III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
3.BAØI MỚI: * GTB:Ghi bảng
* GTB:Ghi bảng
a/ Hoạt động 1: Thảo luận nhĩm
*Mục tiêu: HS biết được sự ơ nhiễm và tác hại
của rác thải đơí với sức khỏe con người .
*Cách tiến hành: Bước 1:Thảo luận nhĩm
GV chia nhĩm và yêu cầu các nhĩm quan sát hình 1,2 trang 68 SGK và trả lời theo gợi ý:
-Hãy nĩi cảm giác của bạn khi đi qua đống rác.Rác cĩ hại như thế nào?
-Những sinh vật nào thường sống ở đống rác,chúng cĩ hại gì đối với sức khỏe con người?
GV gợi ý để HS nêu được các ý sau:
+Rác nếu vứt bừa bãi sẽ là vật trung gian truyền bệnh.
+Xác chết súc vật vứt bừa bãi sẽ bị thối rữa sinh nhiều mầm bệnh và cịn là nơi dể một số sinh vật sinh sản và truyền bệnh như:Ruồi,muỗi ,chuột…
Bước 2: Một số nhĩm trình bày, các nhĩm khác bổ
sung.
GV nêu thêm những hiện tượng về sự ơ nhiễm của rác thải ở những nơi cơng cộng và tác hại đối với sức khỏe con người.
*Kết luận: Trong các loại rác, cĩ những loại rác
rễ bị thối rữa và chứa nhiều loại vi khuẩn gây bệnh. Chuột, gián, ruồi,…thường sống ở nơi cĩ
HS nhắc lại
-HS thảo luận theo nhĩm-Quan sát nhận xét
-Đại diêïn nhĩm trình bày,các nhĩm khác bổ sung.
HS thảo luận theo nhĩm đơi
HS trình bày,các nhĩm khác nhận xét bổ sung.
rác .Chúng là những con vật trung gian truyền bệnh cho người.
b/Hoạt động2:Làm việc theo cặp.
*Mục tiêu: HS nĩi được những việc làm đúng và
những việc làm sai trong việc thu gom rác thải .
*Cách tiến hành:
Bước 1:Từng cặp HS quan sát các hình trong SGK
trang 69 và những tranh ảnh sưu tầmđược, đồng thời trả lời theo gợi ý: Chỉ và nĩi việc nào làm đúng, việc nào làm sai.
Bước 2: Một số nhĩm trình bày, các nhĩm khác
bổ sung.
GV cĩ thể gợi ý tiếp: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi cơng cộng? -Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi cơng cộng? -Hãy nêu cách xử lý rác ở địa phương em.
GV kẻ bảng để điền những câu trả lời của HS và căn cứ vào phần trả lời của HS ,GV giới thiệu những cách xử lý hợp vệ sinh.
Tên
xã(huyện) Chơn Đốt Uû
Tái chế