II. CƠ BẢN: 32’
HĐ 3: Một số hiểu biết về hương pháp tập luyện phát triển sức nhanh.
PPDH: Vấn đáp
10’ Thuyết trình Nghe GV giải thích và xem tranh Cho học sinh xem tranh
HĐ 4: Trò chơi: Giải ô chữ PPDH: Quan sát; Vấn đáp; Phân nhóm 7-8’
Hướng dẫn giải thích luật chơi Thực hiện chơi theo hướng dẫn của GV
Treo ô chữ trên bảng
HĐ 5: Củng cố nêu 1 số câu hỏi về sức nhanh.
PPDH: Vấn đáp
3’ Gọi 5 HS nhận biết các hình thức biểu hiện của sức nhanh.
Quan sát, nhận xét
Cả lớp thực hiện theo yêu cầu
III. KẾT THÚC: 5’
HĐ 6: Bài tập về nhà
PPDH: Vấn đáp
1’ GV dặn dò HS học thuộc bài HS chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.
HĐ 7: Xuống lóp
PPDH: Vấn đáp
1’ Hô” THỂ DỤC” Cả lớp hô “KHỎE”
BAN GIÁM HIỆU TỔ TRƯỞNG Người soạn
GIÁO ÁN MÔN THỂ DỤC 8
Tiết 44 Tiết CT: 44
Ngày soạn: 6/ 2/ 2011
A. Mục tiêu - Yêu cầu bài dạy: B. Phương pháp giảng dạy: Thị phạm,Thuyết trình, xem tranh1. Kiến thức: Ôn một số động tác bổ trợ nhảy cao ở lớp 6,7. Phân nhóm có quay vòng, lần lượt, đồng loạt 1. Kiến thức: Ôn một số động tác bổ trợ nhảy cao ở lớp 6,7. Phân nhóm có quay vòng, lần lượt, đồng loạt
2. Kỹ năng: Nắm được một số kỹ thuật cơ bản một số động tác bổ trợ đã học;
3. Thái độ: Có ý thức rèn luyện sức khỏe và tự bảo vệ bản thân. C. Địa điểm: Sân TD của nhà trường 4. Yêu cầu:
- Hoàn thiện những kiến thức và kỹ năng đã học D. Phương tiện dạy học: 01 còi GV; bản phụ chép câu hỏi - Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội cho học sinh. Và đáp án, 10 cái Col, 30 giây nhảy;
- Hướng dẫn cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
E. Tiến trình bài dạy:
PHẦN NỘI DUNG ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
I. MỞ ĐẦU: 10’
HĐ 1. Nhận lớp:
PPDH: Vấn đáp
1’ Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của HS và nhận lớp.
Lớp tập trung, báo cáo và thực hiện
thủ tục lên lớp. *ĐH 1: 4 hàng ngang.
HĐ2. Phổ biến bài mới:
- Oân một số động tác bổ trợ nhảy cao
2-3’ Giải thích, thị phạm, hướng dẫn HS ôn một số động tác đã học Nghe GV phổ biến và xem thị phạm *ĐH 2: Như ĐH 1 ( 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng)