III. Phong cỏch thơ Tố Hữu
III.Củng cố Luyện tập
D. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC - CHUẨN BỊ BÀI MỚI
- Về nhà học bài
- Soạn bài mới : Việt Bắc ( phần tỏc phẩm )
Tiết thứ : 25, 26 Đọc văn Ngày soạn : 04/10/2010 Tờn bài : VIỆT BẮC ( Trớch) Tố Hữu
A.MỤC TIấU BÀI DẠY:Giỳp học sinh:
- Kiờ́n thức:
+ Cảm nhận được một thời cỏch mạng và khỏng chiến gian khổ mà anh hựng nghĩa tỡnh gắn bú thắm thiết của những người khỏng chiến với Việt Bắc với nhõn dõn với đất nước; qua đú thấy rừ: Từ tỡnh cảm thủy chung truyền thống của dõn tộc, TH đĩ nõng lờn thành một tỡnh cảm mới, in đậm nột thời đại, đú là õn tỡnh cỏch mạng- một cội nguồn sức mạnh quan trọng tạo nờn thắng lợi của cỏch mạng và khỏng chiến.
+ Nắm được phương thức diễn tả và tỏc dụng của bài thơ: Nội dung trữ tỡnh chớnh trị được thể hiện bằng một hỡnh thức nghệ thuật đậm đà tớnh dõn tộc.
- Kĩ năng: + Đọc – hiờ̉u thơ trữ tình theo đặc trưng thờ̉ loại; rèn kĩ năng cảm thụ thơ. + Xỏc định được cỏc giỏ trị cao đẹp của hỡnh tượng Hồ Chớ Minh trong bài thơ.
- Thái đụ̣: + Yờu mến thơ Tố Hữu và tỡm đọc thơ Tố Hữu; Bụ̀i đắp tình yờu quờ hương đṍt nước trong tõm hụ̀n mụ̃i con người Viợ̀t Nam
+ Cú ý thức về trỏch nhiệm của thế hệ hụm nay trong việc phỏt huy truyền thống dõn tộc.
B.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN VÀ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
- SGK, SGV, Tài liệu tham khảo .
- GV phối kết hợp cỏc phương phỏp : Phỏt vấn, gợi mở, thảo luận, thuyết giảng.
C.TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
I.Ổn đinh lớp
II.Kiểm tra bài cũ :Hĩy kể tờn cỏc tập thơ và nờu phong cỏch thơ của Tố Hữu.
III.Giới thiệu bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài giảng
Hoạt động1.
GV hướng dẫn học sinh tỡm hiểu chung về đoạn trớch.
TT1. GV yờu cầu HS trả lời cỏc nd sau : -Hồn cảnh sỏng tỏc của bài thơ ?
-Vị trớ của đoạn trớch -Bố cục của đoạn trớch
- Giỏ trị của bài thơ trong sự nghiệp sỏng tỏc của Tố Hữu và trong nền văn học ? TT2. GV định hướng cho HS nờu cảm nhận chung về bài thơ . GV nhận xột, bổ sung
Hoạt động 2
GV hướng dẫn học sinh Đọc hiểu đoạn trớch
TT1.Giỏo viờn hướng dẫn học sinh đọc đoạn trớch theo kết cấu đối đỏp (đọc theo phõn vai ) gần gũi với ca dao tạo sự hụ ứng đồng vọng.Giọng điệu trữ tỡnh ngọt ngào tha thiết.
TT2. GV hỏi :
- Hĩy nhận xột về cỏch dựng từ xưng hụ trong văn bản ?
- Trong cuộc chia tay, ai là người lờn
PHẦN HAI : TÁC PHẨMI. Tỡm hiểu chung I. Tỡm hiểu chung