Thứ nhất: Cỏc trường đại học đó nghiờm tỳc tổ chức thực hiện đỳng và đầy đủ theo cỏc văn bản quy phạm phỏp luật của nhà nước, tuõn thủ chặt
chẽ và bỏm sỏt sự chỉ đạo của cỏc cơ quan nhà nước cấp trờn trong việc đẩy mạnh cụng tỏc quản lý cỏn bộ, viờn chức.
Thứ hai: Cỏc trường đó tập trung vào cụng việc trọng tõm là đảm bảo và nõng cao chất lượng đào tạo mà thước đo cụ thể là số đụng sinh viờn ra trường phải cú đủ năng lực nhận được việc làm ngay tại cỏc doanh nghiệp quốc tế, dự ở cỏc doanh nghiệp đú ở nước ngoài hay ở trong nước, được tiếp nhận tiếp tục học tập nghiờn cứu ở cỏc bậc đào tạo cao hơn tại cỏc trường, viện đối tỏc quốc tế cú đẳng cấp.
Thứ ba: Đó tớch cực đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học - cụng nghệ trong nhà trường, người thầy bờn cạnh việc giảng dạy phải là những nhà khoa học ở trỡnh độ cao được đỏnh giỏ trờn cơ sở chất lượng và tầm cỡ của cỏc cụng trỡnh nghiờn cứu được cộng đồng chuyờn mụn trong nước và quốc tế cụng nhận. Trong vài năm vừa qua, nhiều trường đại học đó tạo lập được một hệ thống cỏc phũng thớ nghiệm tương đối hiện đại và đồng bộ, cho phộp cú thể thực hiện những nghiờn cứu ở trỡnh độ cao. Đó và đang triển khai cỏc giải phỏp khuyến khớch hoạt động nghiờn cứu tập trung theo cỏc nhúm nghiờn cứu mạnh nhằm khai thỏc với hiệu quả cao nhất cú thể được cỏc phương tiện đó được đầu tư. Nhà trường đặc biệt quan tõm động viờn, hỗ trợ cỏc nhúm nghiờn cứu phối hợp xõy dựng và đăng ký thực hiện cỏc đề tài nghiờn cứu hướng tới những sản phẩm, kết quả khoa học cụng nghệ cú tầm ảnh hưởng, cú giỏ trị khoa học cao để cú nguồn kinh phớ phự hợp cho những mục tiờu này.
Thứ tư: Từng bước nõng cao tớnh chuyờn nghiệp và hiệu quả của cụng tỏc quản lý, hành chớnh và tài chớnh trong nhà trường. Nhiều trường đại học đó xỏc định hoạt động quản lý cú tầm quan trọng mang tớnh cốt tử trong sự phỏt triển nhà trường. Cụng tỏc quản lý nhà trường cần hướng tới mục đớch cụ thể là xõy dựng và triển khai được những cơ chế, chớnh sỏch phự hợp nhằm thu hỳt được nhiều người giỏi và cú tõm huyết với sự nghiệp giỏo dục để xõy dựng và phỏt triển đội ngũ, động viờn được đụng đảo cỏn bộ, giảng viờn phỏt huy tớnh
sỏng tạo, tinh thần hăng say nghiờn cứu và nghiờm tỳc giảng dạy của mỗi người cựng chung sức nõng cao chất lượng mọi mặt hoạt động của nhà trường mà từ đú nõng cao chất lượng cuộc sống của chớnh mỡnh, cả về vật chất lẫn tinh thần.
Thứ năm: Cỏc trường đó và đang đặt ra mục tiờu phải xõy dựng được một mụi trường đào tạo và nghiờn cứu cụng nghệ giàu tớnh nhõn văn. Mục tiờu này đồng thời cũng cú thể được coi như là một giải phỏp giỳp nhà trường đạt được mục tiờu chiến lược. Điều tiếp theo và là cốt lừi của mọi cụng việc trờn cần nhấn mạnh ở đõy là phải khai thỏc mọi nguồn lực và cơ chế một cỏch tối ưu và hiệu quả nhất để nhanh chúng xõy dựng và phỏt triển một đội ngũ cỏn bộ khoa học mạnh cả về quy mụ lẫn chất lượng
Thứ sỏu: Một việc quan trọng khỏc là phải tăng cường hơn nữa cỏc quan hệ hợp tỏc trường - viện - doanh nghiệp cả ở trong nước và ở ngoài nước.