IV.
IV. Tập làm vănTập làm văn
ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN
& VIỆC LẬP Ý CHO BAØI VĂN NGHỊ LUẬN& VIỆC LẬP Ý CHO BAØI VĂN NGHỊ LUẬN
1. Ổn định 2. KTBC
- Thế nào là luận điểm , luận cứ & lý luận trong bài văn NL ?
- Hãy tìm luận điểm ,luận cứ , lý luận trong bài “ Học thầy , học bạn “ 3. Bài mới
a) Giới thiệu
Bất kỳ khi làm bài văn ở thể loại nào , chúng ta cũng phải thực hiện các bước ,các trình tự : tìm hiểu đề , tìm ý , lập ý để viết thành bài văn hoàn chỉnh . Trong tiết học hôm nay , chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu đề văn & cách lập ý của bài văn NL có những đặc điểm riêng nào ?
b) Tiến trình hoạt động
∆ Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung
& tính chất của đề văn nghị luận
- Treo các đề lên bảng
- Các đề trên có thể xem là đề bài , đầu đề dược không ? Nếu dùng làm đề bài cho bài văn sắp viết có được không ?
Thông thường đề bài của 1 bài văn thể hiện chủ đề của nó . Do vậy đề ra như trên hoàn toàn có thể làm đề bài cho bài văn sẽ viết
- Căn cứ vào đâu để nhận ra các đề trên là văn NL ?
Lối sống giản dị , Tiếng Việt giàu đẹp . . . → những nhận định những quan điểm , luận điểm
Thuốc đắng dã tật → tư tưởng Hãy biết giữ thời gian → Lời kêu gọi mang 1 tư tưởng
- Khi đề nêu lên 1 tư tưởng , 1 quan điểm thì khi làm bài người HS có thể có những thái độ nào ?
- Tính chất của đề văn có ý nghĩa gì đối với việc làm văn ?
- Hãy cho biết nội dung , tính chất đề văn NL
∆ Hoạt động 2 : Tìm hiểu đề cụ thể - Đề nêu lên vấn đề gì ?
- Đối tượng & phạm vi NL là gì ? - Khuynh hướng tư tưởng của đề là khẳng định hay phủ định
- Đề này đòi hỏi người viết phải làm gì ?
- HS đọc
- Đề văn nghị luận cung cấp đề bài cho bài văn nên có thể dùng để ra làm đề bài
Căn cứ vào chỗ mỗi đề đều nêu ra 1 số khái niệm , 1 vấn đề lý luận
- Thái độ đồng tình hay phản đối
- Tính chất của đề như lời khuyên , tranh luận , giải thích . . . có tính định hướng cho bài viết , chuẩn bị cho chúng ta có 1 thái độ , giọng điệu . . . khi làm bài ( Ghi nhớ / 23 ) - Đọc đề : Chớ nên tự phụ - Không nên tự phụ - Khẳng định - Tìm những lý lẽ , dẫn chứng cho thấy tự phụ là 1 tính xấu , nó làm cho ta không tiến bộ
I- Nội dung & tính
chất của đề văn nghị luận a. Các đề đều có thể xem là đề bài b. Phải dùng lý lẽ , phân tích , chứng minh c. Tính chất của đề , lời khuyên , tranh luận , giải thích . . .
II. Tìm hiểu đề văn
nghị luận Đề : Chớ nên tự phụ - Xác định vấn đề - Xác định đối tượng & phạm vi - Xác định khuynh hướng , tư tưởng của đề
- Xác định nhiệm vụ của người viết
- Trước 1 đề văn , muốn làm bài tốt , cần tìm hiểu điều gì trong đề ?
∆ Hoạt động 3 : lập ý cho bài văn
NL
- Cho đề bài : Chớ nên tự phụ
- Hãy cho biết làm 1 bài văn NL . Chúng ta cần thực hiện những bước nào ?
Hãy xác lập luận điểm
+ Em có tán thành với tư tưởng , thái độ đối với thói tự phụ không ?
+ Hãy tìm luận điểm chính , luận điểm phụ
Hãy tìm luận cứ + Tự phụ là gì ?
+ Vì sao khuyên chớ nên tự phụ ? + Tự phụ có hại như thế nào ? + Tự phụ có hại cho ai ?
+ Hãy liệt kê những điều có hại do tự phụ
+ Tìm lý lẽ , dẫn chứng quan trọng nhất để thuyết phục mọi người
Xây dựng lập luận
+ Nên bắt đầu lời khuyên “ Chớ nên tự phụ “ ở chỗ nào ?
+ Có nên bắt đầu bằng việc miêu tả 1 kẻ tự phụ với thái độ chủ quan , tự đánh giá mình rất cao & coi thường người khác không ?
+ Hay bắt đầu bằng các định nghĩa tự phụ là gì , rồi suy ra tác hại của nó ? + Hãy xây dựng trật tự lập luận để giải quyết vấn đề
- GV nhận xét , sửa chữa
- Qua các bước vừa làm , em hãy cho biết khi lập ý bài văn nghị luận , cần thực hiện những bước nào ?
được , mọi người xa lánh →Cần khắc phục
- Ghi nhớ / 23
- Tìm luận điểm , luận cứ , lập luận - Thảo luận ( tổ 1 ) - Thảo luận ( tổ 2 ) - Thảo luận ( tổ 3+4 ) - Ghi nhớ /23 ∆ Hoạt động 4 : Luyện tập
- Lập ý cho đề bài : Sách là người bạn lớn của con người <1> Đọc bài : Ích lợi của việc đọc sách
<2> Tìm hiểu đề
- Ích lợi của việc đọc sách → Vấn đề có tính chất bàn luận <3> Mở bài
- Không gì thay thế được sách trong việc phát triển trí tuệ , phát triển tâm hồn <4> Luận cứ
a) Luận cứ nói về tác dụng phát triển trí tuệ
- Sách giúp ta hiểu cái bí ẩn của thế giới , từ cái cực lớn đến cái cực nhỏ - Sách giúp ta hiểu quá khứ , hiện tại và tương lai
b) Luận cứ nói về tác dụng phát triển tâm hồn
- Sách giúp ta hiểu tâm hồn con người của các thời đại để ta thông cảm với những cuộc đời , chia sẻ những niềm vui , nỗi đau dân tộc và nhân loại
- Sách giúp ta thưởng thức vẻ đẹp của thế giới và con người , tạo ra những phút giây thư giãn .
- Sách giúp ta hưởng vẻ đẹp & thú chơi ngôn từ , giúp ta mở rộng giao tiếp với mọi người xung quanh
<5> Kết bài
Khuyên nhủ thái độ đối với sách <6> Nhận xét các lập luận
Mở bài đặt ra các vấn đề cho phần thân bài , kết bài khái quát toàn bộ bài & nêu ra ý nghĩa thực tiễn của vấn đề bàn luận
4. Dặn dò
- Học ghi nhớ /23 - Làm BT
- Chuẩn bị : Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Tuần 20 Tuần 20
BAØI 20BAØI 20 BAØI 20