Cóc tiêu chí cụ thể:

Một phần của tài liệu Cơ sở khoa học và thực tiễn để xây dựng mô hình đảm bảo chất lượng dùng cho các trường cao đẳng sư phạm miền núi trên cơ sở trường Cao đẳng sư phạm Sơn La (Trang 64)

Tiêu chí 6: Các trường CĐSP phải có Hội đồng giáo dục trường. Các thành viên trong Hội đồng phải được chọn lựa trên nguyên tắc quy định của ngành và phái được công bố công khai, rõ ràng.

Tiêu chí 7: Mỗi trường CĐSP phải có cơ cấu tổ chức, bộ máy phù hợp với một cấu trúc chặt chẽ, trách nhiệm và quyền hạn của mỗi cá nhân hay tập thể lãnh đio được phân định rõ ràng và được công bố bằng văn bản; tạo điều kiện thuận lợi và hiệu quả cho việc giảng dạy, nghiên cứu khoa học, học tập và hỗ trợ việc nâng cao chất lượng đào tạo.

jQjiütt mìn rJhite jụ @uo r()!êf cSfïn

Tiêu chí S: Các đơn vị trực thuộc Ban giám hiệu như : Phòng, ban, khoa, tổ bộ môn. ..Được điều hành theo nguyên tắc tập trung dân chủ.

Tiêu chí 9: Tổ chức của nhà trường phải tạo cho các đơn vị chức năng có quyền hạn độc lập và nguồn cán bộ có năng lực để thực hiện công tác quản lý và đào tạo trong trường

Tiêu chí 10: Công nghệ hoá hệ thống quản lý và lưu trữ trong toàn trường, như quản lý nhân sự, quản lý nghiên cứu khoa học, quản lý kết quả đào tạo và bồi dưỡng, quản lý tài chính, quản lý cơ sở vật chất, quản lý thư v iện ...

Tiêu chí 11 : Khi xây dựng kế hoạch phải dựa trên kết quả của một quá trình phân tích, đánh giá các điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ và thách thức của từng trường. Hay nói một cách khác, phải phân tích môi trường bên trong và bên ngoài một cách khoa học, biện chứng, làm cơ sở cho việc xác định các mục tiêu dài hạn và ngắn hạn, cũng như các trọng tâm chiến lược và con đường đi đến mục tiêu đó.

Tiêu chí 12: Công tác lập kế hoạch phải được xây dựng trên cơ sở quy định chung và điều kiện hoàn cảnh cụ thể của từng trường. K ế hoạch được lập phải chi tiết cụ thể, có k ế hoạch mang tính chiến lược, có kế hoạch mang tính giai đ o ạn .. .có như vậy, thì tính hiệu quả và khả thi mới cao.

riêu chí 13: Khi lập kế hoạch phải nêu rõ việc phân bổ các nguồn lực (nhân lực và tài lực) và chi phí cho việc thực hiện các nguồn lực đó.

Thí dụ:

Mỏ hình cơ cấu tổ chức bỏ máv của trường CĐSP Sơn L a : Có thể là

1 .B an g iá m h iệ u : Có 3đ/c (1 hiệu trưởng và 2 phó hiệu trưởng)

2.Các phòng, ban chức năng:

- Phòng Tổ chức và Quản lý HS-SV - Phòng Đào tạo và nghiên cứu khoa học - Phòng HC-TH

- Ban quản lý tài chính và cơ sở vật chất - Ban quản lý nhà ăn tập thể

Ẩ l n í t i T O Ù ! Ç J h t t v i t j Ị ị a t ) r( ) i f t cSfi'n

3.Các kỉầoa, trung tâm, tổ trực thuộc BGH:

Một phần của tài liệu Cơ sở khoa học và thực tiễn để xây dựng mô hình đảm bảo chất lượng dùng cho các trường cao đẳng sư phạm miền núi trên cơ sở trường Cao đẳng sư phạm Sơn La (Trang 64)