- Tơm, cua là những thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con người.
3/BAØI MỚI: * GTB
Hoạt động 1: LAØM VIỆC THEO NHĨM.
- Giáo viên dẫn học sinh đi thăm thiên nhiên ở gần trường hoặc ở ngay vườn trường (nếu cĩ điều kiện, nhà trường cĩ thể kết hợp, bố trí thêm thời gian để cho học sinh đi tham quan cơng viên hay vườn thú,…).
- Học sinh đi theo nhĩm. Các nhĩm trưởng quản lí các bạn khơng ra khỏi khu vực giáo viên đã quy định cho nhĩm.
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho cả lớp: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mơ tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy.
Lưu ý: Từng học sinh ghi chép hay vẽ độc lập, sau - Hát.
- Tổ trưởng báo cáo sự chuẩn bị của tổ. - Học sinh lắng nghe.
- Hoạt động nhĩm.
+ Các nhĩm trưởng quản lí các bạn khơng ra khỏi khu vực giáo viên đã quy định cho nhĩm.
Các nhĩm quan sát, vẽ hoặc ghi chép mơ tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy.
các con vật, nhĩm trưởng sẽ hội ý phân cơng mỗi bạn đi sâu tìm hiểu một lồi để bao quát được hết. - Sau khi đã hồn thành, Giáo viên cho các nhĩm treo sản phẩm chung của nhĩm mình lên bảng. Đại diện mỗi nhĩm lên giới thiệu sản phẩm của nhĩm mình trước lớp.
- Giáo viên và học sinh cùng đánh giá, nhận xét xem các nhĩm làm tốt ở mặt nào và cần rút kinh nghiệm gì.
Hoạt động 2: THẢO LUẬN
Giáo viên điều khiển học sinh thảo luận theo các gợi ý sau:
- Nêu những đặc điểm chung của thực vật; đặc điểm chung của động vật?
- Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật?
* Kết luận:
- Trong tự nhiên cĩ rất nhiều lồi thực vật. Chúng cĩ hình dạng, độ lớn khác nhau. Chúng thường cĩ những đặc điểm chung: cĩ rễ, thân, lá, hoa, quả. - Trong tự nhiên cĩ rất nhiều lồi động vật. Chúng cĩ hình dạng, độ lớn,… khác nhau. Cơ thể chúng thường gồm ba phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển.
- Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật.
4/CỦNG CỐ- DẶN DỊ
- Hỏi theo nội dung bài học. GDTT .
* Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên . Hình thành kĩ năng quan sát , nhận xét mơ tả mơi trường xung quanh , hình thành biểu tượng về mơi trường tự nhiên .
- Về làm bài tập trong VBT. Xem trước bài “Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (Bài 57)”. - Nhận xét tiết học.
- Từng cá nhân báo cáo với nhĩm những gì bản thân đã quan sát được kèm theo bản vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân.
- Cả nhĩm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hồn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào một tờ giấy khổ to.
- Các nhĩm treo sản phẩm chung của nhĩm mình lên bảng. Đại diện mỗi nhĩm lên giới thiệu sản phẩm của nhĩm mình trước lớp. Nhĩm khác nhận xét bổ sung. - Hoạt động cá nhân.
- Học sinh trả lời. Học sinh khác bổ sung. - Học sinh trả lời. Học sinh khác bổ sung. - Học sinh lắng nghe.
TUẦN 29 : Thứ ngày tháng năm 200
BAØI 57: THỰC HAØNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN LAØM VIỆCTẠI LỚP HOẶC Ở MỘT ĐỊA ĐIỂM CỦA KHU VỰC THAM QUAN TẠI LỚP HOẶC Ở MỘT ĐỊA ĐIỂM CỦA KHU VỰC THAM QUAN I-MỤC TIÊU
Sau bài học học sinh biết:
- Vẽ, nĩi hoặc viết về những cây cối và các con vật mà học sinh đã quan sát được khi đi thăm quan thiên nhiên (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Khái quát hĩa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học.
Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên . Hình thành kĩ năng quan sát , nhận xét mơ tả mơi trường xung quanh , hình thành biểu tượng về mơi trường tự nhiên .
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Các hình trong SGK trang 108, 109.
- Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi học sinh . - Giấy khổ to, hồ dán.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1/ ỔN ĐỊNH 1/ ỔN ĐỊNH
2/ KIỂM TRA BAØI CŨ