địa phương, phù hợp với các nhà quản lý, các thầy, cô giáo đáp ứng được yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục.
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng trường THCS trường THCS
Trên cơ sở phân tích thực trạng và rút ra những mặt mạnh, mặt yếu về công tác quản lý hoạt động chuyên môn của Hiệu trưởng các trường THCS huyện Tứ Kỳ, tỉnh Hải Dương, luận văn đề xuất các biện pháp sau:
3.2.1. Cụ thể hóa các văn bản pháp quy để tiếp tục hoàn thiện quy chế hoạt động chuyên môn động chuyên môn
3.2.1.1. Mục tiêu
- Thiết lập, xây dựng và củng cố trật tự, kỷ cương trong chuyên môn, đề cao ý thức trách nhiệm và thực hiện nghiêm các quy định chuyên môn.
- Xây dựng quy chế cho việc quản lý hoạt động chuyên môn ở trường THCS theo quy định Luật giáo dục, Điều lệ trường phổ thông.
- Tạo ra nề nếp cơ sở để có nền nếp, bầu không khí làm việc thỏa mái, đoàn kết, thân thiện, tự giác mang lại hiệu quả cao trong công việc.
3.2.1.2. Nội dung và cách thực hiện
- Nội dung: Cụ thể hóa các văn bản pháp quy để hoàn thiện quy chế chuyên môn.
- Cách thực hiện:
+ Vào đầu mỗi năm học, Hiệu trưởng căn cứ vào tổng kết, rút kinh nghiệm các hoạt động chuyên môn của năm học trước, mục tiêu chuyên môn của nhà trường trong năm học tiếp theo tiến hành họp Ban chuyên môn nhà trường (Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, các tổ trưởng), xây dựng bản dự thảo về Quy chế chuyên môn, tiếp đó thông qua họp Hội đồng sư phạm lấy ý kiến bổ sung đóng góp, để hoàn thiện việc xây dựng Quy chế chuyên môn của nhà trường.
+ Trên cơ sở khung phân phối chương trình môn học do Bộ giáo dục và đào tạo ban hành, các văn bản hướng dẫn của Sở giáo dục và đào tạo, Phòng giáo dục và đào tạo, Hiệu trưởng chỉ đạo các tổ chuyên môn, nhóm bộ môn xây dựng Phân phối chương trình chi tiết cho 37 tuần thực học ở các môn học phù hợp với đặc điểm của môn học, với điều kiện nhà trường. Sau khi xây dựng Ban giám hiệu trình Phòng giáo dục phê duyệt.
+ Hiệu trưởng yêu cầu giáo viên thực hiện chương trình dạy học theo phân công chuyên môn, và thời khóa biểu. Kiểm tra thông qua Đăng ký giảng dạy và Sổ ghi đầu bài bài dạy.
3.2.1.3. Điều kiện thực hiện
- Phát huy tính dân chủ trong quá trình xây dựng và hoàn thiện quy chế chuyên môn.
- Hiệu trưởng có kế hoạch phổ biến đến cán bộ, giáo viên, nhân viên các chính sách về giáo dục của Đảng, Nhà nước về giáo dục, chỉ thị nhiệm vụ năm học của ngành, các quy định Sở giáo dục và đào tạo Hải Dương, Phòng giáo dục và đào tạo huyện Tứ Kỳ, Kế hoạch năm học của nhà trường.