III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lí cĩ lợ
hoặc cĩ hại đối với cơ quan thần kinh.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức.
_ Gv chia lớp thành 4 nhĩm và chuẩn bị 4 phiếu, mỗi phiếu ghi 1 trạng thái tâm lí: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi.
_ Gv đi dến từng nhĩm, yêu cầu h/s diễn đạt trạng thái tâm lí đã ghi trong phiếu.
Bước 2: Thực hiện.
_Gv y/c nhĩm trưởng điều khiển nhĩm của mình theo y/c của gv.
_ H/s trả lời.
_ Hs làm việc nhĩm 2 theo y/c của gv. Nhĩm trưởng điều khiển các bạn trong nhĩm. Ghi kết qủa thảo luận vào phiếu. _ Hs trình bày. Hs ≠ nghe, nhận xét, bổ sung.
_ 4 tổ thực hiện.
_Các nhĩm thực hiện.
_ các nhĩm quan sát, theo dõi, đốn xem bạn đang ở trạng thái tâm lí nào. Và cùng nhau thảo
Bước 3: Trình diễn.
_ Y/c đại diện nhĩm lên trình bày vẻ mặt ở từng trạng thái.
_ Y/c cùng thảo luận: Nếu 1 người luơn ở trong 1 trạng thái tâm lí đĩ thì cĩ lợi hay cĩ hại cho thần kinh?
_Gv y/c học sinh rút ra bài học.
=> KL: Trạng thái (b) là cĩ lợi. Trạng thái (a, c, d) là cĩ hại.
*. Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
a. Mục tiêu: Kể được một số thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp.
_ Cho h/s quan sát H9/ 33/ sgk và trả lời theo gợi ý: + Chỉ và nĩi tên những thức ăn, đồ uống, … cĩ hại cho cơ quan thần kinh.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
_ Gv gọi 1 số h/s lên trình bày trước lớp. _ Gv nêu vấn đề để cả lớp phân tích:
+ Trong số các thứ gây hại đối với cơ quan thần kinh, những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ em và người lớn?
+ Kể thêm những tác hại ≠ do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ người nghiện ma tuý?
4. CỦNG CỐ_ DẶN DỊ:
_ Y/c học sinh làm VBT/ 21.
_ Chuẩn bị bài sau: Bài 16: Vệ sinh thần kinh (tt). _ Gv nx tiết học.
luận theo y/c của gv. Tự rút ra bài học.
_ 2 h/s quay mặt vào nhau,
cùng tìm hiểu bài.
_ Hs lên trình bày. Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
_ H/s thi đua kể.
TUẦN 8 :
BAØI 16: VỆ SINH THẦN KINH (TT).
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, h/s cĩ khả năng:
_ Nêu được vai trị của giấc ngủ đối với sức khoẻ.
_ Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học, vui chơi,… một cách hợp lí.
II. ĐDDH:
_ Các hình trong sgk/ 34, 35.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. ỔN ĐỊNH:2. KTBC: 2. KTBC: 3. BAØI MỚI:
*. Hoạt động 1: Thảo luận.
a. Mục tiêu: Nêu được vai trị của giấc ngủ đối với sức khoẻ.
