hoạt động từ thiện, nhõn đạo, chuẩn bị phiếu học tập.
V- Tiến trỡnh bài học:
A- ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: B- KIỂM TRA BÀI CŨ: B- KIỂM TRA BÀI CŨ:
Giới thiệu bài mới.
GV: Muốn duy trỡ cuộc sống của mỡnh, con người phải lao động và liờn hệ với những người khỏc, với cộng đồng. Khụng ai cú thể sống ở bờn ngoài cộng đồng và xó hội. Mỗi người là một thành viờn, một tế bào của cộng đồng. Song, mỗi thành viờn cần phải sống và ứng xử như thế nào để cộng đồng và bản thõn tồn tại, phỏt triển? C- DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức cơ bản * Hoạt động 1: Tỡm hiểu mục 1.
- Mục tiờu: HS hiểu rừ khỏi niệm
cộng đồng, vai trũ của cộng đồng đối với cuộc sống con người.
- Cỏch tiến hành:
+ GV giải thớch cụm từ “cộng đồng” theo từ điển tiếng việt.
+ GV chia lớp thành 3 nhúm, hướng dẫn HS thảo luận nhúm:
Cõu hỏi:
Nhúm 1: Cộng đồng là gỡ? Con
người cú thể tham gia vào cỏc cộng đồng nào? Nờu vớ dụ ?
Nhúm 2: Nờu những đặc điểm của
cộng đồng ?
1- Cộng đồng và vai trũ của cộng đồngtrong đời sống con người. trong đời sống con người.
a) Cộng đồng là gỡ ?
Cộng đồng là toàn thể những người cựng sống, cú những đặc điểm giống nhau, gắn bú thành một khối trong sinh hoạt xó hội.
* Cú nhiều cộng đồng. Vớ dụ: Gia đỡnh; lớp học… Cộng đồng dõn cư: làng, xó Cộng đồng ngụn ngữ Cộng đồng dõn tộc… * Đặc điểm cỏc cộng đồng:
Nhúm 3: Phõn tớch vai trũ của cộng
đồng đối với cuộc sống con người ? + HS thảo luận theo nhúm, ghi nội dung đó thống nhất vào phiếu học tập.
+ Đại diện từng nhúm HS trỡnh bày nội dung đó thảo luận.
+ HS cả lớp nhận xột, bổ sung.
+ GV Tổng hợp cỏc ý kiến, nhận xột và kết luận về nội dung kiến thức.
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu giỏ trị đạo
đức: Nhõn nghĩa.