Cõu hỏi:
GV: Nờu cõu hỏi thảo luận lớp.
GV: Truyền thống yờu nước của dõn tộc ta được bắt nguồn từ đõu ?
GV: Vị trớ của lũng yờu nước trong đời sống đạo đức và tinh thần của người Việt Nam như thế nào?
HS: Trả lời.
GV: Nhõn xột, KL
GV: Lũng yờu nước được biểu hiện bằng những tỡnh cảm, thỏi độ và hành động như thế nào ? Hóy lấy vớ dụ chứng minh ?
HS: Trả lời.
GV: Nhõn xột, KL
GV: Em rỳt ra bài học gỡ về trỏch nhiệm của thanh niờn học sinh hiện nay ?
HS: Trả lời.
GV: Nhõn xột, KL
yờu mến quờ hương trở nờn lũng yờu Tổ quốc” - Erenbua).
b) Truyền thống yờu nước củadõn tộc Việt Nam. dõn tộc Việt Nam.
- Đối với người Việt Nam, yờu nước là một tỡnh cảm thiờng liờng cao quý.
- Lũng yờu nước Việt Nam được hỡnh thành và hun đỳc từ trong cỏc cuộc đấu tranh chống giặc ngoại xõm và lao động xõy dựng đất nước.
- Yờu nước là truyền thống dõn tộc cao quý và thiờng liờng nhất, là cội nguồn của cỏc giỏ trị truyền thống khỏc.
* Biểu hiện:
- Tỡnh cảm gắn bú với quờ hương, đất nước.
- Tỡnh yờu thương đối với đồng bào, giống nũi, dõn tộc.
- Lũng tự hào dõn tộc chớnh đỏng. - Đoàn kết, kiờn cường, bất khuất chống giặc ngoại xõm.
- Cần cự và sỏng tạo trong lao động.
* Bài học:
- Nõng cao hiểu biết, phỏt huy truyền thống yờu nớc của dõn tộc. - Tớch cực học tập, lao động và tham gia tốt cỏc hoạt động gúp phần xõy dựng quờ hương.
truyền thống của dõn tộc. D- CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP:
- GV hệ thống hoỏ, khắc sõu kiến thức trọng tõm của bài.
- GV tổ chức cho HS thi hỏt, đọc thơ về tỡnh yờu quờ hương, đất nước. E- DẶN Dề :
- GV yờu cầu học sinh về nhà học bài, đọc phần tham khảo và mục 2- SGK tr. 94.
- Su tầm những cõu chuyện, những gương chiến đấu hy sinh cho sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Ngày soạn: / / Ngày dạy: / /
Tiết 30: Bài 14 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
CễNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNGVÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC
I- Mục tiờu bài học:
Học sinh cần đạt được:
1. Về kiến thức:
- Hiểu được thế nào là lũng yờu nước và cỏc biểu hiện cụ thể của lũng yờu nước Việt Nam.
- Hiểu rừ được trỏch nhiệm của cụng dõn, đặc biệt là thanh niờn, học sinh đối với sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc.
2. Về kỹ năng:
- Học sinh biết tham gia cỏc hoạt động xõy dựng, bảo vệ quờ hương đất nước phự hợp với khả năng của bản thõn.
3. Về thỏi độ:
- Yờu quý, tự hào về quờ hương, đất nước, dõn tộc.
- Cú ý thức học tập, rốn luyện để gúp phần vào sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ quờ hương, đất nước.
II- Nội dung trọng tõm:
- Tiết 2: Mục 2: HS hiểu được xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc vừa là trỏch nhiệm, vừa là quyền cao quý của cụng dõn, là thể hiện lũng yờu quờ hương, đất nước; hiểu được trỏch nhiệm của thanh niờn học sinh hiện trong xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc.
III- Phương phỏp và hỡnh thức tổ chức dạy học:
1. Phương phỏp: Thảo luận lớp và học sinh viết bài thu hoạch
2. Hỡnh thức tổ chức: Kết hợp hỡnh thức học sinh thảo luận lớp và làm việc cỏ nhõn.
IV- Phương tiện dạy học: SGK, SGV, tài liệu Cõu hỏi và BT GDCD 10; t liệu về
V- Tiến trỡnh bài học:
A- ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:B- KIỂM TRA BÀI CŨ: B- KIỂM TRA BÀI CŨ: GV: Nờu cõu hỏi
- Cõu hỏi: Thế nào là lũng yờu nước, em hiểu như thế nào về truyền thống yờu nước của dõn tộc Việt Nam ?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xột, cho điểm.
Giới thiệu bài mới.
- GV đặt vấn đề: Bỏc Hồ đó dạy: “Cỏc vua Hựng đó cú cụng dựng nước, Bỏc chỏu ta phải cựng nhau giữ lấy nước”. Em hiểu như thế nào về lời dạy của Bỏc Hồ? Theo em chỳng ta cần phải làm gỡ để thực hiện lời dạy của Bỏc ?
- Giới thiệu bài học và nội dung cần nghiờn cứu trong tiết dạy. C- DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức cơ bản
* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS thảo luận về trỏch nhiệm của CD trong xự nghiệp xõy dựng và bảo vệ TQ.
- Cỏch tiến hành:
GV: Nờu cõu hỏi giỳp học sinh nắm được trỏch nhiệm xõy dựng tổ quốc
GV: Qua lịch sử hàng nghỡn năm, cỏc em biết Việt Nam thường xuyờn là đối tượng tiến cụng của nhiều đội quõn xõm lược. Vỡ sao? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Trả lời.
GV: Nhận xột, KL.
GV: Thanh niờn, HS phải làm gỡ để gúp phần XD Tổ quốc?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xột, KL.
2- Trỏch nhiệm xõy dựng Tổquốc quốc
- Chăm chỉ, sỏng tạo trong học tập, lao động, cú động cơ, mục đớch học tập đỳng đắn.
- Tớch cực rốn luyện đạo đức, tỏc phong; sống trong sỏng, lành mạnh, trỏnh xó cỏc tệ nạn xó hội; biết đấu tranh với cỏc biểu hiện lối sống lai căng, thực dụng, xa rời cỏc giỏ trị đạo đức truyền thống của dõn tộc.
- Quan tõm đến đời sống chớnh trị, xó hội của địa phơng, của đất nớc.
* Hoạt động 3: Học sinh hiểu trỏch nhiệm của cụng dõn trong việc bảo vệ tổ quốc.
Cỏch thực hiện.
GV: Em hiểu lời dạy của Bỏc ntn ? Chỳng ta cần phải làm gỡ ?
HS: Suy nghĩ và trả lời
GV: Nhận xột, bổ sung và kết luận.
GV: Hiện nay chỳng ta bị đe doạ bởi những thế lực nào? Em hiểu gỡ về õm mưu “Diễn biến hoà bỡnh” của Mĩ?
HS: Suy nghĩ và trả lời
GV: Nhận xột, bổ sung và kết luận
Thực hiện tốt mọi chủ trương chớnh sỏch của Đảng, phỏp luật của Nhà nước
- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động gúp phần xõy dựng quờ hương. 3- Trỏch nhiệm bảo vệ Tổ quốc.
- Trung thành với Tổ quốc, với chế độ XHCN. Cảnh giỏc với mọi õm mưu chia rẽ, xuyờn tạc của cỏc thế lực thự địch, phờ phỏn, đấu tranh với những thỏi độ, việc làm gõy rối, phỏ hoại an ninh trật tự xó hội. - Tớch cực học tập, rốn luyện, giữ gỡn vệ sinh mụi trờng, bảo vệ sức khoẻ.
- Tham gia đăng ký nghĩa vụ quõn sự, sẵn sàng tham gia nhập ngũ bảo vệ Tổ quốc.
- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động an ninh ở địa phơng.
* Trỏch nhiệm của thanh niờn học sinh đối với sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc.
D- CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP:
- GV hệ thống hoỏ, khắc sõu kiến thức trọng tõm của cả bài. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2 – SGK trang 102.
E- DẶN Dề:
- Học sinh về nhà viết bài thu hoạch
- GV yờu cầu học sinh về nhà học bài nghiờn cứu bài tập số 3,4 – SGK tr. 102. - Su tầm tranh ảnh hoặc những số liệu về tỡnh hỡnh tài nguyờn, mụi trường...
Ngày soạn: / / Ngày dạy: / /
Tiết 31: Bài 15 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
CễNG DÂN VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀCẤP THIẾT CỦA NHÂN LOẠI CẤP THIẾT CỦA NHÂN LOẠI I- Mục tiờu bài học:
Học sinh cần đạt được:
1. Về kiến thức:
- Biết được một số vấn đề cấp thiết của nhõn loại hiện nay như: ễ nhiễm mụi trường, bựng nổ dõn số, những dịch bệnh hiểm nghốo.
- Hiểu được trỏch nhiệm của cụng dõn núi chung và của học sinh núi riờng trong việc tham gia giải quyết một số vấn đề cấp thiết của nhõn loại hiện nay.
2. Về kỹ năng:
- Tham gia cỏc hoạt động phự hợp với khả năng của bản thõn để gúp phần giải quyết một số vấn đề cấp thiết của nhõn loại hiện nay.
3. Về thỏi độ:
- Tớch cực ủng hộ cỏc hoạt động phự hợp với những chủ trương, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước, ủng hộ những hoạt động gúp phần giải quyết một số vấn đề cấp thiết của nhõn loại do nhà trường, địa phương tổ chức.
II- Phương phỏp và hỡnh thức tổ chức dạy học:
1. Phương phỏp: Đàm thoại kết hợp với thảo luận lớp, dự ỏn
2. Hỡnh thức tổ chức: Kết hợp hỡnh thức học sinh thảo luận lớp và nờu vấn đề.
III- Phương tiện dạy học: SGK, SGV, tài liệu Cõu hỏi và BT GDCD 10; tư liệu về
cỏc vấn đề: Mụi trường, dõn số, dịch bệnh hiểm nghốo...
V- Tiến trỡnh bài học:
A- ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC.B- KIỂM TRA BÀI CŨ: B- KIỂM TRA BÀI CŨ: Gv: Nờu cõu hỏi.
Cõu hỏi: Là cụng dõn, học sinh em cần cú trỏch nhiệm gỡ trong việc xõy dựng và bảo vệ tổ quốc?
GV: Nhận xột, cho điểm. Giới thiệu bài mới.
- GV nờu vấn đề: Nhõn loại hiện nay đang đứng trước những vấn đề lớn mang tớnh chất toàn cầu. Vậy theo em, đú là những vấn đề gỡ ?
- HS trả lời cỏ nhõn. GV ghi nhanh ra gúc bảng;
- GV: Cỏc em hóy nhận xột trong cỏc vấn đề trờn thỡ những vấn đề cấp thiết nhất ảnh hưởng trực tiếp đến sự sống cũn và phỏt triển của loài người là gỡ?
- GV giới thiệu: Một số vấn đề cấp thiết được nghiờn cứu trong bài học. Nờu mục tiờu và yờu cầu của bài học.
C- DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức cơ bản * Hoạt động 1: Nghiờn cứu cỏ nhõn
tỡm hiểu cỏc khỏi niệm: Mụi trường, ụ nhiễm mụi trường, bựng nổ dõn số, dịch bệnh hiểm nghốo.
Cỏch thực hiện.
GV: Mụi trường là gỡ? Kể tờn tài nguyờn theo 3 nhúm: tài nguyờn khụng thể tại sao? tài nguyờn cú thể tại sao? tài nguyờn vụ tận?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xột, KL.
GV: Thực trạng vấn đề ụ nhiễm mụi trường? Liờn hệ cụ thể? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Trả lời.
GV: Nhận xột, KL.
GV: Hậu quả của vấn đề ụ nhiễm mụi trường? Liờn hệ TT?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xột, KL.
GV: Thế nào là bảo vệ mụi trường? Nờu cỏc hoạt động của cụng dõn trong việc bảo vệ mụi trường? Trỏch nhiệm của thanh niờn, HS
1- Ô nhiễm môi trờng là trách nhiệm củacông dân trong việc bảo vệ môi trờng. công dân trong việc bảo vệ môi trờng. a/ Ô nhiễm môi trờng:
- Mụi trường bao gồm cỏc yếu tố tự nhiờn và yếu tố vật chất tạo quan hệ mật thiết với nhau bao quanh con người.
VD: Khoỏng sản, đất đai, rừng, biển, động thực vật, nước, khụng khớ, ỏnh sỏng…