8. Cấu trúc luận văn
3.2.5.2. Nội dung và cách thức thực hiện
* Xây dựng mới, bổ sung, hoàn thiện và nâng cấp CSVC nhà trường, xây dựng nhà trường hiện đại, khang trang, sạch đẹp
- Tham mƣu, đề xuất với cấp trên xây dựng nhà trƣờng hiện đại, đảm bảo đúng quy cách, có đủ bàn ghế cho HS; có đủ các phòng học bộ môn, các phòng chức năng, khu nhà vệ sinh …
- Xây dựng hệ thống phòng học bộ môn, nhà đa chức năng, phòng thí nghiệm, thực hành, bố trí sắp xếp các phòng khoa học, hợp lí, tạo điều kiện thu hút GV và HS
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn 87 tích cực nghiên cứu, sử dụng phƣơng tiện DH, đồng thời góp phần đổi mới PPDH, nâng cao chất lƣợng dạy và học trong nhà trƣờng.
- Có kế hoạch XD nhà trƣờng an toàn, xanh, sạch, đẹp; có quy hoạch trồng cây xanh trong khuôn viên nhà trƣờng mang tính sƣ phạm và có tác dụng giáo dục thẩm mỹ.
* Quản lý việc mua sắm, sử dụng thiết bị DH
- Biện pháp quản lý việc mua sắm
Chỉ đạo nhân viên quản lý thiết bị kết hợp với các tổ, nhóm chuyên môn thực hiện kiểm kê trang thiết bị DH theo định kỳ (theo học kì, năm học), để có kế hoạch mua sắm, bổ sung kịp thời, thiết thực và hiệu quả. Khi mua sắm, trang bị các loại PTDH cần chú trọng đến những TBDH hiện đại, loại bỏ những PTDH lạc hậu, không phù hợp. Đồng thời có kế hoạch tổ chức cho GV bồi dƣỡng kỹ năng sử dụng phƣơng tiện DH hiện đại.
Thƣờng xuyên theo dõi, giám sát để nắm bắt những thiết bị hƣ hỏng, mất mát trong quá trình sử dụng để nhắc nhở, quy trách nhiệm cụ thể và có kế hoạch bổ sung kịp thời.
Chỉ đạo, kiểm tra chặt chẽ việc mua sắm phƣơng tiện DH, đảm bảo đủ về số lƣợng, đúng về chủng loại, đồng bộ về nhu cầu sử dụng.
- Biện pháp quản lý việc sử dụng PTDH của hiệu trƣởng
+ Chỉ đạo việc xây dựng nội quy, kế hoạch sử dụng PTDH của các tổ, nhóm chuyên môn và cá nhân.
+ Phân cấp quản lý và xây dựng lề lối làm việc, sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả. Quy định rõ trách nhiệm của tổ trƣởng, nhóm trƣởng chuyên môn, GV, nhân viên phụ trách thiết bị dạy học.
+ Hằng năm tổ chức các hội nghị tập huấn sử dụng các đồ dùng, trang TBDH để GV cập nhật những cái mới, nâng cao kỹ năng sử dụng thiết bị, góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục.
, GV t
, cần
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn 88 + Tổ chức các chuyên đề dạy học về việc sử dụng hiệu quả các phƣơng tiện dạy học hiện đại để GV học tập, rút kinh nghiệm.
+ Hiệu trƣởng cần quan tâm tổ chức các cuộc thi tự làm và sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học trong GV và HS, xem đây là việc làm thƣờng xuyên đối với nhà trƣờng. Đƣa phong trào nghiên cứu, tự làm và sử dụng phƣơng tiện DH trong giảng dạy thành các tiêu chí thi đua trong việc đánh giá, xếp loại thi đua của cá nhân và tập thể.
+ Xây dựng các quy định cụ thể về sử dụng các loại thiết bị DH của GV trong quá trình lên lớp. Tăng cƣờng công tác kiểm tra đánh giá việc sử dụng thiết bị DH của GV và HS. Cuối mỗi kỳ học, năm học, cần đánh giá cụ thể việc sử dụng thiết bị DH của tổ, của nhóm chuyên môn và từng GV, trên cơ sở đó đánh giá thi đua xếp loại GV hàng năm.
* Huy động các nguồn lực để tăng cường CSVC, mua sắm thiết bị DH
- Cuối mỗi năm học, nhà trƣờng phải có kế hoạch xây dựng mới CSVC, tu bổ sữa chữa, lập văn bản trình phòng giáo dục, sau đó dự toán kinh phí trình phòng tài chính thành phố để đề nghị giao ngân sách.
- Huy động nguồn lực từ PHHS
Kế hoạch xây dựng bổ sung CSVC và PTDH phải đƣợc thống nhất với Hội cha mẹ HS, cùng Hội cha mẹ HS huy động sự đóng góp của các bậc phụ huynh, các tổ chức chính quyền đoàn thể ngoài xã hội, tạo sự cộng đồng trách nhiệm, gắn bó, phối hợp trong việc xây dựng CSVC, trang bị thiết bị DH trong trƣờng học. Đây là nguồn kinh phí không nhỏ nếu nhà trƣờng biết tranh thủ và phát huy lợi thế của mình.
Để việc vận động phụ huynh HS tham gia công tác xã hội hóa có hiệu quả, phải căn cứ vào tình hình cụ thể, nhu cầu thực sự phục vụ cho mục đích thiết thực phục vụ công tác dạy và học trong nhà trƣờng để tƣ vấn với Ban đại diện CMHS toàn trƣờng lên kế hoạch. Sau đó ban đại diện CMHS lập dự toán cụ thể. Hiệu trƣởng phải báo cáo chủ trƣơng với các cấp có thẩm quyền, xin ý kiến chỉ đạo. Bƣớc tiếp theo là tổ chức họp các chi hội phụ huynh, phụ huynh toàn trƣờng triển khai thống nhất, thông báo đầy đủ kế hoạch đến từng PHHS, tuyên truyền để PHHS hiểu, đồng tình, từ đó thấy đƣợc trách nhiệm, lợi ích và có ý thức tự nguyện đóng góp.
- Huy động nguồn lực từ các tổ chức xã hội khác
Hiệu trƣởng cần tăng cƣờng sự ủng hộ của các tổ chức, cá nhân, cơ quan, xí nghiệp đóng trên địa bàn, tranh thủ viện trợ của các chƣơng trình, dự án nhằm bổ sung các điều kiện CSVC, thiết bị DH hiện đại cho nhà trƣờng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn 89 Tóm lại: Tăng cƣờng CSVC, trang thiết bị dạy học là vấn đề các nhà trƣờng rất quan tâm trong mô hình THTT, HSTC, vì đó là cơ sở để tạo môi trƣờng học tập thân thiện, an toàn, tạo điều kiện thuận lợi cho việc đổi mới PPDH và các hoạt động giáo dục khác.. Hiệu trƣởng phải có kế hoạch mua sắm trang, thiết bị DH hàng năm, thực hiện có hiệu quả công tác quản lý, sử dụng và bảo quản đồ dùng DH; huy động có hiệu quả mọi nguồn lực để mua sắm trang thiết bị DH hiện đại, tạo điều kiện cho việc đổi mới PPDH, nâng cao chất lƣợng giáo dục.
Một môi trƣờng xanh, sạch, đẹp với cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại không chỉ tạo sự hăng say trong dạy và học của GV và HS, làm cho thầy trò ngày càng thêm yêu trƣờng lớp, mà nó còn là dấu ấn thiêng liêng trong tâm hồn các em khi đang theo học và theo các em suốt cuộc đời.
* Huy động các nhà giáo dục trên địa bàn, cha mẹ HS và các tổ chức xã hội tham gia và tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ học, hoạt động ngoại khóa cho HS. 3.2.5.3. Điều kiện thực hiện
- Sự quan tâm đầu tƣ của các cấp chính quyềnUBND TP Hạ Long, PGD&ĐT, UBND phƣờng..., đầu tƣ kinh phí cho việc xây dựng trƣờng, lớp, thiết bị dạy học.
- Sử dụng có hiệu quả nguồn tài chính đƣợc giao trong việc mua sắm, tu bổ CSVC trong nhà trƣờng.
- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để huy động CSVC cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trƣờng.