Có thể làm tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên một vật bằng cách tăng cờng độ dòng điện chạy qua các vòng dây hoặc tăng số vòng của ống dây
III. Vận dụng
C6. Lợi thế của nam châm điện: có thể chế tạo nam châm điện cực mạnh bằng cách tăng số vòng dây và tăng cờng độ dòng điện đi qua ống dây. Chỉ cần ngắt dòng điện đi qua ống dây là nam châm điện mất hết từ tính
Có thể thay đổi tên cực của nam châm điện bằng cách đổi chiều dòng điện qua ống dây.
3. Dặn dò:
- GV yêu cầu hs về nhà làm bài 25.1,25.2,25.3 sách bài tập - Học bài và xem trớc bài 26 ứng dụng của nam châm Rút kinh nghiệm :
Tuần: 14 Ngày soạn: 21.11.11 Tiết: 28 Ngày dạy: 23.11.11
Bài 26: ứng dụng của nam châm
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu đợc nguyên tắc hoạt động của loa điện, tác dụng của nam châm trong rơle điện từ, chuông báo động.
2. Kỹ năng:
Kể tên đợc một số ứng dụng của nam châm trong đời sống và kĩ thuật
3.Thái độ:
Quan sát cẩn thận, tỉ mỉ, có ý thức trong học tập,và yêu thích môn học II.Chuẩn bị:
1 . Giáo viên chuẩn bị:
a. Cho mỗi nhóm:
1 ống dây có khoảng 500 vòng,1 giá thí nghiệm,1 biến trở,1 nguồn điện 3 V 1 ampe kế có GHĐ 1,5 A và ĐCNN 0,1A,1 công tắc điện
5 đoạn dây dẫn dài khoảng 50 cm,1loa điện,1 nam châm hình chữ U. 2. Học sinh chuẩn bị:
Học bài trớc ở nhà. 3. Ph ơng pháp:
Phân tích , quy nạp , đàm thoại , thảo luận nhóm,.... iii.TìNH HìNH các LớP dạy 1. Lớp 9A SS: 29 Nữ DT …… Nữ DT…… HS vắng: 1/………2/………3/……….. Lớp 9B SS:29 Nữ…… DT …… Nữ DT…… HS vắng: 1/………2/…………3/………. IV.Tiến trình dạy học:
1.ổ n định lớp: 2. Bài cũ :
? hs1’Làm thế nào để tăng lực từ của nam châm điện "
Đáp án : Có thể làm tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên một vật bằng cách tăng cờng độ dòng điện chạy qua các vòng dây hoặc tăng số vòng của ống dây ?" em hãy nêu sự khác nhau giữa thép và các vật liệu từ tính khác"
Đáp án : khi bị nhiễm từ,sắt non không giữ đợc từ tính lâu dài, còn thép thì giữ đợc từ tính lâu dài
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Nhận thức về vấn đề bài học
GV: ?"Yêu cầu hs kể tên một số ứng dụng của nam châm trong thực tế và kĩ thuật"
Hs nhắc lại một ứng dụng của nam châm đợc học.
GV "làm mô tả loa phát ra nhờ nam châm để đặt vấn đề vào bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của loa điện
Gv: yêu cầu hs nghiên cứu sgk cho biết các bớc thí nghiệm Gv làm mẫu và phát dụng cụ cho hs tiến hành thí nghiệm để trả lời câu hỏi.
Hs làm thí nghiệm và quan sát hiện tợng
GV: Chú ý cho HS phải lòng ống dây vào một cực của nam châm
? Có hiện tợng gì xảy ra với ống dây trong hai trờng hợp?
I. Loa điện
1. Nguyên tắc hoạt động của loađiện điện
a. Thí nghiệm:SGK SGK
b. Kết luận
Khi có dòng điện chạy qua , ống dây chuyển động.
GV: thông báo cho HS biết về cấu tạo của loa điện. ? Cấu tạo của loa điện gồm mấy phần?
GV: Thông báo thêm cho HS về nguyên tắc hoạt động của loa điện.
Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của rơle điện từ
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và cho biết: Rơle điện từ là gì? Chỉ ra các bộ phận chủ yếu của rơle điện từ? GV yêu cầu hs thảo luận nhóm để trả lời C1.
Hs thảo luận nhóm trả lời câu C1. GV : Nhận xét chốt lại ý
GV : Kể tên một số ứng dụng của rơle điện trong thực tế và trong kỉ thuật, một trong những ứng dụng của rơle điện là chuông báo động.
GV: hớng dẫn cho HS quan sát và nghiêng cứu cách hoạt động của chuông báo động.
Yêu cầu HS thảo luận thực hiện C2. GV: Nhận xét chốt lại ý
Hoạt động 4:Củng cố và vận dụng- Hớng dẫn về nhà
GV Yêu cầu HS hoàn thành C3, C4 vào vở HS: thảo luận toàn lớp .
Gv: thống nhất các kết quả và cho HS ghi bài
Gv: Hớng dẫn các bài tập trong SBT và yêu cầu HS về nhà hoàn thành.
ống dây dịch chuyển dọc theo khe hở giữa hai cực của nam châm.
2. Cấu tạo loa điện
Cấu tạo của loa điện gồm ba bộ phận chính: ống dây, nam châm, màng loa