Giáo án tổng hợp sinh học 7 bài 12

Tuần -Tiết 12 I MỤC TIÊU Kiến thức : - Nhận biết đặc điểm số giun dẹp kí sinh khác từ số đại diện mặt : kích thước, tác hại, khả xâm nhập vào thể Kỹ - Kỹ bảo vệ thân , phòng tránh bệnh giun dẹp gây nên - Kỹ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh - Kỹ so sánh quan sát đối chiếu, khái quát đặc điểm cấu tạo số loại giun dẹp - Kỹ hợp tác ứng xử, giao tiếp thảo luận nhóm cách phòng tránh bệnh giun dẹp gây nên Thái độ : - Giáo dục ý thức vệ sinh thể môi trường II PHƯƠNG PHÁP : - Thảo luận nhóm - Trình bày phút - Trực quan tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi III PHƯƠNG TIỆN : Giáo viên: - Tranh: Sán máu, sán bã trầu, sán dây - Bảng phụ vẽ nội dung bảng trang 45 SGK - Tiêu mô hình loài sán (nếu có) Học sinh - Xem trước Bài 12 Một số giun dẹp khác đặc điểm chung ngành giun dẹp ( Tìm hiểu số giun dẹp mục I ) IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Nội Dung Hoạt Động Của Giáo Viên Ổn đònh (1’) Kiểm tra cũ (6‘) - GV:Kiểm tra só số - GV: đặt câu hỏi Trình bày đặc điểm nơi sống, cấu tạo, di chuyển dinh dưỡng sán gan Hoạt Động Của Học Sinh - Lớp trưởng báo cáo - HS trả lời : - Kí sinh gan trâu, bò - Cơ thể hình lá, dẹp, màu đỏ máu - Mắt, lông bơi tiêu giảm, giác bám phát triển - Chun dãn, phồng dẹp thể để chui rúc, luồn lách môi trường kí sinh - Cơ quan tiêu hóa phát triển: Ruột phân nhánh, hầu có khoẻ hút chất dinh dưỡng, chưa có hậu môn 3 Bài mới: (2‘) - Sán gan sống kí sinh có đặc điểm - HS nghe GV giới thiệu khác với sán lông sống tự do? GV giới thiệu để biết thêm giun dẹp có đặc điểm gì? Hoạt động 1: MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC(28’) Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm số giun dẹp kí sinh khác cách phòng chống - YC: HS đọc thông tin - Treo tranh: “ Một số giun dẹp “ yêu cầu HS quan sát H12.1 12.2 12.3 đọc dẫn hình SGK -YC: HS thảo luận nhóm: - HS đọc thông tin - HS quan sát đọc dẫn hình SGK -HS thảo luận nhóm ghi vào bảng + Kể tên số giun dẹp nhóm: kí sinh?  Sán máu, sán bã trầu, sán dây + Giun dẹp thường kí sinh  Máu, gan ruột, Vì phận có nhiều chất dinh thể? Vì sao? dưỡng * Sán dây có đặc điểm  Có giác bám, đặc trưng thích nghi kí số có thêm sinh ruột người? móc bám, dinh dưỡng thẩm thấu qua thành thể, đốt có quan sinh sản lưỡng * Hãy phân tích tính thói quen người  Ăn tiết canh vòt, khiến tỉ lệ mắc sán bò (làm thòt, huyết gan, sán dây nhiều sống…), ăn tái… + Để đề phòng giun dẹp kí sinh cần phải ăn  Giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh uống cho người động nào? cho người vật môi trường gia súc? - Gọi nhóm báo cáo - Đại diện nhóm trình kết bày, nhóm khác bổ -GV nhận xét sung + Sán kí sinh gây tác  Lấy chất dinh hại nà? dưỡng làm vật chủ + Em phải làm để gầy yếu giúp người tránh  Tuyên truyền vệ nhiễm giun sán? sinh an toàn thực phẩm, không ăn thòt - Cho HS tự rút kết lợn gạo, bò gạo luận - GV chốt lại kiến thức chuẩn - HS rút kết luận ghi Tiểu kết : - Sán máu kí sinh máu người - Sán bã trầu kí sinh ruột người - Sán dây: ruột người trâu, bò, lợn * Biện pháp phòng chống: - Ta cần phải giữ gìn vệ sinh: cá nhân, môi trường, ăn uống - Tẩy giun đònh kì Kiểm tra - Đánh giá : ( 5’ ) Hướng dẫn nhà (3’) - Cho HS đọc “Ghi nhớ” - Cho HS đọc “Mục em có biết” - GV cho HS vẽ hình đại diện giun dẹp - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bò Bài 13 Giun Đũa (Tìm hiểu cấu tạo vòng đời giun đũa mục II IV 2) - HS đọc “Ghi nhớ” - HS đọc “Mục em có biết” - GV cho HS vẽ hình đại diện giun dẹp - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bò Bài 13 Giun Đũa (Tìm hiểu cấu tạo vòng đời giun đũa mục II IV 2) ... + Kể tên số giun dẹp nhóm: kí sinh?  Sán máu, sán bã trầu, sán dây + Giun dẹp thường kí sinh  Máu, gan ruột, Vì phận có nhiều chất dinh thể? Vì sao? dưỡng * Sán dây có đặc điểm  Có giác bám,... luận ghi Tiểu kết : - Sán máu kí sinh máu người - Sán bã trầu kí sinh ruột người - Sán dây: ruột người trâu, bò, lợn * Biện pháp phòng chống: - Ta cần phải giữ gìn vệ sinh: cá nhân, môi trường,... khác bổ -GV nhận xét sung + Sán kí sinh gây tác  Lấy chất dinh hại nà? dưỡng làm vật chủ + Em phải làm để gầy yếu giúp người tránh  Tuyên truyền vệ nhiễm giun sán? sinh an toàn thực phẩm, không