9. Cấu trúc luận văn
3.1.1. Sự ảnh hưởng của nhà trường
Ở lứa tuổi vị thành niên là lứa tuổi đang hoàn thiện về nhân cách, nhận thức, trình độ. Vì vậy, môi trƣờng sống có một vai trò quan trọng trong việc phát triển của mỗi bản thân trẻ. Mặt khác, các trƣờng giáo dƣỡng nói chung và trƣờng giáo dƣỡng số 2 nói riêng là nơi bắt buộc trẻ VTN VPPL rèn luyện, học tập, tu dƣỡng đạo đức... Đây là một môi trƣờng giáo dục riêng biệt, tách trẻ ra khỏi cộng đồng, xa gia đình, xa ngƣời thân, xa bạn bè, xa trƣờng lớp. Vì vậy, nếu trƣờng giáo dƣỡng đƣợc tổ chức tốt, hoàn thiện cả về cơ sở vật chất, chƣơng trình giáo dục, nhân sự, phƣơng pháp giáo dục... sẽ góp phần quan trọng vào việc giúp cho trẻ VTN VPPL tu dƣỡng, rèn luyện, thay đổi bản thân để sau này tái hoà nhập cộng đồng một cách dễ dàng, trở thành một công dân tốt cho xã hội và ngƣợc lại.
Theo kết quả nghiên cứu, học viên thấy: trƣờng giáo dƣỡng số 2 có cơ sở vật chất khang trang, sạch sẽ phục vụ tốt cho quá trình sinh hoạt, học tập, học nghề, vui chơi của học sinh. Ngoài ra, chƣơng trình giáo dục tại trƣờng khá đa dạng, bao gồm các môn văn hoá, giáo dục công dân, giáo dục kỹ năng sống và
89
hƣớng nghiệp dạy nghề. Điều này đã trang bị kiến thức, kỹ năng cần thiết để học sinh tái hoà nhập xã hội đƣợc tốt hơn.
Tuy nhiên, phần hạn chế của Trƣờng là việc giáo dục trẻ em còn thiếu sự trợ giúp chuyên nghiệp từ phía Công tác xã hội và phƣơng pháp giáo dục còn nặng tính mệnh lệnh. Đây là một trong những nguyên nhân góp phần làm trẻ VTN VPPL khó khăn tái hoà nhập cộng đồng và tái phạm, trở lại trƣờng nhiều lần (khoảng “từ 30% đến 40%”- nam, 59 tuổi, giáo viên).