- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị bài làm số 3: Nghị luận văn học ( làm ở lớp)
Tiết thứ : 32, 33 - Làm văn
Ngày soạn : 05/11/2010 Tờn bài :
BÀI VIẾT SỐ 3
( NLVH)
A.MỤC TIấU BÀI DẠY: Giỳp HS :
- Kiờ́n thức: Vận dụng kiến thức đĩ học trong phần Văn học ở nửa đầu HKI. để viết bài nghị luận văn học về một bài thơ, đoạn thơ trong đú sử dụng cỏc thao tỏc phõn tớch, bỡnh luận, nờu cảm nghĩ.
- Kĩ năng: Rốn luyện, củng cố kĩ năng tỡm hiểu đề, lập dàn ý, tổ chức bài văn, cỏc thao tỏc phõn tớch, bỡnh luận vh; Bước đầu rốn luyện cho HS tập trung vào một khớa cạnh, một vấn đề nổi bật trong đặc điểm nghệ thuật hoặc nội dung của tỏc phẩm,
- Thái đụ̣: Ý thức tự rèn luyợ̀n cỏch trỡnh bày ngắn gọn, rừ ràng, đồng thời nõng cao năng lực tư duy tổng hợp.
B.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN VÀ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
- SGK, SGV, Tài liệu tham khảo .
C.TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
I.Ổn đinh lớp II.Kiểm tra bài cũ III.Giới thiệu bài mới
Hoạt động của GV và HS Yờu cầu cần đạt
Hoạt động1
GV ra đề cho HS
Đề 2
Cõu 1. Nờu những nột cơ bản về vẻ đẹp bi trỏng của hỡnh tượng người lớnh trong bài thơ TT – QD và lấy dẫn chứng minh hoạ ( 3đ)
Cõu 2. (7đ) Cảm nhận của anh (chị) về hỡnh tượng thiờn nhiờn và con người Việt Bắc trong đoạn thơ sau :
Ta về mỡnh cú nhớ ta
Đề 1
Cõu 1. ( 2đ) Tớnh dõn tộc trong bài thơ Việt Bắc
của Tố Hữu được biểu hiện cụ thể ở nhưữn phương diện nào? Trỡnh bày vắn tắt và nờu dẫn chứng minh hoạ.
Cõu 2. ( 8đ) Cảm nhận của anh chị về hỡnh
tượng người lớnh Tõy Tiến trong đoạn thơ
Tõy Tiến đồn binh khụng mọc túc ………..
Sụng Mĩ gầm lờn khỳc độc hành
………
Nhớ ai tiếng hỏt õn tỡnh thuỷ chung ( Việt Bắc - Tố Hữu)
* Yờu cầu chung :
Cõu 1. Bài làm phải đỏp ứng cỏc nội
dung sau:
- Giới thiệu ngắn gọn về bài thơ ( hồn cảnh ra đời, đề tài,…) (1đ)
- Những biểu hiện cụ thể :Vẻ đẹp bi trỏng của người lớnh TT ( vẻ đẹp hào hựng, lẫm liệt, …Vẻ đẹp của người lớnh khụng tỏch rời với hiện thực chiến tranh ỏc liệt, gian khổ, chết chúc, hi sinh → song bi thương chứ khụng bi luỵ) (2đ)
* Cõu 2.
- Về kĩ năng : Nắm vững kĩ năng làm bài ( tỡm hiểu đề, lập dàn ý, vận dụng cỏc thao tỏc lập luận trong bài NLVH…). Trỡnh bày gĩy gọn, lưu loỏt. Bố cục cõn đối, hợp lớ.
- Về kiến thức :
Yờu cầu bài viết phải làm rừ vẻ đẹp của hỡnh tượng thiờn nhiờn và con người Việt Bắc
* Biểu điểm :
- Cõu 1. ý 1 (1đ), ý 2 (2đ) - Cõu 2 : 7đ
-Điểm 7 : Bài làm đỏp ứng được cỏc yờu cầu trờn.
- Điểm 5-6 : Đỏp ứng được yờu cầu của đề, nắm kĩ năng làm bài. Song cũn mắc một vài lỗi nhỏ.
- Điểm 3-4 : Nắm được yờu cầu đề, song khả năng khai thỏc cũn hạn chế, mắc trờn 10 lỗi
- Điểm 1-2 : Diễn đạt kộm. Bài viết khụng đi vào trọng tõm. Khả năng làm bài cũn nhiều hạn chế. Diễn đạt mắc nhiều lỗi
- Điểm 0 : Khụng làm bài hoặc cú sai phạm nghiờm trọng về nội dung tư tưởng.
I.Yờu cầu chung
*Cõu 1. Bài làm phải đỏp ứng cỏc nội dung sau:
- Giới thiệu ngắn gọn về bài thơ ( hồn cảnh ra đời, đề tài,…)
- Những biểu hiện cụ thể của tớnh dõn tộc:
+ Tớnh dt được biểu hiện trong nd bài thơ: đề tài, hỡnh tượng trung tõm, cảm hứng chủ đạo của bài thơ đều hướng tới những vấn đề lớn của ls dõn tộc → d/c
+ Tớnh dt được biểu hiện trong hỡnh thức nghệt huật của bài thơ: thơ lục bỏt, giọng điệu trữ tỡnh ( lời bày tỏ, đối đỏp…), cỏch sử dụng hỡnh ảnh , từ ngữ → d/c.
* Cõu 2.
- Về kĩ năng : Nắm vững kĩ năng làm bài ( tỡm hiểu đề, lập dàn ý, vận dụng cỏc thao tỏc lập luận trong bài NLVH…). Trỡnh bày gĩy gọn, lưu loỏt. Bố cục cõn đối, hợp lớ.
- Về kiến thức :
Bài viết phải làm rừ chõn dung người lớnh Tõy Tiến:
+ Về ngoại hỡnh + Về tõm hồn + Về ý chớ
Vẻ đẹp lĩng mạn và chất bi trỏng của hỡnh ảnh người lớnh Tõy Tiến.
II. Biểu điểm
Cõu 1 ( 2đ) Mỗi ý 1 điểm
Cõu 2 ( 8 đ)
-Điểm 7-8 : Bài làm đỏp ứng được cỏc yờu cầu trờn ( tuỳ theo bài viết cụ thể)
- Điểm 5-6 : Đỏp ứng được yờu cầu của đề, nắm kĩ năng làm bài. Song cũn mắc một vài lỗi nhỏ. - Điểm 3-4 : Nắm được yờu cầu đề, song khả năng khai thỏc cũn hạn chế, mắc trờn 10 lỗi - Điểm 1-2 : Diễn đạt kộm. Bài viết khụng đi vào trọng tõm. Khả năng làm bài cũn nhiều hạn chế. Diễn đạt mắc nhiều lỗi
- Điểm 0 : Khụng làm bài hoặc cú sai phạm nghiờm trọng về nội dung tư tưởng.
Hoạt động 2
GV hướng dẫn cỏch thức làm bài cho HS và giải đỏp thắc mắc ( nếu cú)
Hoạt động 3
GV thu bài và dặn dũ học sinh
IV. Củng cố - luyện tập
D. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC - CHUẨN BỊ BÀI MỚI Về nhà soạn bài : Đọc thờm: Về nhà soạn bài : Đọc thờm:
Dọn về làng; Tiếng hỏt con tàu; Đũ Lốn
Tiết thứ : 34, 35 - Đọc văn
Ngày soạn :09/11/2010 Tờn bài :
ĐỌC THấM :
DỌN VỀ LÀNG (Nụng Quốc Chấn)
TIẾNG HÁT CON TÀU (Chế Lan Viờn)
Đề LẩN (Nguyễn Duy)
A.MỤC TIấU BÀI DẠY:Giỳp HS :
- Kiờ́n thức:
+ Dọn vờ̀ làng: Thṍy được cuụ̣c sụ́ng gian khụ̉ của nhõn dõn Cao – Bắc – Lạng và tụ̣i ác dã man của thực dõn Pháp, niờ̀m vui của nhõn dõn khi quờ hương được giải phóng; Cảm nhọ̃n được cách diờ̃n đạt riờng vừa cụ thờ̉, vừa sinh đụ̣ng.
+ Đò Lèn: Cảm nhọ̃n được vẻ đẹp tõm hụ̀n con người qua hụ̀i tưởng của tác giả vờ̀ những kỉ niợ̀m thời thơ ṍu; Thṍy được cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh quen thuụ̣c gõ̀n gũi nhưng có sức biờ̉u cảm cao, đờ̉ lại ṍn tượng sõu đọ̃m trong lòng người đọc
- Kĩ năng: Rốn thờm kĩ năng đọc hiểu thơ trữ tình theo đặc trưng thờ̉ loại
- Thái đụ̣: Giỏo dục tỡnh cảm và hành vi đạo đức cho HS : Biết quý trọng người thõn, biết hành động, quan tõm, chia xẻ đối với những người thõn yờu nhất trong cuộc sống của hành động, quan tõm, chia xẻ đối với những người thõn yờu nhất trong cuộc sống của mỡnh.
B.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN VÀ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
- SGK, SGV, Tài liệu tham khảo .
- GV cho HS tỡm hiểu bài ở nhà, túm tắt những ý chớnh → cho trỡnh bày những nội dung đĩ chuẩn bị .
C.TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
I.Ổn đinh lớp II.Kiểm tra bài cũ
Cảm nhận và lớ giải về ĐN của NKĐ được thể hiện ở những phương diện cụ thể nào ?Tư tưởng chủ đạo trong đoạn trớch?
Bài 1 : DỌN VỀ LÀNG
( Nụng Quốc Chấn )
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt
*Hoạt động 1: Tỡm hiểu phần Tiểu dẫn.
- Thao tỏc 1: GV hướng dẫn HS tỡm hiểu tỏc giả ( về nhà) - Thao tỏc 2: Hĩy cho biết hồn cảnh ra đời của bài thơ?
*Hoạt động 2: Đọc - hiểu:
- Thao tỏc 1: HS đọc bài thơ. - Thao tỏc 2: HS chia bố cục bài thơ.
- Thao tỏc 3: HS nờu cảm nhận chung về bài thơ.
Thao tỏc 4: HS thảo luận về nội dung ( hệ thống cảm xỳc) của bài thơ :
+ Cuộc sống gian khổ của nhõn dõn Cao-Bắc- Lạng và tội ỏc của giặc Phỏp đĩ được diễn tả qua những từ ngữ, hỡnh ảnh nào? í nghĩa của những hỡnh ảnh đú?
+Niềm vui ngày quờ hương giải phúng được thể hiện qua phần đầu và phần cuối của bài thơ như thế nào ? Sự phỏt triển của cảm xỳc ấy ở đoạn thơ cuối ?
- Thao tỏc 6: HS thảo luận về nghệ thuật của bài thơ:
+ Giọng điệu ? + Ngụn ngữ và hỡnh ảnh? - Thao tỏc 7: HS trỡnh bày (dẫn chứng cụ thể ) GV nhận xột, bổ sung. *Hoạt động 3: Tổng kết. I. Tỡm hiểu chung : 1. Tỏc giả (SGK)
2. Hồn cảnh ra đời của bài thơ:
Sau chiến thắng của chiến dịch Biờn giới (mựa đụng, 1950).
II. Đọc - hiểu:
1. Bố cục: 3 phần:
- Phần 1( 6 cõu đầu): Niềm vui ngày quờ hương được giải phúng.
- Phần 2 ( cõu 7-> 37): Dũng hồi tưởng của người con về cuộc sống gian khổ của nhõn dõn Cao- Bắc - Lạng và tội ỏc của thực dõn Phỏp.
- Phần 3 ( cũn lại): Trở lại với niềm vui ngày quờ hương giải phúng.
2. Nội dung cơ bản:
a. Tỡnh cảnh của nhõn dõn Cao - Bắc - Lạng dưới ỏch giặc Phỏp:
- Cuộc sống gian khổ do giặc Phỏp tàn phỏ, gieo rắc tội ỏc lờn quờ hương:
+ Chạy giặc chốn rừng sõu ( h.ả người mẹ, người bà) + Cỏi chết của người cha
nỗi đau thương của một gia đỡnh gợi lờn nỗi niềm xút xa gan ruột nhất.
- Lũng căm giận kẻ thự.
b. Cảm xỳc mừng vui ngày q.h được giải phúng:
- T. nhiờn, con người trở lại cuộc sống thanh bỡnh rộn rĩ tiếng cười vui, nhiều dự định cho ngày mai. - Niềm l.quan, quyết tõm c.đấu g.phúng q.hương.
3. Đặc sắc nghệ thuật:
- Đan xen tự sự và trữ tỡnh lời tõm tỡnh tha thiết của người con với mẹ, với quờ hương.
- Ngụn ngữ, hỡnh ảnh thơ giản dị, đậm đà bản sắc dõn tộc miền nỳi.
Kết luận:“Dọn về làng” là bài thơ in đậm dấu ấn dõn tộc miền nỳi, thể hiện tỡnh yờu thiết tha của nhà thơ đối với gia đỡnh, quờ hương trong những năm khỏng chiến chống Phỏp đau thương mà anh dũng.
( Chế Lan Viờn)