Căn cứ vào chỉ tiêu tuyển sinh hàng năm được giao và thực tế nhu cầu người học ở mỗi địa phương để tuyển sinh. Số học sinh, sinh viên được tuyển chọn phải theo nguyên tắc cân đối giữa cung và cầu. Để đảm bảo tính cân đối, hài hoà giữa các vùng (nhất là các vùng còn gặp nhiều khó khăn), nhà trường cần có chính sách tuyển chọn và ưu tiên con em là đồng bào các dân tộc (mở các lớp dự bị để tạo nguồn)
- C ác tiêu chí cụ thể:
Tiêu chí 37: Nhà trường cần có những quy định rõ ràng về điều kiện tuyển chọn học sinh, sinh viên đối với từng cấp học, quy trình tuyển chọn phải công bằng, khách quan, các kỳ thi phải được thực hiện nghiêm túc.
Tiêu chí 38: Chất lượng của học sinh, sinh viên tuyển chọn được thể hiện qua điểm xét tuyển và điểm trung bình của sinh viên nhập học trong các kỳ tuyển sinh hàng năm
Tiêu chí 39: Đối với học sinh là con em đồng bào các dân tộc vùng đặc biệt khó khăn, nhà trường cần có chính sách tuyển chọn phù hợp như : c ử tuyển, xét điểm chuẩn theo vùng, hoặc mở các lớp dự b ị...
Tiêu chí 40: Học sinh, sinh viên khi vào trường phải được học tập quy chế, nội quy về chương trình đào tạo, về nếp sống sinh hoạt trong trường Sư phạm với những tiêu chuẩn, tiêu chí cụ thể, rõ ràng.
Tiêu chí 41: Nhà trường có các quy định rõ ràng, công khai vế các khoản đóng góp, thu- chi của học sinh, sinh viên (đối với học sinh, sinh viên các trường sư phạm miền núi, hiện theo chính sách ưu tiên chưa phải đóng học phí).
Tiêu c h í 42: Cần có các biện pháp hiệu quả để khuyến khích học sinh, sinh viên học tập và rèn luyện tốt.
Tiêu c h í 43: Nhà trường cần tạo mọi điều kiện tối đa cho học sinh, sinh viên học tập, nghiên cứu, sinh hoạt vui chơi, giải trí...
Tiêu chí 44: Cần chú trọng công tác rèn luyện tư tưởng, đạo đức cho HS-SV, cũng như tạo điều kiện, cơ hội cho học sinh, sinh viên được tham gia đóng góp và phát triển.
Tiêu chí 45: Cùng phối hợp chặt chẽ giữa các đưn vị, các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường để giáo dục tư tương đạo đức cho học sinh, sinh viên.
T h í dụ:
Hàng năm trường CĐSP Sơn La vẫn tiến hành tuyển sinh theo đúng chỉ tiêu và quy c h ế của Bộ, nhưng điểm xét tuyển vào trường được lấy theo điểm chuẩn từng vùng. Ngoài các lớp thuộc hệ chính quy, nhà trường còn mở thêm một số lớp dự bị cho con em đồng bào các dân tộc vùng đặc biệt khó khăn (học từ 1 năm đến 3 năm) để tạo nguồn cho các khoá tiếp theo. N hà trường đã thống nhất với UBND và Sở GD&ĐT sẽ tiếp nhận và được lựa chọn nơi công tác nếu sinh nà'0 có kết quả học tập xuất sắc, điều này đã động viên và khuyến khích sinh viên nỗ lực trong quá trình học tập trong trường SP. Đ ịnh kỳ rà soát, đánh giá và jphân loại kết quả học tập và đạo đức của học sinh, sinh viên. Kết quả này cũng được thông báo đến gia đình từng em và lưu trong hồ sơ sinh viên.