HĐ 4: Trò chơi: Giải ô chữ
PPDH: Quan sát; Vấn đáp; Phân nhóm
7-8’
Hướng dẫn giải thích luật chơi Thực hiện chơi theo hướng dẫn của
GV Treo ô chữ trên bảng
HĐ 5: Củng cố Nêu câu hỏi
PPDH: Vấn đáp
3’ Gọi 5 HS nhận biết các hình thức biểu hiện của sức nhanh.
Quan sát, nhận xét
Cả lớp thực hiện theo yêu cầu
III. KẾT THÚC: 5’
HĐ 6: Bài tập về nhà
PPDH: Vấn đáp
1’ GV dặn dò HS học thuộc bài HS chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.
HĐ 7: Xuống lóp
PPDH: Vấn đáp
1’ Hô” THỂ DỤC” Cả lớp hô “KHỎE”
BAN GIÁM HIỆU TỔ TRƯỞNG Người soạn
GIÁO ÁN MÔN THỂ DỤC 8
Tiết 43 Tiết CT: 43
Ngày soạn: 6/ 2/ 2011
A. Mục tiêu - Yêu cầu bài dạy: B. Phương pháp giảng dạy: Thị phạm,Thuyết trình, xem tranh1. Kiến thức: Nắm được một số phương pháp tập luyện phát triển sức nhanh. Phân nhóm có quay vòng, lần lượt, đồng loạt 1. Kiến thức: Nắm được một số phương pháp tập luyện phát triển sức nhanh. Phân nhóm có quay vòng, lần lượt, đồng loạt
2. Kỹ năng: Nắm được một số phương pháp tập luyện căn bản về sức nhanh;
3. Thái độ: Có ý thức rèn luyện sức khỏe và tự bảo vệ bản thân. C. Địa điểm: Trong lớp học 4. Yêu cầu:
- Hoàn thiện những kiến thức và kỹ năng đã học D. Phương tiện dạy học: 01 còi GV; Phấn viết; bảng phụ - Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội cho học sinh. .
- Hướng dẫn cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn.
E. Tiến trình bài dạy:
PHẦN NỘI DUNG ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
I. MỞ ĐẦU: 10’
HĐ 1. Nhận lớp:
PPDH: Vấn đáp
1’ Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của HS
và nhận lớp. Lớp tập trung, báo cáo và thực hiện thủ tục lên lớp.
HĐ2. Phổ biến bài mới:
- Học một số phương pháp tập luyện phát triển sức nhanh.
PPDH: Vấn đáp,Thị phạm
2-3’ Giải thích, thị phạm, hướng dẫn HS ôn một số động tác đã học
Kiểm tra thử. Nghe GV phổ biến và xem thị phạm Viết bảng
Lý thuyết: