II. PHƯƠNG PHÁP – ĐDDH
TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINHTÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I.
I. Tìm hiểu văn bảnTìm hiểu văn bản
SỰ GIAØU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆTSỰ GIAØU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT SỰ GIAØU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT
Đặng Thai Mai Đặng Thai Mai
1. Ổn định 2. KTBC
- Hãy nêu giá trị nội dung , nghệ thuật của bài “ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta “
- Để chứng minh vấn đề tinh thần yêu nước của nhân dân ta , HCM đã luận chứng theo những hệ thống nào ? Tác dụng của những luận chứng đó là gì ? 3. Bài mới
a) Giới thiệu
Tiếng Việt – tiếng mẹ đẻ của chúng ta là 1 ngôn ngữ như thế nào , có những phẩm chất gì ? Các em có thể tìm thấy câu trả lời đích đáng và sâu sắc qua 1 đoạn trích của GS Đặng Thai Mai
b) Tiến trình hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PHẦN GHI BẢNG ∆ Hoạt động 1 : Đọc & tìm hiểu
chung về văn bản
ϖ Hướng dẫn đọc : Đọc to , rõ ràng , chậm rãi , cần đọc có ngừng giọng để lưu ý người nghe về phần mở rộng , nhưng vẫn phải đảm bảo sự liên tục về ý trong câu văn
I-Tiếp xúc văn bản –
chú thích
- GV đọc mẫu 1 đoạn - GV nhận xét
- Giới thiệu 1 vài nét về tác giả & văn bản “Sự giàu đẹp của tiếng Việt”
- Giải thích từ khó
- Hãy nêu luận điểm của bài văn ?
∆ Hoạt động 2 : Phân tích đoạn 1 - Hãy cho biết nhận định “ TV có những đặc sắc của 1 thứ tiếng đẹp , 1 thứ tiếng hay “ đã được giải thích cụ thể trong đoạn đầu bài văn này như thế nào ?
- Tính chất giải thích của đoạn văn được thể hiện bằng cụm từ lặp lại . Đó là cụm từ nào ?
- Tác giả đã phát hiện phẩm chất TV trên những phương diện nào /
- Vẻ đẹp của TV được giải thích trên những yếu tố nào ?
- Dựa trên căn cứ nào để tác giả nhận xét TV là 1 thứ tiếng hay ?
- Đoạn văn này liên kết 3 câu với 3
- 2 HS đọc - Chú thích /36 - Chú thích /36
- “ Tiếng Việt có những đặc sắc của 1 thứ tiếng đẹp , 1 thứ tiếng hay “
ϖ Đoạn 1 :” Từ đầu. . . lịchsử ” Nêu nhận định TV là 1 thứ tiếng đẹp , hay , giải thích nhận định ấy
ϖ Đoạn 2 : Phần còn lại : CM cái đẹp và sự giàu có , phong phú của tiếng Việt về mặt ngữ âm , từ vựng , cú pháp . Sự giài đẹp ấy cũng là 1 chứng cứ về sức sống của tiếng Việt
- Đọc đoạn 1
- Câu mở đầu khẳng định giá trị và địa vị của TV , từ đó đưa ra luận điểm cơ bản bao trùm : ”TV. . . tiếng hay “
- Tác giả giải thích ngắn gọn , rõ ràng về đặc tính đẹp và hay của TV
- Nói thế có nghĩa là nói rằng - TV đẹp và hay
+ Nhịp điệu , cú pháp
- Hai khả năng của tiếng Việt : + Đủ khả năng để diễn đạt tư tưởng , tình cảm của người VN + Thỏa mãn cho yêu cầu của đời sống văn hóa nước nhà qua các lịch sử
II- Tìm hiểu văn bản 1. Nêu vấn đề : Sự giàu đẹp của TV
nội dung :
- Câu1: TV có. . . thứ tiếng hay ∏ Nhận xét khái quát phẩm chất TV - Câu 2 : Nói thế . . . đặt câu
∏ Giải thích cái đẹp của TV - Câu 3 : Nói thế . . . lịch sử ∏ Giải thích cái hay của TV
- Qua đó em thấy cách lập luận của tác giả có gì đặc biệt ?
- Tác dụng của cách lập luận ? ∆ Hoạt động 3 : Phân tích đoạn 2 - Để CM vẻ đẹp TV , tác giả đã dựa trên những đặc sắc nào trong cấu tạo của nó ?
- Để CM vẻ đẹp TV , tác giả đưa ra những chứng cứ gì & sắp xếp chứng cứ như thế nào ?
- Tác giả đã chứng minh đặc điểm đẹp & hay của TV như thế nào ? Bằng những chứng cứ gì ?
ϖ Giữa 2 phẩm chất ấy có quan hệ gắn bó . Cái đẹp của 1 thứ tiếng thường cũng phản ánh cái hay , vì nó thể hiện sự phong phú , tinh tế trong cách diễn đạt . Cũng là thể hiện sự chính xác & sâu sắc trong tình cảm ,
- Ngắn gọn, rành mạch
- Đi từ ý khái quát đến ý cụ thể - Người đọc dễ theo dõi , dễ hiểu
- Giàu chất nhạc
- Rất uyển chuyển trong câu - Thảo luận
+ TV là 1 thứ tiếng đẹp , cái đẹp trước hết là ngữ âm
+ Ý kiến của người nước ngoài + Hệ thống nguyên âm & phụ âm phong phú , giàu thanh điệu + Uyển chuyển , cân đối , nhịp nhàng về cú pháp
+ Từ vựng dồi dào giá trị thơ , nhạc , họa
+ TV là 1 thứ tiếng hay
+ Có khả năng dồi dào về cấu tạo từ ngữ & hình thức diễn đạt + Có sự phát triển qua các thời kỳ lịch sử về cả 2 mặt từ vựng & ngữ pháp . Cấu tạo & khả năng thích ứng với sự phát triển ∏ biểu hiện sự dồi dào của TV + Giải thích vẻ đẹp của TV ( âm & thanh điệu )
+ Cái hay : tế nhị , uyển chuyển + Phẩm chất đẹp của 1 ngôn ngữ là khả năng gợi cảm xúc , diễn tả tình cảm , tư tưởng , phản ánh đời sống phong phú tinh tế , chính xác <2>Giải quyết vấn đề - Tiếng Việt rất đẹp . . . hài hoà về mặt âm thanh ϖ Lý lẽ , dẫn chứng - Nhiều người ngoại quốc nhận xét : TV giàu chất nhạc - Một giáo sĩ nước ngoài . . . có thể nói đến TV như là 1 thứ tiếng đẹp <3> Kết thúc vấn đề - Khẳng định sức
tư tưởng con người . Trong TV , sự tinh tế , uyển chuyển trong cách đọc câu , dùng từ , không chỉ là cái hay , mà còn tạo ra vẻ đẹp trong hình thức diễn đạt , hài hoà , linh hoạt , uyển chuyển
- Hãy tìm những dẫn chứng cụ thể trong TV , đặc biệt trong thơ văn ∆ Hoạt động 4 : Nhận xét chung về
nghệ thuật NL
- Điểm nổi bật trong nghệ thuật nghị luận ở bài văn này là gì ?
- Một đặc điểm trong cách viết của tác giả là thường sử dụng biện pháp mở rộng câu . Hãy tìm những câu mở rộng ở đoạn 2 & nhận xét tác dụng biện pháp này
ϖ Biện pháp này có tác dụng vừa làm rõ nghĩa , vừa bổ sung thêm các khía cạnh mới hoặc mở rộng điều đang nói mà không cần viết thành 1 câu văn khác . các dấu hiệu hình thức để tách bộ phận mở rộng có thể là dấu ngoặc đơn , dấu gạch ngang hay dấu phẩy
∆ Hoạt động 5 : Tổng kết
- Bài NL này mang lại cho em những hiểu biết sâu sắc nào về TV ?
- Ở văn bản này , nghệ thuật nghị luận của tác giả có gì nổi bật ?
- Qua văn bản này , em thấy tác giả
- Chinh phụ ngâm khúc , Truyện Kiều , thơ Tố Hữu , Xuân Diệu , Nguyễn Tuân , Thạch Lam , Vũ Bằng . . .
+ Kết hợp , giải thích với chứng minh biện luận
+ Lập luận chặt chẽ : đưa nhận định ngay ở Mở bài , tiếp đó giải thích và mở rộng nhận định ấy , sau đó dùng các chứng cứ để chứng minh
- Các dẫn chứng toàn diện , bao quát , không sa vào những dẫn chứng quá cụ thể , tỉ mỉ
+ Họ không hiểu tiếng ta . . . & chỉ nghe thôi + Một giáo sĩ . . . thạo TV - Ghi nhớ /37 - Nhà KH am hiểu TV - Trân trọng giá trị TV sống của TV - TV với khả năng thích ứng với hoàn cảnh lịch sử III- Tổng kết
là người như thế nào ?
- trong học tập & giao tiếp , em đã làm gì cho sự giàu đẹp của TV ?
- Yêu tiếng mẹ đẻ - Có tinh thần dân tộc ∆ Hoạt động 6 : Luyện tập
( 1/37 ) Sưu tầm , ghi lại những ý kiến về sự giàu đẹp , phong phú của TV , nhiệm vụ gìn giữ TV
( 2/37 ) Tìm 5 dẫn chứng thể hiện sự giàu đẹp của TV trong các bài văn thơ ở các lớp 6,7
4. Dặn dò
- Học ghi nhớ , luận điểm , dẫn chứng - Làm BT 1,2/37
- Chuẩn bị : Thêm trạng ngữ cho câu - Xem lại kiến thức ở Tiểu học