Yờu thương, tụn trọng, đựm bọc, giỳp đỡ và chăm súc lẫn nhau.
* Túm lại : Tỡnh yờu, hụn nhõn và gia
đỡnh là những vấn đề hết sức quan trọng trong đời sống của mỗi người. Do vậy, mỗi người cần thực hiện tốt trỏch nhiệm của cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
D- CỦNG CỐ, LUYỆN TẬP:
- GV hệ thống hoỏ, khắc sõu kiến thức trọng tõm toàn bài. - GV: Cho học sinh làm bài tập
Cõu 1: Hiện nay, trong học sinh cú những bạn nam và nữ chơi thõn với nhau và giỳp đỡ nhau trong học tập cũng như trong hoạt động hàng ngày. Chỳng ta cú nờn gỏn ghộp và cho rằng hai bạn đú yờu nhau hay khụng? Theo em, ở lứa tuổi này đó nờn yờu đương hay chưa? Vỡ sao?
Cõu 2: Hiện nay, cú một số người chung sống với nhau như vợ chồng nhưng khụng muốn đăng ký kết hụn vỡ ngại sự ràng buộc của phỏp luật. Em cú đồng tỡnh với cỏch sống này khụng? Vỡ sao?
Cõu 3: Theo em, điểm khỏc biệt lớn nhất của chế độ hụn nhõn hiện nay ở nước ta với chế độ hụn nhõn trong xó hội phong kiến trước đõy là gỡ?
Cõu 4: Trước đõy, quan niệm về một gia đỡnh cú phỳc là “con đàn, chỏu đống”. Em thấy quan niệm này cũn phự hợp trong xó hội ngày nay khụng? Vỡ sao?
- GV: hướng dẫn học sinh làm bài tập E- DẶN Dề.
- GV yờu cầu học sinh về nhà học bài, ụn tập cỏc bài 9, 10, 11, 12 chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1 tiết.
Ngày soạn: / / Ngày dạy: / /
Tiết 26
KIỂM TRA 1 TIẾTI- Mục tiờu: I- Mục tiờu:
- Kiểm tra, đỏnh giỏ mức độ hiểu những kiến thức đó học từ bài 9 đến bài 12 về cỏc vấn đề: Con ngời là chủ thể của xó hội, là mục tiờu phỏt triển của xó hội; Cỏc khỏi niệm: Đạo đức, cỏc phạm trự cơ bản của đạo đức học.
- Kiểm tra khả năng liờn hệ thực tiễn và rỳt ra bài học về cỏc vấn đề Tỡnh yờu – hụn nhõn – gia đỡnh. II- Chuẩn bị: - Học sinh tự ụn tập theo hớng dẫn - Giỏo viờn: Ra đề phự hợp. III- Tiến trỡnh lờn lớp: A. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC. B. ĐỀ BÀI: