- Chất lƣợng đào tạo
3.2.5. Xõy dựng hệ thống cỏc văn bản, quy định về bố sung, bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học
dụng thiết bị dạy học
3.2.5.1. Mục đớch của biện phỏp:
Để thống nhất trong việc quản lý TBDH ngay từ khõu lờn kế hoạch bổ sung, bảo quản và sử dụng TBDH trong toàn trường. Giỳp nõng cao tớnh chủ động của cỏc đơn vị, cụng tỏc quản lý TBDH phục vụ hoạt động đào tạo được cụng khai, rừ ràng.
3.2.5.2. Cỏch thức thực hiện:
Một hệ thống cỏc văn bản quy định về việc bổ sung, bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học trong một trường đại học kỹ thuật là rất cần thiết. Hệ thống cỏc quy định này phải là kết quả của việc tập hợp ý kiến từ cỏn bộ giỏo viờn trong trường trờn cơ sở quy định của cỏc văn bản nhà nước.
Cụ thể là cần tập trung hoàn chỉnh một số văn bản sau:
- Quy định chức năng, nhiệm vụ và mối quan hệ cụng tỏc của phũng QL TBDH. - Xõy dựng văn bản hướng dẫn lập kế hoạch và thực hiện bảo trỡ TBDH. - Quy định về mua sắm TBDH
- Quy định về nghiệm thu và bàn giao TBDH - Quy định về QL và sử dụng TBDH
- Quy định về kiểm kờ, thanh lý TBDH - Quy định về điều chuyển TBDH
Để cú được những văn bản này, Hiệu trưởng cần giao nhiệm vụ cho một tổ chuyờn gia khởi thảo, sau đú tổ chức cỏc hội thảo lấy ý kiến đúng gúp của toàn thể cỏn bộ giảng viờn trong cỏc tổ bộ mụn, trong cỏc khoa, trung tõm đào tạo, từ đú hoàn chỉnh dần nội dung để trở thành văn bản quy định chung ỏp dụng trong toàn trường.
Với cỏch làm đú, cỏc văn bản quy định chung cho toàn trường mới phự hợp với thực tế của trường, mới phỏt huy được tỏc dụng giỳp cụng tỏc quản lý TBDH đạt kết quả.
81