranh câm GV treo cho lớp: nhóm giải đáp - Học sinh vẽ thích cấu tạo tôm -Lên bảng thích vào tranh câm vẽ to 23.1B *Đáp án đúng: Hình 23.1 bảng phụ A, B: 1: mang 2:cấu tạo mang thành mỏng 3:Lông phủ 4: Đốt gốc chân ngực 4.Kiểm tra – đánh -Kết thực hành - Ghi nhận giá (5’) tinh thần thái độ học tập nhóm -Công bố kiến thức đúng, nhóm tự sửa - Nộp thu hoạch (nếu cần) - Dọn vệ sinh - Thu thu hoạch - Yêu cầu dọn vệ sinh 5.Dặn dò (3’ ) - Xem trước 23: Thực - Xem trước 23: Thực hành: Mổ quan sát tôm hành: Mổ quan sát tôm sông sông - Mỗi tổ chuẩn bò - Mỗi tổ chuẩn bò tôm sông tôm sông  ... hoạch ( 8’) - Cho học sinh vẽ thích cấu tạo tôm -Chú thích vào tranh câm GV treo cho lớp: nhóm giải đáp - Học sinh vẽ thích cấu tạo tôm -Lên bảng thích vào tranh câm vẽ to 23.1B *Đáp án đúng: Hình... tra – đánh -Kết thực hành - Ghi nhận giá (5’) tinh thần thái độ học tập nhóm -Công bố kiến thức đúng, nhóm tự sửa - Nộp thu hoạch (nếu cần) - Dọn vệ sinh - Thu thu hoạch - Yêu cầu dọn vệ sinh 5.Dặn... lớn mặt xuất đòa chất *Tác hại: -Là vật chủ trung gian truyền bệnh -Phá hại trồng Bài : (1’) Chương trình ĐV học chọn - HS theo dõi tôm sông làm đại diện cho lớp giáp xác nói riêng, ngành chân