3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia học, cùng cơ thu dọn đồ dùng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cơ
- Nặn sẵn 1 số vịng to, nhỏ cĩ màu sắc khác nhau.
2. Đồ dùng của trẻ
- Bảng con và đất nặn đã được làm mềm cho từng trẻ, khăn lau tay, dĩa đựng sản phẩm. * Nội dung tích hợp: - GDAN: “Búp bê” - LQVT: Đếm số lượng - KPKH: Trị chuyện về chiếc vịng III. TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Trị chuyện về chiếc vịng
- Quan sát chiếc vịng thật, cho trẻ gọi tên .
- Cho trẻ nhận xét và hỏi đặc điểm, màu sắc của chiếc vịng. - Các con thấy chiếc vịng như thế nào?
2. Hoạt động 2: Quan sát mẫu và trao đổi cách nặn.
- Cho trẻ xem mẫu nặn sẵn 1 số chiếc vịng to, nhỏ cĩ màu sắc khác nhau. Cơ gợi ý để trẻ nĩi lên cảm nhận của mình về những chiếc vịng to, nhỏ, trịn nhẵn, màu sắc khác nhau. Vịng to phải lấy nhiều đất hơn, vịng nhỏ lấy ít đất hơn.
- Gợi hỏi 1-2 trẻ về ý tưởng. - Con thích nặn chiếc vịng gì? - Con sẽ nặn như thế nào?
- Cùng trẻ nhắc lại các thao tác lăn dọc, bẻ cong viên đất để tạo những chiếc vịng.
3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cơ tổ chức cho trẻ ngồi theo nhĩm thực hiện - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe
- Cơ nhắc trẻ lăn dọc trên bảng nhẹ nhàng và đều tay để thỏi đất dài ra, nhỏ đều nhau. Sau đĩ, hướng dẫn trẻ bẻ cong các thỏi đất để tạo thành vịng cĩ kích thước trịn to, nhỏ , ngồi ngay ngắn khi thực hiện.
4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày và gợi ý cho trẻ nhận xét. - Con dùng kỹ năng gì để nặn?
- Cơ chú ý nhận xét về: Kĩ năng nặn, màu sắc, độ nhẵn mịn...
* Kết thúc: Cho trẻ hát kết hợp vận động bài hát “ Búp bê” Thu dọn đồ dùng, bàn, ghế và đi rửa tay
KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài : Đề tài : I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và nĩi được cơng dụng chất liệu của một số đồ dùng để ăn, uống trong gia đình.
2. Kĩ năng: