chức trong trƣờng đại học hiện nay
Xuất phỏt từ tớnh chất đặc thự về chuyờn ngành đào tạo mà mỗi trường cú cỏch thức và biện phỏp đào tạo phỏt triển đội ngũ cỏn bộ, viờn chức khỏc nhau. Cú thể ỏp dụng đồng thời tất cả cỏc hỡnh thức cơ bản nhưng cũng cú thể
ỏp dụng một hoặc một số hỡnh thức cơ bản. Tuy nhiờn, tựu chung lại nhằm phỏt triển đội ngũ cỏn bộ viờn chức đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng cỏc trường đại học thường ỏp dụng một số hỡnh thức cơ bản như: Tự đào tạo - hay núi cỏch khỏc là việc đào tạo chớnh từ trong quỏ trỡnh cụng tỏc; cũng cú thể đào tạo thụng qua cỏc lớp bồi dưỡng ngắn hạn, cỏc hội nghị, hội thảo chuyờn để khoa học, tổ chức tham quan học tập kinh nghiệm và cử đi học tập trung ở cỏc trường trong và ngoài nước nhằm đạt tới một học vị nhất định như thạc sĩ, tiến sĩ…
Thụng qua cỏc hỡnh thức đào tạo đú đội ngũ cỏn bộ, viờn chức trong mỗi đơn vị từng bước dược nõng cao về chất lượng, trau dồi, tớch lũy được nhiều kinh nghiệm cụng tỏc, từ đú đúng gúp vào sự phỏt triển chung cũng như thực hiện cỏc nhiệm vụ phự hợp trong nhà trường.
Đặc biệt, trong những năm qua, thực hiện Đề ỏn "Đào tạo trỡnh độ tiến sĩ cho giảng viờn cỏc trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2008- 2020" nhiều trường đại học đó tớch cực chuẩn bị và lựa chọn những giảng viờn đủ điều kiện để cử đi đào tạo tại nước ngoài.
Theo số liệu của Cục Đào tạo với nước ngoài đó nhận được bỏo cỏo về số lượng giảng viờn đi đào tạo tại nước ngoài từ năm 2007 đến năm 2010 của 71 trường trong đú cú 55 trường đại học và 16 trường cao đẳng với 2.161 người đăng ký đào tạo tiến sĩ và 1.611 người đăng ký đào tạo thạc sĩ. Cụ thể: Năm 2007 cú 604 người, năm 2008 cú 610 người, năm 2009 cú 1.228 người, năm 2010 cú 1.333 người.
Như vậy, số người đăng ký đào tạo tiến sĩ và thạc sĩ tại nước ngoài năm 2010 đó tăng 2,2 lần so với năm 2007. Mục tiờu đào tạo tiến sĩ đến năm 2020 là trong "tầm tay" nếu cú sự tớch cực chuẩn bị và tham gia vào Đề ỏn của mỗi giảng viờn, mỗi nhà trường trong hệ thống giỏo dục Việt Nam.
Năm 2011, theo số lượng học bổng sau đại học mà Bộ Giỏo dục và Đào tạo dự kiến:
S
50 , trong đú 90% dành cho giảng viờn/cỏn bộ cỏc đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, viện nghiờn cứu và phũng thớ nghiệm trọng điểm quốc gia, cỏc trung tõm cụng nghệ cao và 10% dành cho cỏn bộ cỏc cơ quan, doanh nghiệp và tổ chức chớnh trị - xó hội được hưởng lương từ ngõn sỏch nhà nước [28].
Với những kết quả ban đầu cũng như kế hoạch đào tạo sẽ thực hiện trong thời gian tới, chất lượng của đội ngũ cỏn bộ, viờn chức trong trường đại học chắc chắn sẽ từng bước được cải thiện, chất lượng đào tạo từng bước sẽ được nõng cao, điều đú sẽ gúp phần nõng cao vị thế của hệ thống giỏo dục nước nhà sỏnh vai với cỏc nền giỏo dục tiờn tiến trờn thế giới.