tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính hội tụ:
1.Khái niệm trục chính:
Tia sáng tới vuông góc với mặt thấu kính có 1 tia truyền thẳng không đổi hớng trùng với một đ- ờng thẳng gọi là trục chính.
2. Quang tâm:
Trục chính cắt thấu kính tại O thì O là quang tâm.
3.Tiêu điểm F
Tia tới song song trục chính có tia ló cắt trục chính ở F thì F là tiêu điểm.
4. Tiêu cự:
khoảng cách từ tiêu điểm tới quang tâm OF =OF’ = f
III. Vận dụng:
C8.Điểm hội tụ tập trung nhiều ánh sáng nên năng lợng nhiều ánh sáng
HS: Làm bài tập C7.
GV: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ và phần có thể em cha
biết C7.
F
3. Dặn dò:
- Học bài ở vở ghi và ở SGK.
? Về nhà hãy tìm một thấu kính hội tụ đợc ứng dụng trong cuộc sống - Soạn trớc bài 43: “ ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ” V Rút kinh nghiệm : ………... ……… ……… ………... …………...………
Tuần: 25 Ngày soạn: 18.02.12 Tiết: 49 Ngày dạy: 20.02.12
Bài 43: ảnh của một vật tạo bởi Thấu kính hội tụ
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc:
Nờu được cỏc đặc điểm về ảnh của một vật tạo bởi thấu kớnh hội tụ.
Dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kớnh hội tụ bằng cỏch sử dụng cỏc tia đặc biệt.
Nêu đợc trong trờng hợp nào TKHT cho ảnh thật, ảnh ảo của một vật và chỉ ra đặc điểm của các ảnh này.
2. Kỹ năng:
Thực hiện đợc thí nghiệm dựa theo yêu cầu SGK.
Rèn kỹ năng nghiên cứu hiện tợng tạo ảnh của thấu kính hội tụ bằng thực nghiệm
3.Thái độ: Giáo dục cho HS:
Yêu thích khoa học nói chung và môn vật lý nói riêng. Có tính nghiêm túc, sáng tạo trong khi học.
II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên chuẩn bị: a. Cho mỗi nhóm: a. Cho mỗi nhóm:
1 thấu kính hội tụ, 1 giá quang học, 1 màn hứng, 1 nguồn sáng. 1màn hứng ảnh, nến, diêm
b. Cho cả lớp:
Nh HS.
2. Học sinh chuẩn bị:
Nghiên cứu trớc bài học ở nhà.
3. Ph ương phỏp:
Phõn tớch , thảo luận nhúm, nếu vấn đề,... iii.TìNH HìNH các LớP dạy
1. Lớp 9A
SS: 29 Nữ DT …… Nữ DT……
HS vắng: 1/………2/………3/……….. Lớp 9B
SS:29 Nữ…… DT …… Nữ DT……
HS vắng: 1/………2/…………3/……….
IV.Tiến trình dạy học: 1.ổ n định lớp:
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy trò (1) Nội dung(2)
Hoạt động 1: Kiểm tra và đặt vấn đề
Câu hỏi bài cũ: Đặc điểm của các tia sáng khi đi qua thấu kính hội tụ.
Nêu cách nhận biết thấu kính hội tụ * Đặt vấn đề nh SGK.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm của ảnh một vật tạo bởi
thấu kính hội tụ
HS: Nghiên cứu mục đích thí nghiệm. GV: Cho học sinh tiến hành thí nghiệm.
HS: Tiến hành thí nghiệm theo hớng dẫn của giáo viên.
GV: Yêu cầu học sinh trả lời C1, C2 rồi ghi kết quả lên bảng. HS: Trả lời C1, C2..
GV: Thông báo cho học sinh thấu kính vừa làm thí nghiệm là thấu kính hội tụ.
GV: Y/c các nhóm lên báo cáo kết quả HS: Quan sát trả lời.
Hoạt động 2 : Dựng ảnh của vật tạo bởi thấu kính hội tụ
GV: YC HS đọc SGK và trả lời câu hỏi ảnh đợc tạo bởi thấu kính hội tụ nh thế nào?
HS: Trả lời.
GV: YC lên bảng vẽ.
GV: Kiểm tra thống nhất cho các em vẽ vào vở. Y?C HS dựng ảnh d>2f d <f GV: YC nhận xét cách dựng. HS: Nêu cách dựng. GV: Nhận xét và YC HS nêu tính chất của ảnh. Hoạt động 3: Vận dụng và củng cố. GV: YC HS làm bài tập C6, C7.
GV: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ và phần có thể em cha biết
Bài 42: Thấu kính hội tụ
I. Đặc điểm của thấu kính hộitụ: tụ: 1. Thí nghiệm: a. Đặt vật ở ngoài tiêu cự: C1. Đặt vật xa thấu kính: ảnh là một điểm sáng trên TK. C2. Dịch chuyển vật gần TK hơn: d>2f: ảnh thật, ngợc chiều với vật. F<d<2f: ảnh thật, ngợc chiều so với vật. b. Đặt vật trong tiêu cự:
C3. ảnh ảo, cùng chiều với vật, lớn hơn vật.