- Phát triển khả năng, suy đốn, trí nhớ, ngơn ngữ thơng qua các trị chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn, sử dụng các đồ dùng cẩn thận khơng làm hư hỏng. - Giáo dục tính cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cơ:
- Một số hình ảnh và trị chơi trên máy laptop.
- Các loại đồ dùng để ăn, uống cài sẵn trên máy: Chén, tơ, dĩa, ly, ca, tách. - 2 hộp quà.
2. Đồ dùng của trẻ:
- 2 cái thùng đựng: Chén, tơ, dĩa, ly, ca, tách
* Nội dung tích hợp:
- GDÂN: “Cả nhà thương nhau” - LQVT: Đếm số lượng
III. TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ vào hoạt động tổ chức.
- Cơ cháu cùng trị chuyện về gia đình ít con và gia đình đơng con. Gia đình ít con thì sử dụng đồ dùng ít, gia đình đơng con thì sử dụng đồ dùng nhiều hơn.
2. Hoạt đơng 2: Bé khám phá một số đồ dùng để ăn, uống
- Cho trẻ xem hình ảnh một số đồ dùng để ăn, uống. - Mời trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ.
- Cơ gợi hỏi cơng dụng và chất liệu của đồ dùng.
- So sánh giống nhau, khác nhau của một số đồ dùng để ăn, uống
- Ngồi những đồ dùng cơ vừa cho các con khám phá, các con cịn biết những đồ dùng gì để ăn và uống?
- Giáo dục trẻ phải giữ gìn cẩn thận; dùng xong rửa sạch, sắp xếp gọn gàng ngăn nắp.
3. Hoạt đơng 3: Trị chơi củng cố A. Trị chơi 1: “Thi xem ai chọn đúng” * Cách chơi
- Cơ chia lớp làm hai nhĩm. Nhĩm A và nhĩm B.
- Mỗi nhĩm cử một bạn lên chọn đồ dùng để ăn và uống nhanh và đúng theo yêu cầu của cơ, các bạn cịn lại trong nhĩm sẽ là người cổ vũ.
B. Trị chơi 2: “Truyền tin”
* Cách chơi:Cơ chia lớp thành hai đội, đội số 1 và đội số 2. Mỗi đội cĩ 1 thùng đựng các đồ dùng để ăn và uống. Bạn đứng đầu hàng lên xem trong thùng cĩ đồ dùng gì và về nĩi nhỏ vào tai bạn thứ 2, bạn thứ 2 nĩi cho bạn thứ 3 biết cứ tiếp tục cho đến hết bạn, bạn cuối cùng chạy lên nĩi kết quả cho cơ biết thì đội đĩ thắng cuộc.
- Trẻ thực hiện chơi.
- Cơ nhận xét sau khi chơi.
* Kết thúc: Cho trẻ đi rửa tay.
HOẠT ĐỘNG GĨC I. YÊU CẦU : I. YÊU CẦU :
- Biết cách ứng xử xưng hơ trong giao tiếp
- Biết lựa chọn và sắp xếp bố trí cơng trình hợp lý. - Trẻ tạo được nhiều sản phẩm
- Trẻ nĩi được nội dung trong tranh ảnh.
- Trẻ biết lấy ca múc nước tưới cây. Khơng được tát nước vào mình bạn. Biết thu dọn đồ dùng đúng nơi qui định.
II. TIẾN HÀNH:
1.Gĩc đĩng vai: Đĩng vai các thành viên trong gia đình – Đi mua sắm cùng gia đình
2. Gĩc xây dựng – Lắp ghép :Xây nhà của bé – Xây vườn cây
3. Gĩc nghệ thuật:Tơ màu các vật dụng giống nhau cùng một màu
4. Gĩc sách - học tập: Xem tranh ảnh đồ dùng trên báo
5. Gĩc thiên nhiên – khoa học: Tưới cây
I. YÊU CẦU:
- Trẻ gọi đúng tên và nĩi được cơng dụng chất liệu của một số đồ dùng để ăn, uống trong gia đình.
- Trẻ nhận biết và phân biệt, so sánh chiều dài của hai đối tượng - Trẻ biết cách đánh răng, rửa mặt, rửa tay đúng thao tác
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng ăn, uống trong gia đình.
- 2 băng giấy: Băng giấy màu đỏ dài hơn, băng giấy màu vàng ngắn hơn. - Đồ dùng của trẻ.
III. TIẾN HÀNH :
1. Ơn bài cũ: KPKH “Trị chuyện về đồ dùng trong gia đình”
- Cho trẻ xem hình ảnh một số đồ dùng để ăn, uống. - Mời trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ.
- Cơ gợi hỏi cơng dụng và chất liệu của đồ dùng.
- So sánh giống nhau, khác nhau của một số đồ dùng để ăn, uống.
- Ngồi những đồ dùng cơ vừa cho các con khám phá, các con cịn biết những đồ dùng gì để ăn và uống?
- Giáo dục trẻ phải giữ gìn cẩn thận; dùng xong rửa sạch, sắp xếp gọn gàng ngăn nắp
2. Làm quen bài mới: LQVT “So sánh chiều dài 2 đối tượng”
- Cơ hướng dẫn trẻ cách so sánh chiều dài 2 đối tượng (2 băng giấy: Băng giấy màu đỏ dài hơn, băng giấy màu vàng ngắn hơn)
- Hai băng giấy này như thế nào?
- Vì sao con biết 2 băng giấy này khơng bằng nhau? - Cơ cho trẻ lên thực hiện và trả lời theo suy nghĩ của trẻ. 3. Chơi tự do:
- Cơ hướng dẫn trẻ cách đánh răng, rửa mặt, rửa tay đúng thao tác.
- Nhắc nhở trẻ lấy và cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi qui định.
TRẢ TRẺ
Thứ năm, ngày 07 tháng 11 năm 2013
ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ ở lớp.
I. YÊU CẦU:
- Trẻ gọi đúng tên và đặc điểm của cái giường. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng. - Trẻ tích cực tham gia chơi trị chơi dân gian “Tập tầm vơng”.
- Trẻ thích chơi cùng bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh cái giường III. TIẾN HÀNH:
1.Quan sát cĩ mục đích: Quan sát tranh cái giường.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh cái giường và gợi hỏi trẻ - Cái giường cĩ đặc điểm gì?
- Cái giường cĩ mấy chân?
- Cái giường được làm bằng vật liệu gì?
- Ngồi cái giường ra con biết cái giường nào khác? - Cái giường để làm gì?
- Các con phải rửa chân sạch sẽ trước khi lên giường. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng.
2. Chơi vận động: “Tập tầm vơng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Chơi tự do:
- Cơ bao quát lớp và gợi ý trẻ nhặt lá vàng để sân trường xanh - sạch - đẹp, trẻ chơi với lá vàng hoặc chơi với đồ chơi ngồi trời.
HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCHPHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Truyện I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: