Giáo án tổng hợp sinh học 7 bài 21

Tuần 12 -Tiết 23 I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: - Trình bày được: dù loài thân mềm đa dạng cấu tạo vàlối sống chúng có đặc điểm chung đặc trưng ngành - Thấy vai trò thân mềm tự nhiên đời sống người - Biết khai thác thân mềm mức làm suy thoái môi trường Kỹ năng: - Kỹ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu cấu tạo hoạt động sống số thân mềm qua rút đặc điểm chung vai trò ngành thân mềm - Kỹ hợp tác lắng nghe tích cực - Kỹ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, lớp Thái độ -Có ý thức trì phát triển động vật có lợi phòng chống thân mềm gây hại II/ PHƯƠNG PHÁP : - Dạy học nhóm - Trình bày phút - Vấn đáp – tìm tòi III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên -Tranh phóng to hình 21.1 sgk -Bảng phụ ghi nội dung hoàn chỉnh bảng trang 72 sgk 2.Học sinh -Kẻ sẳn bảng trang 72 IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội Dung Hoạt Động Của Giáo Hoạt Động Của Viên Học Sinh 1.Ổn đònh (1’) - GV:Kiểm tra só số - Lớp trưởng báo 2.Kiểm tra cũ - Không kiểm tra cũ cáo Bài : (1’) Tuy ngành thân mềm có số - Học sinh theo dõi loài lớn đa dạng: kích thước, môi trường, tập tính,… cấu tạo thể có đặc điểm Hoạt động 1: Xác đònh đặc điểm chung thân mềm ( 18’) Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm chung thân mềm chúng đa dạng cấu tạo lối sống -Yêu cầu hs đọc thông tin, - HS đọc thông tin, quan sát hình 19, 21 sgk quan sát hình 19, 21 Đặc điểm Nơi sống Đại diện Trai sông Ốc sên Nước Cạn Ốc vặn Nước Sò Mực Biển Biển +Lựa chọn cụm từ để sgk hoàn thành bảng -Quan sát hình → ghi nhớ sơ đồ cấu tạo - Giáo viên treo bảng phụ cho chung gồm: vỏ, áo, hs điền vào chổ trống: chân - HS điền vào bảng - Chốt lại kiến thức - HS lên điền cụm từ bảng chuẩn vào bảng kẻ sẳn → HS khác nhận xét bổ sung Đặc điểm thể Khoan Lối Kiểu vỏ đá Tha Không Phân g áo sống vôi phát ân phân đốt triển mề đốt m    Vùi lấp mảnh    Bò Xoắn ốc chậm chạp    Bò Xoắn ốc chậm chạp    Vùi lấp mảnh    Bơi nhanh Mai - YC HS thảo luận theo nhóm -Từ kết cho hs tìm đặc điểm chung thảo luận rút đặc ngành thân mềm điểm chung thân mềm: -Thân mềm, không phân đốt, có vỏ đá vôi -Có khoang áo phát triển - Gọi nhóm HS báo cáo, -Hệ tiêu hoá phân nhóm khác bổ sung hoá - Cơ quan di chuyển thường đơn giản - HS báo cáo, nhóm khác bổ sung Tiểu kết: - Thân mềm, không phân đốt, có vỏ đá vôi - Có khoang áo phát triển - Hệ tiêu hoá phân hoá - Cơ quan di chuyển thường đơn giản Hoạt động 2: Vai trò thân mềm (17’ ) Mục tiêu:Qua liên hệ thực tế hs nêu vai trò thân mềm đời sống người -YC HS đọc thông tin HS đọc thông tin - Treo bảng phụ vẽ nội dung bảng SGK -Dựa vào kiến thức - Gọi hs điền vào chổ trống chương thực để hoàn thành kiến thức tế sống để hoàn thành bảng -HS lên bảng làm BT, lớp nhận xét bổ sung -Làm thức ăn cho người động vật Ốc, hến, trai, sò…… -Làm đồ trang trí, trang sức Trai, ngọc trai… -Làm mội trường nước Trai, sò, vẹm…… -Có giá trò lớn mặt xuất Sò huyết, bào ngư… -Có giá trò đòa chất Hoá thạch ốc, sò -Là vật chủ trung gian truyền bệnh Ốc ao, ốc tai -Phá hại trồng Ốc sên, ốc bươu vàng -Yêu cầu hs rút kết luận -HS từ bảng rút theo câu hỏi: ích lợi tác hại +Ngành thân mềm có vai thân mềm trò tự nhiên đời → *Ích lợi: sống -Làm thức ăn cho người động vật -Làm mội trường nước -Làm đồ trang trí, trang sức -Có giá trò lớn mặt xuất đòa chất *Tác hại: -Là vật chủ trung + Chúng ta cần phải sử gian truyền bệnh dụng hợp lí nguồn lợi thân -Phá hại trồng mềm -HS biết sử dụng hợp lí nguồn lợi thân + Phải làm để ngành mềm( khai thác thân mềm đa dạng mức làm suy phong phú thoái môi trường) + Đối với thân mềm HS phải bảo vệ có hại ta phải làm gì? loài thân mềmcó * Ý nghóa thực tiễn vỏ lợi thân mềm -Tiêu diệt thân ( loại ốc khai thác nhiều: mềm có hại ( truyền ốc tù và, ốc bàn tay, ốc bệnh giun sán) gai, ốc môi, ốc ngựa, ốc → Làm đồ trang trí bẹn…vì chúng vừa đa dạng, khu vừa đẹp, vừa kỳ dò) du lòch: Hạ Long, Vũng Tàu, Nha Trang,… Tiểu kết: *Ích lợi: - Làm thức ăn cho người động vật - Làm mội trường nước - Làm đồ trang trí, trang sức - Có giá trò lớn mặt xuất đòa chất *Tác hại: - Là vật chủ trung gian truyền bệnh - Phá hại trồng 4.Kiểm tra – - Chọn câu trả lời đánh giá (5’ ) nhất: Đáp án 1.Mực ốc sên thuộc ngành thân mềm vì: -Yêu cầu hs làm bảng sgk 5.Dặn dò (2’) A.Có thân mềm, không phân đốt B.Khoang áo phát triển C.Cả a b 2.Đặc điểm chứng tỏ mực thích nghi với lối sống di chuyển với tốc độ nhanh A.Có vỏ thể tiêu giảm B.Có quan di chuyển phát triển C.Cả a b D Cả a b sai 3.Những thân mềm có hại: A.Ốc sên, trai, sò B.Mực, hà biển, hến C Mực, hà biển, ốc sên D.Ốc sên, ốc bươu vàng - Học sinh trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Xem trước Bài 22 Tôm sông ( Tìm hiểu cấu tạo tôm) - Chuẩn bò tôm sông để quan sát cấu tạo C C D - Học sinh trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Xem trước Bài 22 Tôm sông ( Tìm hiểu cấu tạo tôm) - Chuẩn bò tôm sông để quan sát cấu tạo ... sên, ốc bươu vàng - Học sinh trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Xem trước Bài 22 Tôm sông ( Tìm hiểu cấu tạo tôm) - Chuẩn bò tôm sông để quan sát cấu tạo C C D - Học sinh trả lời câu hỏi... Là vật chủ trung gian truyền bệnh - Phá hại trồng 4.Kiểm tra – - Chọn câu trả lời đánh giá (5’ ) nhất: Đáp án 1.Mực ốc sên thuộc ngành thân mềm vì: -Yêu cầu hs làm bảng sgk 5.Dặn dò (2’) A.Có... hại: -Là vật chủ trung + Chúng ta cần phải sử gian truyền bệnh dụng hợp lí nguồn lợi thân -Phá hại trồng mềm -HS biết sử dụng hợp lí nguồn lợi thân + Phải làm để ngành mềm( khai thác thân mềm