Từ thỏng Tỏm năm 1992, Trung Quốc đó xỏc định vai trũ của nhà nƣớc là sự chia sẻ trỏch nhiệm giữa trung ƣơng và cỏc trƣờng ĐH :
- Trung ƣơng đặt ra cỏc nguyờn tắc, tiến hành việc quy hoạch vĩ mụ và đỏnh giỏ chất lƣợng;
- Cỏc trƣờng ĐH đƣa ra và xem xột lại cỏc mụn học, quyết định việc tuyển sinh và nghiờn cứu, tuyển mộ cỏn bộ và quản lý bản thõn họ núi chung.
Tuy nhiờn, Hiệu trƣởng cỏc trƣờng ĐH vẫn dƣới sự chỉ đạo của Đảng uỷ, đội ngũ cỏn bộ vẫn là những viờn chức nhà nƣớc, hầu hết làm việc cho một trƣờng ĐH cho tới lỳc nghỉ hƣu.
Thực tế hoạt động của cỏc trường ĐH của những quốc gia núi trờn cho thấy những kinh nghiệm sau :
(1) Mỗi trƣờng ĐH đều cú sứ mạng riờng; chớnh sứ mạng đó chi phối toàn bộ hoạt động của trƣờng ĐH.
(2) Cỏc bộ phận trong trƣờng ĐH rất tự chủ. Điều này cú đƣợc là do trỏch nhiệm và quyền hạn của từng bộ phận đƣợc quy định rừ ràng, khụng chồng chộo về chức năng.
(3) Tớnh tự chủ đƣợc thể hiện ngay từ việc xõy dựng chiến lƣợc và kế hoạch phỏt triển nhà trƣờng. Núi cỏch khỏc, tự chủ khụng những làm tăng trỏch nhiệm trong việc xõy dựng phƣơng hƣớng phỏt triển, mà việc vạch ra kế hoạch và phƣơng hƣớng cũng phải nhằm đến việc tăng cƣờng tớnh tự chủ. (4) Cỏc trƣờng ĐH đều rất độc lập và luụn phải đối mặt với kiểm định chất lƣợng. Cỏc vấn đề liờn quan đến chi phớ, chƣơng trỡnh đào tạo, sử dụng đội ngũ, tuyển sinh và cỏc vấn đề cụ thể khỏc đều nằm trong quyền lực của từng
trƣờng. Cỏc trƣờng muốn tồn tại và phỏt triển đều phải tuõn theo những tiờu chuẩn về đảm bảo chất lƣợng, hàng năm đều phải tiến hành đỏnh giỏ kết quả hoạt động theo một quy trỡnh chuẩn đó đƣợc xõy dựng sẵn. Đõy chớnh là sự thể hiện tự chịu trỏch nhiệm trƣớc Nhà nƣớc, trƣớc cộng đồng, trƣớc SV và cha mẹ SV, … của cỏc trƣờng.
(5) Cỏc trƣờng đều thực hiện đào tạo theo học chế tớn chỉ. Đõy chớnh là một điều kiện để tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm của GV và SV của nhà trƣờng. Vỡ thế khụng cú sự phõn biệt về chất lƣợng và nội dung đào tạo giữa hệ cụng lập và hệ ngoài cụng lập.
(6) Cỏc trƣờng ĐH đều cú xu thế liờn kết hợp tỏc, đặc biệt là trong giảng dạy và nghiờn cứu.