nƣớc về vấn đề tăng cƣờng tớnh tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm của cơ sở giỏo dục đại học
Nghị quyết 9 khoỏ IX của Đảng đó chỉ ra yờu cầu: “Tập trung chỉ đạo quyết liệt việc nõng cao rừ rệt chất lƣợng giỏo dục và đào tạo nguồn nhõn lực : giải phỏp then chốt là đổi mới và nõng cao năng lực quản lý của nhà nƣớc trong giỏo dục và đào tạo; đẩy mạnh đổi mới nội dung, chƣơng trỡnh và phƣơng phỏp giỏo dục theo hƣớng hiện đại và phự hợp với thực tiễn Việt Nam
cựng với đổi mới cơ chế quản lý giỏo dục... Khuyến khớch cạnh tranh lành mạnh, tạo cơ chế và điều kiện để cỏc trƣờng ĐH và cỏc trƣờng dạy nghề chuyển mạnh sang hoạt động theo cơ chế tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm”.[5]
Để triển khai thực hiện cú hiệu quả phƣơng thức quản lý mới của cỏc trƣờng ĐH trong giai đoạn hiện nay là tăng cƣờng tớnh tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm của cỏc trƣờng ĐH, Chiến lƣợc phỏt triển giỏo dục 2001-2010 cũng đó khẳng định : cần phải tiến hành “đổi mới cơ chế và phƣơng thức quản lý giỏo dục theo hƣớng phõn cấp một cỏch hợp lý nhằm giải phúng và phỏt huy mạnh mẽ tiềm năng, sức sỏng tạo, tớnh chủ động và tự chịu trỏch nhiệm của mỗi cấp và mỗi cơ sở giỏo dục, giải quyết một cỏch cú hiệu quả những bất cập của toàn hệ thống trong quỏ trỡnh phỏt triển”[3].
Việc nhận thức đỳng đắn về đƣờng lối, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nƣớc sẽ thỳc đẩy rất lớn tới ý thức nghề nghiệp của mỗi GVCBNV nhà trƣờng. Họ sẽ thấy đƣợc nhiệm vụ cao cả của mỡnh, từ đú phấn đấu, học tập, tự bồi dƣỡng, trau dồi kiến thức chuyờn mụn, rốn luyện kỹ năng sƣ phạm để đạt đƣợc mục tiờu dạy học hiệu quả, gúp phần nõng cao chất lƣợng giỏo dục.
Để nõng cao nhận thức về vấn đề này, nhà trƣờng cần tăng cƣờng tuyờn truyền những chủ trƣơng, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nƣớc đối với giỏo dục; đồng thời cần phải làm cho mọi GVCBNV nhà trƣờng hiểu đƣợc, cú nhận thức chung về quyền tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm của trƣờng ĐH, cũng nhƣ những giải phỏp nhằm tăng cƣờng quyền tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm của cỏc trƣờng ĐH núi chung và của nhà trƣờng núi riờng trong giai đoạn hiện nay. Cụng tỏc tuyờn truyền phải làm cho tất cả GVCBNV hiểu đƣợc tớnh tất yếu phải thực hiện tăng cƣờng tớnh tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm của cơ sở giỏo dục ĐH Việt Nam núi chung và của ĐHDL núi riờng.
Tuyờn truyền cũng cần phải làm cho mọi ngƣời biết đƣợc những điểm mạnh, yếu của việc thực hiện tăng cƣờng tớnh tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm
của cỏc nƣớc trong khu vực và trờn thế giới. Từ đú cú cơ sở để so sỏnh, phõn tớch, đỏnh giỏ cỏc phƣơng phỏp thực hiện tăng cƣờng tớnh tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm, cũng nhƣ đề xuất thờm những biện phỏp mới.
Cụng tỏc tuyờn truyền này cần đƣợc thực hiện thƣờng xuyờn, trong cỏc cuộc họp hàng thỏng của nhà trƣờng, trong cỏc cuộc họp giao ban tuần, đƣợc cụ thể hoỏ bằng văn bản, thụng qua phƣơng tiện thụng tin gửi đến tất cả GVCBNV nhà trƣờng.
Cụng tỏc tuyờn truyền này khụng chỉ đƣợc thực hiện một cỏch bú hẹp trong nội bộ nhà trƣờng, mà cũn cần phải nhõn rộng, làm cho cỏc cấp quản lý và cả xó hội hiểu đƣợc thực hiện tăng cƣờng tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm là cốt lừi của phƣơng thức quản lý mới nhằm mang lại sự đổi mới về chất cho giỏo dục Việt Nam.