Bước 1: hỡnh thành khỏi niệm: GV hướng dẫn HS nghiờn cứu sgk.
GV: Điều kiện để hỡnh thành ý thức là gỡ ? (gợi ý HS nhớ lại bài 1).
GV: í thức xó hội là gỡ?
+ HS phỏt biểu cỏ nhõn. + GV nhận xột và kết luận
Bước 2: Tỡm hiểu hai cấp độ của YTXH.
GV: Tâm lý xã hội là gì? Cho VD
+ HS trả lời cỏ nhõn + GV bổ sung, kết luận
2- í thức xó hội
a- í thức xó hội là gỡ ?
* í thức xó hội là sự phản ỏnh TTXH, bao gồm toàn bộ quan điểm, quan niệm của cỏ nhõn trong xó hội từ cỏc hiện tượng tỡnh cảm, tõm lý đến cỏc quan điểm và học thuyết chớnh trị, phỏp luật, đạo đức, tụn giỏo, nghệ thuật…
b- Hai cấp độ của ý thức xó hội.
* Tõm lý xó hội:
GV: Hệ t tởng l gì? à Cho VD.
+ HS trả lời cỏ nhõn + GV bổ sung, kết luận
GV: Trong hai cấp độ đó, cấp độ nào sâu sắc hơn? Vì sao? VD.
+ HS trả lời cỏ nhõn + GV bổ sung, kết luận
So với tõm lý xó hội, hệ tư tưởng phản
ỏnh TTXH 1 cỏch sõu sắc hơn, cú thể vạch ra bản chất quy luật vận động, phỏt triển của xó hội.
* Hoạt động 2: Thảo luận lớp chứng minh: TTXH quyết định YTXH.
- Cỏch tiến hành:
+ GV nờu vấn đề: Em tỏn thành ý kiến nào sau đõy ? (phần gợi ý sgk tr. 50) + GV dựng bảng phụ hướng dẫn HS so sỏnh mối quan hệ giữa TTXH và YTXH. + HS nghiờn cứu sgk, so sỏnh và nhận xột.
Cõu hỏi thảo luận:
GV: Loài người đó trải qua cỏc hỡnh thỏi xó hội nào ?
+ HS trả lời cỏ nhõn + GV bổ sung, kết luận
GV: Nờu những đặc điểm về TTXH và YTXH trong cỏc xó hội đú? (điền cỏc thụng tin vào bảng phụ) + HS trả lời cỏ nhõn + GV bổ sung, kết luận GV: Em cú nhận xột gỡ về mối quan hệ giữa TTXH và YTXH ? + HS trả lời cỏ nhõn + GV bổ sung, kết luận
* Hoạt động 3: Đàm thoại tỡm hiểu sự tỏc
động trở lại của YTXH đối với Tồn tại xó hội.
- Cỏch tiến hành:
+ GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức
của con người trong xó hội, được hỡnh thành một cỏch tự phỏt do ảnh hưởng điều kiện sống của xó hội.
Vớ dụ: lối sống tỡnh nghĩa, nhõn ỏi…
* Hệ tư tưởng:
- Là toàn bộ cỏc quan điểm, quan niệm, học thuyết chớnh trị, đạo đức…được hệ thống hoỏ thành lý luận.
Vớ dụ: cỏc học thuyết khoa học, triết học..
3- Mối quan hệ giữa tồn tại xó hộ và ýthức xó hội. thức xó hội.
a- Tồn tại xó hội quyết định ý thức xóhội. hội. * Vớ dụ: (GV dựng bảng phụ) Chế độ LLSX QHSX Cụng xó nguyờn thuỷ Chiếm hữu nụ lệ Phong kiến Tư bản chủ nghĩa Xó hội chủ nghĩa * Nhận xột:
Tồn tại xó hội cú trước ý thức xó hội, mỗi khi PTSX của Tồn tại xó hộithay đổi thỡ kộo theo sự thay đổi nội dung phản ỏnh của ý thức xó hội. Như vậy, tồn tại xó hội quyết định ý thức xó hội. ý thức xó hội
đó học để chứng minh.
+ HD HS nhận xột, phõn tớch cỏc ý kiến: - Con người nhận thức và cải tạo tự nhiờn đỳng quy luật.
- Con người cải tạo tự nhiờn tuỳ theo ý thớch của mỡnh.
- Khi nền kinh tế phỏt triển thỡ mọi ý thức trong xó hội đều tốt đẹp.
+ HS nhận xột, phỏt biểu ý kiến cỏ nhõn. + GV hướng dẫn HS nhận xột, phõn tớch.
GV: Theo em ý thức xó hội cú tỏc động
trở lại tồn tại xó hội như thế nào ?
GV: Hóy nờu kết luận chung về mối quan
hệ giữa tồn tại xó hội và YTXH ? + HS trả lời cỏ nhõn
+ GV nhận xột và kết luận
GV: Qua bài tồn tại xó hội và YTXH hóy rỳt ra bài học cho bản thõn ?
chỉ là sự phản ỏnh tồn tại xó hội.
b- Sự tỏc động trở lại của ý thức xó hộiđối với TTXH. đối với TTXH.
* Vớ dụ:
- í thức xó hội đỳng, khoa học -> tỏc động tớch cực, thỳc đẩy Tồn tại xó hội phỏt triển.
- ý thức xó hội lạc hậu, phản khoa học -> tỏc động tiờu cực, kỡm hóm sự phỏt triển của TTXH.
* Nhận xột:
- Tồn tại xó hội quyết định ý thức xó hội, nhưng ý thức xó hội cũng cú tỏc động trở lại đối với Tồn tại xó hội.
- Khi ý thức xó hội phản ỏnh đỳng quy luật khỏch quan, chỉ đạo hoạt động của con người, thỳc đẩy tồn tại xó hội phỏt triển và hoàn thiện.
* Kết luận: Trờn cơ sở lý luận về mqh giữa tồn tại xó hội và ý thức xó hội, chỳng ta cần hiểu rừ và thực hiện tốt cỏc chớnh sỏch của Nhà nước về dõn số và mụi trường, biết chủ động trong cuộc sống, tiếp thu những quan điểm tiến bộ, phờ phỏn cỏc tư tưởng lỗi thời, lạc hậu để phỏt triển.
D- CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP:
- GV hệ thống hoỏ, khắc sõu kiến thức trọng tõm qua nội dung toàn bài. - GV: Cho HS đọc phần tư liệu tham khảo – sgk trang 52
E- DẶN Dề:
- Chuẩn bị để giờ sau ụn tập học kỳ (theo kế hoạch của trường) Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / Tiết 16 NGOẠI KHểA I. Mục tiờu bài học
Học xong bài này, học sinh cần đạt được:
1. Về kiến thức
- Làm cho học sinh nắm những quy định thiết yếu để bảo đảm trật tự an toàn giao thụng, nhất là những vựng giao thụng trọng điểm.
- Học sinh nắm được cỏc quy định, cỏc quy tắc khi tham gia giao thụng, ý nghĩa của một số biển bỏo thường gặp, biết cỏch xử lý tỡnh huống khi tham gia giao thụng.
2. Về kỹ năng
- Biết phõn loại cỏc loại biển bỏo hiệu giao thụng đường bộ thường gặp.
- Nhạy bộn trong xử lý tỡnh huống khi tham gia giao thụng, tức là biết vận dụng những kiến thức đó học vào trong thực tiễn cuộc sống.
3. Về thỏi độ
Cú ý thức, thỏi độ chấp hành nghiờm chỉnh luật lệ giao thụng, biết bảo vệ cỏi đỳng, phờ phỏn cỏi sai khi tham gia giao thụng.