Nh- đã trình bày ở các phần trên, thiết bị dạy học là một bộ phận của hệ thống kinh tế xã hội, là cầu nối để giáo viên, học sinh cùng hành động t-ơng hợp với nhau chiếm lĩnh nội dung đào tạo, thực hiện mục tiêu đào tạo, sử dụng ph-ơng pháp đào tạo. Trong nhà tr-ờng, thiết bị dạy học là cái lõi của cơ sở vật chất nhà tr-ờng; là một trong sáu thành tố của quá trình đào tạo; là lực l-ợng vật chất để hiện thực hoá mục tiêu đào tạo.Vì vậy quản lý thiết bị dạy học là vấn đề lớn và cấp thiết.
Một nền giáo dục tiên tiến đòi hỏi mục tiêu đào tạo phải luôn luôn bắt kịp với mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội, đôi khi nó phải đi tr-ớc một b-ớc để định h-ớng lại cho quá trình kinh tế - xã hội. Yêu cầu này đặt ra cho mọi nền giáo dục phải th-ờng xuyên cải tiến nội dung đào tạo, ph-ơng pháp đào tạo. Việc cải tiến này chỉ có thể thực hiện đ-ợc nếu có thiết bị dạy học vừa phục vụ tốt cho việc cải tiến nội dung, ph-ơng pháp đào tạo; vừa hiện đại theo sự tiến bộ của nội dung, ph-ơng pháp đào tạo.
Không có sự t-ơng hợp nhau về nội dung, ph-ơng pháp đào tạo với thiết bị dạy học thì sớm hay muộn sự hiện thực hoá mục tiêu đào tạo sẽ bị kìm hãm, quá trình đào tạo bị phá vỡ sự cân đối, toàn vẹn và nền giáo dục sẽ suy thoái.
Khi có nội dung và ph-ơng pháp đào tạo tiên tiến mà thiết bị dạy học lạc hậu hoặc khi tạo ra đ-ợc thiết bị dạy học hiện đại mà nội dung ph-ơng pháp đào tạo còn lạc hậu, trình độ s- phạm của ng-ời thày còn bất cập, thái độ của ng-ời thày ch-a hăng hái với việc sử dụng thiết bị dạy học trong công tác giảng dạy thì dẫn đến sự suy thoái chất l-ợng và hiệu quả đào tạo.
Quản lý thiết bị dạy học làm cho nó có mối liên hệ chặt chẽ với giáo viện, với học sinh, với nội dung, với ph-ơng pháp dạy, ph-ơng pháp học theo
35
định h-ớng của mục tiêu đào tạo đã vạch ra là khâu quan trọng trong quản lý chung của nhà tr-ờng.
Động thái của thiết bị dạy học trong các nhà tr-ờng tức là sự phát triển của nó trong mối quan hệ với thày, trò cũng là đối t-ợng của quản lý giáo dục, quản lý nhà tr-ờng.
Vì vậy mỗi nhà tr-ờng cần phải xác định vấn đề quản lý thiết bị dạy học, quản lý cái lõi của cơ sở vật chất của nhà tr-ờng nhằm góp phần hiện thực hoá mục tiêu đào tạo, nâng cao chất l-ợng đào tạo là vấn đề cấp thiết, phải làm th-ờng xuyên.